不要遗漏，以免丢分。考生在回答第（②）问时：要先明确设问要求是说明我国丰富体有产品和服务对消费和产业发展的积极影响，包含对消费和对产业发展两个方面。对消费方面：根据材料信息山地、潜水、高空等体验性体育旅游项目可以得出“满足人们个性化、多元化的体育消费需求，丰富群众生活”，根据材料信息发展体育旅游产业，吸引游客前去打卡等可以得出“培育体育消费新业态新模式，创造体育消费新动能，激发体育消费新动力”，结合材料信息随着“双减”政策落地，原本被边缘化的体育类培训受到越来越多家庭的青睐等可以得出“引导人们转变体育消费观念和行为方式，提高人们的身体素质”。考生还可以从“提升消费品质”等角度作答。对产业发展方面：结合材料中体育旅游产业发展、培训、考证等信息可以得出“延伸产业链，优化体育产业结构，产生拉动效应，带动上下游产业发展”。考生作答时要注意从对消费和对产业发展两个角度作答，不要遗漏，同时要结合材料信息进行分析提炼，做到观点和材料信息有机结合。26.坚持依法监督，提高监督实效，保障生态惠民生；(3分)提高人民群众的生态保护意识和法律意识，激发人民群众参与生态文明建设的内生动力；(3分)发挥人大代表的作用，支持人大代表依法覆行职责，代表人民利益：(3分)行使监督权，促进政府改进工作，对人民负责。(3分)【解析】本题以全国人大常委会开展环境保护法执法检查为背景，考查人民代表大会、以人民为中心等知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。考生作答时要先明确设问要求是说明全国人大常委会在环境保护法执法检查中是如何坚持以人民为中心的，属于体现说明类设问，考生要熟悉政治生活中以人民为中心的相关知识，然后与材料信息相结合。由材料信息开展环境保护法执法检查等可以得出“坚持依法监督，提高监督实效，保障生态惠民生”；由材料信息把法律学宜传贯彻到执法过程等可以得出“提高人民群众的生态保护意识和法律意识，激发人民群众参与生态文明建设的内生动力”：由材料信息各环节邀请人大代表参加，组织代表开展专题调研等可以得出“发挥人大代表的作用，支持人大代表依法履行职责，代表人民利益”；由材料信息召开座谈会，听取地方政府和有关部门的汇报等可以得出“行使监督权，促进政府改进工作，对人民负责”。考生作答时要注意结合材料信息分析以人民为中心的相关知识。27.(1)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，这是人类社会发展的基本规律。(3分)党领导人民进行阶级斗争，打破旧的社会制度，建立了新中国；(3分)通过经济体制改革，不断破除阻碍生产力发展的体制、机制弊端，解放和发展了社会生产力；(3分)通过政治体制改革等，及时调整上层建筑，使其适应经济基础的发展，推进社会主义制度的自我完善和发展。(3分)(2)斗争精神是中国共产党在革命、建设和改革实践中铸就与涵养的宝贵精神品质，是坚持社会主义核心价值体系的重要资源。(2分)弘扬斗争精神，有利于坚持马克思主义，坚定理想信念，牢记初心使命；(2分)有利于更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引；(2分)有利于传承红色基因，赓续红色血脉，培育中华民族精神，增强文化自信。(2分)(3)答案示例：敢于直面困难，迎难而上，攻坚克难：积极投身社会实践，在实践中增强斗争本领；掌握斗争规律和斗争方法。（每条2分，答出2条即可。本问具有开放性，考生只要围绕主题作答，言之有理可酌情给分)【解析】本题以“发扬斗争精神、提高斗争本领”写入党章为背景，考查社会发展的基本规律、党的领导、民族精神、社会主义核心价值体系等知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证等能力。考生在回答第(1)问时，要先明确知识要求是运用社会发展的基本规律的相关知识，设问要求是分析说明坚持敢于斗争是党百年奋斗的重要历史经验。考生作答时首先要规范、全面地阐述社会发展的基本规律的内容“生产关系一定要适合生产力状

a.反应结束后通人空气一段时间b.反应过程中持续通人空气c.可用浓硝酸代替浓硫酸Xd.X试剂可以是氢氧化钠溶液(2)装置B的作用是(3)写出A装置三颈烧瓶中生成C1O,的化学方程式(4)装置C中NaOH、H,O,与C1O,反应放出大量热量，生成NaC1O,和一种助燃气体，该反应的还原剂为;装置C用冰水浴冷却的主要目的是(5)充分反应后，为从产品溶液中获取NaC1O,晶体，从下列选项中选出合理的操作并排序：→D→干燥。a.趁热过滤b.50℃水洗涤心加热蒸发结晶X冰水洗涤e,55℃恒温减压蒸发结晶(6)测定样品中NaC1O,的纯度。准确称取所得NaC1O,样品mg于小烧杯中，加人适量蒸馏水和过量的碘化钾晶体，再滴人适量的稀硫酸，充分反应，将所得混合液稀释成100L待测溶液。移取25.00mL待测溶液于锥形瓶中，加几滴淀粉溶液，用cmol·L的Na,S,0,标准溶液滴定至终点，重复2次，测得消耗Na,S,O,标准溶液的体积均值为VmL。(已知：C1O,+4+4H一2H,0+2L2+C1,l+2S,0一2I+S0%)。qp5Gy该样品中NaCIO2的质量分数为产P(用含m、c、V的代数式表示)。若在检测中加人稀硫酸的量过少，将导致测定值(填“偏高”或“偏低”)。20.(14分)研发二氧化碳利用技术，降低空气中二氧化碳含量是现在的研究热点。I.二氧化碳催化加氢制甲醇，有利于减少温室气体二氧化碳。已知：-49①CO2(g)+H2(g)-CO(g)+H2O(g)△H1=+41k·mol②CO(g)+2H2(g)CH,OH(g)△H2=-90k·mol1③CO2(g)+3H2(g)-CH3OH(g)+H2O(g)△H3o回答下列问题：(1)△H3=odgmo(2)在200℃恒容密闭容器中，加人2 mol CO2和6molH2,发生上述反应，初始压强10kPa。反应达衡时，CO2的转化率为75%，容器压强为7.5kPa则CHOH的物质的量为mol,CO的物质的量为mol。反应①的衡常数K。=(3)一定条件下，向1L恒容密闭容器中充人0.23molC02和0.19molH2,选择合适催化剂使之只发生反应③，相同时间内C0,的转化率随温度变化如图所示：TT2T,温度(K)V逆（填“>”“<”或“=”，下同）。①b点v正V逆，C点V正②不同温度下的衡常数，K1③a点为图像中最高点，a点的转化率比c点高的原因是④衡时测得生成甲醇0.03mol,保持温度不变再通入0.1molC0,和0.1mol水蒸气，此时衡将(填“正向移动”“逆向移动”或“不移动”)。(0L十3h二CH时+00以叫0o3001化学试卷第6页（共6页）020/

材料二：在众多年轻人活跃的网络社区，基础学科更是被贴上“又难义穷”的标签及以上三则材料的侧重点有何不同？清结合材料简要分析。6分为何会出现关于基础学科的这些认如偏差？原因很多，其中一个就是，不少学生不希望考进大学后(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分还学得那么苦，因此希望选一些学起来更加轻松的专业。基础学科专业学辛苦，这是事实，也是学生不阅读下面的文字，完成7~9题。愿选择这些专业的重要原图。这也折射出当前扭曲的教育生态，所谓“玩命中小学，快乐上大学”，有的中纸的胜利【俄】柳德米拉·乌利萨卡娅学教师和家长还以“考上大学就解放了”来“激则”学生复应考。这无疑是错误的。只有学得辛苦，才能保尼亚来到院于卫连量气：他的双腿天生批有毛典，夫起路来一成一洗的。他的鼻子总是不通气。掌握真本事，大学专业领城的学更是如此，解决我国学生选专业“去苦趋乐”的问题，需要基础教育摆只能请中成。嘴后总是干干的，含常用专头棒温，此外，他没有父来。这让根尼亚我了一个华爷不十脱应试倾向，不能只盯着高考进行教有，也需要大学所有专业都严把人才培养质量关，不要有所谓的“好的人混”专业。这才能整体提高人才培养质量，引导学生从提升能力出发，理性选择专业，刚附从冬春手节的病势中复原，出门时头上戴着毛皮滑雪帽，帽子里裹着头巾，脖子上缠着一条长学科认知偏差的另一个原国是，一些对基础学科专业的宣传与“00后”考生之间有明显的“代沟”，如长的绿国巾，他站在院子中夹，此时一只肥猫小心其具地用购军轻触湿润的地面，准备件穿过庭院更多强调奉献、栖性而不是职业本身的吸引力。在市场经济时代，吸引青年人选择某个学科领城，继而成第一国泥巴正巧落在猫和男孩的正中间。肥猫弓起身子向后跳去，根尼亚一哆嗦，飞藏的污泥“省的一声重重地打在他脸上。第二团泥巴落在了他的背上，未等第三团泥巴延下来，他拔腿连瑞带跳地向为专业人才的，是职业本身的吸引力，包括薪酬待遇、工作环境、事业发展空间、个人价值实现等。去年国自家门口奔去。紧跟着，一句杜摆的打油诗像一梭响亮的飞镖一样响起：“病腿根尼亚，鼻涕流成河1内某公司招聘数学博士开出20万元年薪，就曾轰动一时。此外，在对基础学科领城的科学家进行宣传…天黑了，根尼亚在绿屏风后面酷然入睡，轻声打着呼噜，母亲和外婆在桌旁坐了好一会儿。时，也要更接地气一些。很多基础学科的工作环境早已大大改善，但一些宣传报道仍沿用“艰苦”话语，这“为什么？为什么他们总是欺负他？”外婆终于悲苦地喃喃道。因化了基础学科给公众留下的印象“我想，应该请他们来家里做客，给根尼亚过个生日。”母亲答道。(摘编自艾萍娇《基础学科“又难又穷”？刘板印象该破除了)“你痕了吗，”外婆吓了一跳，“那可不是什么小孩，分明是一伙强盗，”材料三：“我也想不出别的法子，”母亲愁容满面地应道，“应该烤点馅饼，微一桌好莱招待他们。”基础学科人才培养要着眼于国家战略需求，选拔那些志向高远、基础扎实、热表科研的英才、天才乃“那可是强盗和小偷啊，他们会把整座屋子都搬走的。”外婆反对道至“奇才、偏才、怪才”，培养一批能够坐得住冷板凳的拔尖创新型研究人才。要打破部分高校采取的“圈“你有什么可偷的吗？”母亲冷冷地问道养”富养”模式，诸多人才培养计划的最终目的不是培养温室大棚里面的“盆景”，而是要培养出千千万万老太太不做声了。个杰出人才，培养出能够吃苦耐劳、甘于奉献、心有大我、至诚报国的参天大树和国家建设栋梁。对于基两个星期过去了。宁静而温柔的春天来临了。生日前夜，母亲告诉根尼亚，要为他举办一场真正的础学科人才的招生选拔和评价模式要敢于打破常规，不妨学和借鉴一些世界一流大学招收基础学科人生日会。才的举措，从高中教育阶段进行改革，遵照学生及其家长的兴趣、意愿和选择判断及未来设计，做好高中“我谁也不想请。妈妈，不要。”根尼亚恳求道和大学的基础学科人才培养衡接。应在目前重点高校的示范经验基础上，对高校的基础学科人才培养进“要。”母亲简短地回答道。看她眉毛抖动的样子，他明白自己没法回避了。傍晚母亲来到院子里，亲自邀请孩子们明天来家里玩。她一下子邀请了所有人一步加大学业指导，构建起由专业教师、本科生导师、思政、学工、后勤服务、科研团队以及高年级学长和然后母亲就去发面团了。硕博士研究生共同组成的多元学业指导体系。帮助这些参与基础学科人才培养计划的学生尽快适应和根尼亚忧郁地环顾房间。最令他不安的，是那架漆黑发亮的钢琴一似乎别人家都没有这东西。书融入专业学进程，制定出符合学生个人特性和学能力的个性化学方案。柜，搁架上的琴谱，这些似乎都还可以原谅。(摘编自张雷生《高校加强基础学科人才培养势在必行)将近四点钟，拉开的大桌上已经摆好了一个大大的汤盒，配上切得细细的杂拌菜，还有配鲜鱼的烤面4.下列对基础学科相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)八包、馅饼和米饭。A.基础学科有关人类生存与发展的基础知识，与应用学科密不可分，但其商业价值一般不明显。报尼亚坐在窗边，背朝着餐桌，竭力不去想那群吵吵嚷嚷、快活无比，却又和他水火不容的敌人马上B基础学科是科学之本、技术之源，更是自主创新的源泉，所以进行技术创新离不开基础学科。就要闻进他家的样子…看上去他正在全心全意地微自己喜欢的事：用报纸折一般带帆的小海船。C.基础学科培养成本较高，讲究厚积薄发和长期性，且学艰辛，就业不易，往往不为外人所知。他是这项纸艺的能工巧匠。根尼亚生活中有几千个日夜是在床榻上度过的。他耐心地忍受着秋天D.基础学科研究前期投人大，成果转化较慢，难以产生直接的经济效益，甚至难有大的经济效益。的钻膜炎，冬天的咽峡炎，春天的伤风感冒，折出一个个纸角，将每一页纸的弯折处压得的。他在折5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分))纸游戏中展现出令人难以置信的能力，发明了许多让人无法想象的东西…A.不少学生希望选学得轻松的专业，不愿选学辛苦的基础学科专业，折射出当前扭曲的教育生态。根尼亚手中转动着那只还未微好的小海船，煌恐地等待着客人的到来。他们来的时候刚好四点整，B.基础学科被贴上“又难又穷”标签的原因之一是一些对基础学科专业的宣传跟“O0后”考生有“代沟”。是结伴一起来的。一对肤色白暂的小姐妹在这群客人中年龄最小，她们带来了一大束黄灿灿的蒲公英C,要培养能坐得住冷板凳的拔尖创新型研究人才，须有明确定位，要打破高校“圈养”“富养”模式。别的孩子都没带礼物。D,要敢于打破固有的基础学科人才的招生选拔和评价模式，必须借鉴世界一流大学的相关举措。大家彬彬有礼地围着桌子坐下，母亲给每个人的杯中倒上自制的气泡饮料，加上普色的樱桃，然后说【高三核心模拟卷（下）·语文（四）第3页（共8页）】【高三核心模拟卷（下）·语文（四）第4页（共8页）】

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(4)图示实验的自变量为温度和是否加酶，其结果表明影响去污效果的因素有温度及是否有酶。若要验证50℃不是该酶的最适温度，可以在50℃左右设置更小的温度梯度的洗涤组，l5mi后分别检测并比较各组的去污力

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三、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分13.若非零向量a,6满足1a=2b日a42b,则a,b的火角为14.若直线mr-y-2=0(m>0,n>0)被圆C:x2+y2-4x+8y+11=0所

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第31期《选择性必修2第五、六单元交通与社会变迁、医疗与公共卫生质量测评》1.C根据材料信息“帝国境内主要道路有372条，总长度8.5万千米。公路的每一段有精确的里程碑，主干道每隔五六英里就有一个驿站

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”其邻是可靠、先进适用、物美质优的冰雪场地设备设施，运动装备器材、维修维护装置、应急救援装备，培育一批具有较高知名度和影响力的冰雪装备器材制造企业。(1)解读材料一冰雪旅游客群的特点。(4分)(2)结

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13解：(1)甲、乙两个图中的吊灯受力情况分别如图a,图b所示(2分)对于图a,竖直

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(17y一西孩痕布1又宽症的合鼻性。（们分）(2)该地计划在②建设大型现代物流园，说明其选址例区位优势。(4分)(3)

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9:349令59l37,高一语文答案pd3/4量？然而下臣希望君王您在享受快乐时，能考虑到国家以后的事情。《尚书》说：‘在安定的时候要考虑危难的到来。’想到了就有防备，有了防备就没有祸患，谨以此向君王

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浴南一中怀远一中涡阳一中请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边四、解答题：本题共5小题，共77分。解答应写出文字说明

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XGK(A)GK(A)上接A第版中王序数次小目核外子的空同因态致相N的序数是网倍为s8.【解标1间为用期光的四因的为与四周明线为金民与金的线顶安该为第明A长万表依北类推R为NX为0，Z为A9.B物质结

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1、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练(一)物理试题

名师导学·高考（选择性考试）二轮总复·物理专题小综合（一）(力与运动)班级：姓名：学号：一、选择题（本

22.（示例）古代历史演进维度近代工业革命后二战后政治属性阅兵多维内涵核心功能维度军事属性文化属性国际层面价值现代价值维度国内层面价值（中心主题，1分；一级分支，1分；二级分支，1分；层级结构清晰，2分。每一层级超过半数的关键词缺失或不代价值维度”这三个词语中“维度”一词可以不写；③如果“核心功能”表述为“核心功能的三重属性”，则第二级分支的三个“属性”一词亦可不写。）炎德文化23.【审题指导】①拆解材料核心内涵：三则材料围绕“表达/反抗”与“隐忍/沉默”展开，需先明确每则材料的侧重点。丁玲“要倾诉，要呐喊，要反抗”：强调面对不公、压抑时，主动发声、积极抗争的态度，核心是“主动突破困境”。现代文阅读Ⅱ材料二中有“为人生、为民族的解放，为国家的独立，为人民的民主，为社会的进步”，由此可见“倾诉、呐喊、反抗”的前提，“要”表明主体与主观的态度、主张。《增广贤文》“忍一时风浪静，退一步海阔天空”：侧重在非原则性矛盾、需缓和冲突的场景中，以隐忍、包容化解问题，核心是“理性退让”。忍退有“一时”“一步”的限定，意即暂时退让、理性退让，可根据场合、对象、自的、事件性质等方面来考察。例如，在人际交往中，可以暂作忍退；但在大是大非上，则不应忍退。鲁迅“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”：指出沉默的两种极端结果，既否定无底线的沉默，也暗示“爆发”需选对时机，核心是“辩证看待沉默与爆发”。前者，关联一二则材料，忍退是在力量不够时的积蓄，忍退是爆发的前奏；后者，结合材料二来考察，一味的忍退会带来火亡的结果。②找材料间逻辑关系：三则材料并非对立，而是“不同情境下的处世选择”。需避免单一肯定某一则、否定另外两则，应聚焦“何时（事、情境）该隐忍，何时（事、情境）该发声”，体现思考的辩证性。③锚定写作核心方向：写作需结合具体场景，如个人成长中的矛盾、社会现象中的争议、历史事件中的选择等，分析“隐忍”与“发声”的适用边界，最终落脚到“理性选择”一既不盲目反抗，也不无底线妥协。【立意参考】①辩证立意：守底线之“忍”，发正义之“声”隐忍不是懦弱，而是面对小事、非原则问题时的包容（如朋友间的小摩擦、生活中的小误解）；发声不是冲动，而是触及底线（如公正义、道德良知、个人尊严）时的坚守（如面对校园霸凌时的制止、面对社会不公时的呼吁）。以“底线”为标尺，区分“忍”与“发”的场景，体现处世智慧。②现实立意：拒绝“躺式沉默”，也不做“情绪化反抗”。结合当下社会现象，批判两种极端：一是面对问题“沉默躺”（如职场中不敢反对不合理要求、公共事务中不愿表达观点），二是不分场合“情绪化反抗”（如网络上的恶意吐槽、生活中因小事激烈争吵）。主张“理性发声”与“适度隐忍”结合，如面对公共政策争议时，以合理方式反馈；面对生活琐事时，以包容心态化解。③成长立意：在“忍”与“发”中淬炼成熟人格。从个人成长角度，写不同阶段对“忍”与“发”的理解变化：少年时可能因冲动“盲目反抗”（如与父母争执），后来学会在“隐忍”中沉淀（如面对批评时先反思）；但遇到原则问题（如被误解、被欺负）时，逐渐学会“有策略地发声”。通过个人经历，体现“忍”与“发”的选择如何塑造成熟的处事态度。语文参考答案一3