工博，直惠次使国家保存下来免仁调此处~存是让知识直正为我所用：3学海无连度约取，《多多术逐运第文意使湾用法译为使一…保存”“任用相存”，意思是“（宾客）善；等等1第后“以利个方幅驾篇来探望我（和我互相问候）“，此处“存”译为“问候”。【参考译文】问意论).分所例题腾司中的“有“字含义不同)君王要想使天下安定太，使光荣的名声流传后世，一定额数字人文须人文化上解析，治理图家在于等重并任用贤能的人~以偏概全。要尊重贤臣并连地对待士人《易经)中说：“在上位的人选看A体分拆不是由聚文~在于尊资面我不背可知，治理国家的根本在于尊重礼遥在下位的人，他的政治事业就能光明远大~又说：以自1解桥。防对改餐能的人轻视那此设有才能的人，选项只是表明重用贤能的已尊贵的身份礼遇酸酸的人，就能广得民心。”一个英明的人具设等究者对~衣年人便可使国家安足，并未提及“轻视没有才能的人”。)主，施恩德于天下而礼遇在下位的人，这样将能安抚边远的人原胡文本的认知，13.(1)虽然有飞期干里的愿望，还是不能达到自己心中想要而又可招致近处的人。朝廷没有贤臣，就像鸿鹊没有翅膀一经歌的体语等，并没到达的地方。(5分)样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自已心中想要到达断无文本依最，且夏(2)贤能的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人的地方：所以想要越过江海的人要依靠船只，想要达到远方的4（解桥：“在家人的知道他们看不起自己而仇根他。(5分)人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤十。门说法有误原文4.B(解析：“作者生活贫困”理解有误。通过上下句可知，这春秋的时候，天子权力微弱，诸侯势力强大，都叛离不朝光宗耀祖”，可见有的里是说作者连节日应酬也无心为之)奉天子：人多的威胁人少的，势力强的劫持势力弱的，中央之5.解析：A项”广言5.①运用拟人、反村于法，以东风吹悔染柳，一刻不得闲之国形势危急，就像要断掉的线一样。齐桓公于是任用管仲、鲍项“但由于·文化大“忙”，反村自己英雄无用武之地的“闲”，可称妙笔：②以放作叔牙，隰朋、宾胥无、宁或等人，三次使国家保存下来免于亡括错误：D项“衰降轻松之态调笑东风这一典型细节，来体现落寞闲居的苦混悲国，尊奉周天子，称霸诸侯。晋文公用咎犯、先轸、阳处父，使国际上广为人知的科哀，亦是处笔：③美好春光带来的却是无法排遣的愁还，这种中央之国强大，击败了强大的楚国，联合诸侯，朝奉周天子，来6相同点：都是选择有乐景生悲的反差，将大好年华虚度故国沦丧之悲抒发得淋滴使周朝显威一时。郑稿公拥有兵车干辆，是尊贵的诸侯，治事时间为顺序安排材料尽致，深切动人。(6分)不顺从民心，面被臣下所杀，是因为不先任用贤人的缘故。不同点：材料一主要16.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子伯牙弹琴，钟子期在一旁聆听，（伯牙）开始用琴声抒发过程的内容交织在(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年自己志在泰山的情怀，钟子期说：“弹得太好了！高昂激越如论联系实际的特点(3)江山如画一时多少豪杰登巍巍高山。”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意交水稻的事件来写17.①自强不息②一以贯之③与时俱进(3分)向，钟子期又说：“弹得太好了！回旋跌宕如临滔酒江河。”钟分)18.①话剧（桂梅老师》将张柱梅最美人物的奋斗人生呈现在子期死后，伯牙摔破琴扯断弦，终生不再弹琴，认为失去知音，？.C(解析：综合两则舞台上。②张桂梅老师喜欢江姐、最爱唱（红梅赞》。③张柱世上便再无值得为之弹琴的人了。不但弹琴是这样，贤人也深处取水是因为深处梅老师将所有学生视为自己的孩子。④张桂梅老师身体虚弱是这样，即使有贤能的人而不去接近他，贤能的人又从哪儿去格但精神强大。(4分)尽忠呢！千里马不能自行千里，要等待伯乐出现以后才能行8.①葛罩以家国民19.①对扬州心生向往②瘦西湖之夜的文化盛宴③秋天至干里呀。间，不惧艰难，积极授的时令美食(6分)子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答说：“（治理国束后，在凡的数育20.用了比喻的修辞手法。句中把中国大运河博物馆比作扬家的根本)在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人。”子的重命物衷。(6分帆起航的大船。运用比喻可使所描写的中国大运河博物馆更路说“晋国的范氏中行氏尊重贤能，轻视那些没有才能的人，9.①从小说角度看，形象，给人以鲜明深刻的印象。(4分)他们的灭亡是什么缘故？”孔子说：“范氏中行氏尊重贤人却环境指写真实自然，21在东关街皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微不能重用他们，轻视那些没有才能的人却不能罢免他们：贤能说也是纪事，写的是更新渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军。(3分)的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人知道他们代特色。(6分22.(写作提示】首先需要读懂漫画内容：一名戴着眼镜的学看不起自已而仇根他。贤能的人埋怨他，不贤之人仇根他。0B(解析：正确标生在一推~学资料中寻找自已想要的东西：从地面上散落里怨和仇根一同摆在他面前，范氏中行氏即使想不道灭亡，能藏，条计基再坏的资料可以看出他找了很久都没有找到，于是他发出“资料够办得到吗？”以鉴专擅之失。)找时方很多啊”的感概。然后联系时代、社会思考这则漫画没有永远安定的国家，设有一直自觉的人民：得到贤能的1解新，去求所蕴含的深层次的内函，比如我们应该如何处理“信息爆炸”人国家就安定昌盛，失去贤能的人国家就会变得危急甚至灭？以箭析：“里免两时代紧参的信息：奶何跳出单的信息古用，实现高质高效的亡，自古至今，没有不这样的。明镜是用来清地反映外物、职)信自明：如何新宽信度。又挖据信息深度使得信息系过去是用来认识现实的。知道厌恶那些历史上导致国家动诺A()促)又请镜化：如社资料为人所用.面不是人被置料库风整：如何是灭亡的方法却不去追求学那些伤史上让国家安定昌经的便知道他门南设有角免资料过整所引发的焦感，而充分享受信息时代的红利，等方法，那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别。等。这些是我们在信息时代必须面对和思考的回题{2)于是商议决定编三)参考立意：①“信息爆炸”时代的“冷”思考：②避免信息焦虑，有了节制。(5分)1（解析：A顶以偏概全，B项偷换概念和概括不全金，D项曲4联部桥：B想群力考卷语文模拟卷答案1-4第2页·共3页

21.A。理解具体信息。根据第一段中的chosen departures up until October2023可知，人们可以在2023年10月之前选择合适的时间出行。22.B。理解具体信息。根据WHAT'S INCLUDED?部分中的Wel-planned list of the places youwill visit可知，旅行社将会为游客制定详细的旅行计划。23.A。理解具体信息。根据表格中Glacier Express Winter Magic对应的信息可知，这一行程的出发时间为2023年2月和3月，为期5天，花费为1,295英镑。B篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者因参加英语语言助教项目来到法国的一个小镇，学和了解了当地的文化和俗。24.A。理解具体信息。根据第一段中的it sends many language teachers to support Englishtraining in other places around the world.I took part in the program last year可知，作者是参加了英语语言助教项目，去法国的一个小镇教英语。25.B。理解具体信息。根据第三段中的And in Privas,the custom is to give three可知，在Privas小镇，人们打招呼时，通常亲吻脸颊三次。26.D。理解具体信息。根据第三段中的Since I had long hair,when a person kissed me,.someof my hair would end up in his or her mouth.That was really funny and awkward可知，作者头发长，当被亲吻时她的头发可能会进到别人的嘴里，对此作者感到滑稽和尴尬。27.C。推断。根据最后一段内容Six months of staying there made me feel like part of thetown.It was an unforgettable experience and I can't wait to return there some day可推断，作者在Privas小镇的生活很愉快。C篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是议论文。文章主要论述了人们对把上学周从五天改为四天的不同看法。28.B。理解具体信息。根据第二段中的School leaders hope longer weekends may giveteachers a good rest.And schools could spend less money on buses or electricity可知，学校认为上学周短了可以省钱，老师们也能休息好。29.C。理解具体信息。根据第五段中的In fact,,we could not find a lot of data to support theparents Parents did spend more time with their kids.But the study didn't find that theywere less stressed可知，专家们没有找到父母感到压力小的数据。30.A。理解具体信息。根据倒数第三段中的The experts also discovered a problem.“Wefound that kids probably learned a little less every year,Doss said."That can add up to alot less.”可知，专家们发现学生在四天的时间里学到的知识少了。31.D。理解文章类型。通读全文可知，文章主要论述了人们对把上学周从五天改为四天的不同看法，属于学校教育的范畴，故选D项。D篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。Juie和她老公醒来后在他们的床上发现了一只陌生的狗。二人通过社交媒体找到了狗的主人，两个家庭也因此结识。32.C。理解具体信息。根据第一段中的lulie Thornton Johnson woke up at4a.m.one night inMay.She could feel one of the dogs sleeping between her and her husband,Jimmy可知，凌晨四点，uie发觉自己的床上有一只狗。33.C。理解具体信息。根据第三段中的Julie posted on Facebook at8:30a.m.以及“This isthe strangest post I have ever had to make,”.on local Facebook pages可知，Juie在她的

周测卷十六罗斯福新政与战后资本主义的新变化1.B根据材料并结合所学知识可知，宋朝法律对故意出售变质肉造成严重后果的人处以绞刑，说明政府重视用法律监管食品的安全，故B项正确。开制定食品安全法律的先河缺乏材料依据，排除A项；重视食品安全并不等同于限制民众对肉类的消费，排除C项；D项夸大了该法律的影响，排除。2.D根据材料并结合所学知识可知，英国统治集团对黑奴贸易持支持态度，并积极参与组建奴隶贸易公司，故D项正确。“普遍”支持缺乏材料依据，排除A项；由材料不能判断非洲是否为英国掠夺的主要对象，排除B项；英国与西葡之间矛盾的激化与材料主旨不符，排除C项。3.A根据材料“不少国家实施贸易限制政策，以致债务国无法偿还债务”并结合所学知识可知，当时英国经济面临着重大挑战，这反映出当时世界经济运行存在一定的隐患，故A项正确。材料没有体现国际形势动荡的相关信息，排除B项；C项与材料主旨不符，排除；美国经济危机爆发于1929年10月，排除D项。4.B材料表明胡佛反对国家直接干预经济，崇尚自由主义经济政策。结合所学知识可知，面对1929年资本主义世界经济危机，自由放任的经济政策已经无法有效地应对严峻的经济形势，故B项正确。“团结群众应对经济危机”是对材料信息的错误解读，排除A项；罗斯福主张加强国家对经济的十预，他和胡佛应对经济危机的措施和方法截然不同，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。5.C材料表明1929年资本主义经济危机爆发后，美、英、法三国采取提高关税的贸易保护政策，故C项正确。贸易保护主义与凯恩斯主义没有直接关系，排除A项；各国都采取了提高关税的贸易保护政策，不利于扩大对外商品输出和缓和经济危机，排除B、D两项。6.B由材料信息可知，罗斯福设立了大批机构并直接任命官员，反映了总统行政权威的强化，这为新政措施的执行与贯彻提供了有利的条件，故B项正确，D项错误。1787年宪法就已确立总统国家权力中心的地位，排除A项；结合所学知识可知，虽然总统的行政权得到了强化，但并没有改变三权分立的原测，排除C项。7.B根据材料“增加货币供应量”“国民收入与国民消费额大幅度上升”并结合所学知识可知，罗斯福通过货币贬值、增加政府投资等措施缓和经济危机，说明灵活的金融政策能够刺激经济的恢复和发展，故B项正确，A项错误。“必然会”的表述过于绝对，排除C项；材料强调罗斯福新政时期的金融政策，并未涉及改善工人工资待遇的信息，排除D项。8.C根据材料“1936年”“吃罗斯福带来的面包和肉，却把票投给阿尔夫·兰登州长（共和党总统候选人)，这并不公”可知，因为罗斯福新政推动了美国经济的恢复与发展，民众生活得到明显改善，并愿意为此改变长久以来的政治主张，这说明新政得到了民众的大力支持，故C项正确。“引发了美国的种族歧视”是对材料信息的错误解读，排除A项；材料反映罗斯福得年·52·【23·G3ZCJ·历史·参考答案一R一必考一QG】

排除A、B、D三项。11.B由材料中美国外来移民和中国移民“18~64岁”年龄段占比信息可知，美国外来移民绝大部分是适龄移民，他们正处于劳动的黄金年龄阶段，故他们的大量输入为美国提供了一定的劳动力，B项正确。材料没有涉及移民的受教育程度和经济实力情况，A、D两项由材料信息判断不出，排除；C项对材料主旨理解错误，排除。12.D由材料中“有意引入各族劳工”“计划建立一所包括多种语言的学院”等信息可知，虽然英国殖民者的上述举措主观上是为了迎合殖民当局的政治需要，但这种多元文化政策的推行有利于新加坡多元文化的发展，也在客观上促成了新加坡多元化文化传统，故D项正确。材料中没有“学院”关于近代化的教育内容介绍，由材料不能得出“推动了新加坡教育的近代化”的结论，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；C项“实现了新加坡各文化的交融”的说法错误，排除。13.[示例门看法：移民输入促进了美国经济的发展。(3分)说明：美国是一个典型的移民国家。在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国。二战以来，美国移民输入数量的上升与回落，也反映出美国经济的发展状况：二战结束后前二十年，是美国经济发展的“黄金时期”，这一时期移民人数迅速回升；20世纪70年代至80年代初，美国经济发展出现“滞胀”现象，移民人数呈现回落趋势；20世纪90年代以来，在经济全球化和信息技术革命的推动下，美国经济持续增长，移民增长出现高峰。毫无疑问，移民弥补了美国在经济活动、科学技术活动中人口的不足，对美国经济的发展做出了巨大的贡献。而随着20世纪80年代以来美国经济结构的调整，对新移民的需求也发生了变化，从而影响到美国社会的人口结构。(9分)总之，大量移民流入美国，对美国经济发展注入了活力，带动了美国经济的快速发展。(3分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)14.(1)原因：日军扩大侵略，中国全面抗战开始；国民政府正面抗战失利，大片国土沦丧；交战区人们出于躲避战争需要，背井离乡；等等。(9分)(2)社会特征：数量庞大；来源广泛；流亡时间长；人口流向与战事密切联系；等等。(8分)(3)认识：日本帝国主义是近代中国最凶恶的敌人，给中国人民带来了深重的灾难；国破则家亡，强大的祖国是每个中国人最坚强的后盾；近代中国社会的难民问题，只有在中华民族真正实现独立自主之后才可能解决与避免。(8分)意·14【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修3一QG】

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10.载至20年第手k:我国值用卡和维优合卡在用发卡数量共计7.1亿张，环比增长30%金人均持有银行72，张：其中大人均持有信用卡和借货合2卡0张。而在06年，美国人均信用卡特有量就达到了29张，信用

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衣郡、雅礼、一中、附中联合编审名校卷2023届高三月考试卷三（全国卷）政治参考答案一、选择题题号259101112答案ABDCBBCC题号136172021222324答案DBBCBC1.A【解析】本

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行，坚守法律和道德底线，若因一时泄愤对他人名誉权造成损害，需承担法律责任。同时，要进一步增强自我防范意识，提高隐私信息自我保护能力。（每点3分，共9分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)17.(1

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20.《典籍里的中国》深度挖掘蕴含在典籍中的中华优秀文化基因和精神追求，将戏剧美学融入电视创作，以戏剧形态展现典籍魅力，以人物故事展示典籍价值，精准找到能让当代人和古人内心贴近的共振点。这表明以扬优秀

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YUAN最大限度保参保人外地就的拉七月立秋样样收，六刀立秋样样玉一界立秋，满山玉一早立秋，灰演清”发夏于著江用的的~厅丰月今一种适过充分协商管理公共事务的”京根民主”类①有效落实了兜底线枫密响的要求D

13:09⊙49l⑦6济和手工业的发展，故A正确。明清时期继续重农抑商，故B错误。经济结构向近代转型指的是向近代工业经济转型，洋务运动才迈出近代化第一步，不符合题干时间，故C错误。题干强调南北有些地区形成专业化生产，没有涉及区域间长途贩运和大额贸易，故D错误。28.【命题立意】本题以“19世纪末到20世纪初中国的几次热潮”作为切入点主要考查考生理解材料，获取、解读信息的能力。【学科素养】本题旨在考查唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养。C19世纪未到20世纪初，面对民族危机的不断加深，先进的中国人不断向西方学寻求国家出路先后经历了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，体现了学西方由制度文化（学君主立宪到民主共和）向价值观文化（民主、科学）转型。而“《盛世危言》热”到“《革命军》热”，再到“爱因斯坦29/39干的主要思想就是反抗西方外来侵略与学西方文化的统一，故C正确。学西方科技与维护传统伦理的统一反映的是洋明的交流故D错误。33.【命题立意】本题以“《共产党宣言》”作为切入点，主要考查考生理解材料，获取、解读信息的能力。【学科素养】本题旨在考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。C材料“共产主义并不剥夺任何人占有社会产品的权力，它只剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的权力”表明马克思反对利用私有财产剥削他人。“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”体现马克思强调每个人都有可以自由发展的机会。“无产阶级将利用自己的政治统治，一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”说明马克思主张无产阶级掌权并促进经济的发展。综合分析得出马克思发表《共产党宣言》的主要意图是为无产阶级设计新社会，强调了未来社会的基本准则，故C正确。34.【命题立意】本题以“泰勒的《科学管理原理》”作为切入点，主要考查考生理解材料，获取、解读信息的能力。【学科素养】本题旨在考查唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。B据材料信息“将生产过程分解为工序…进而根据专门化的原则设计工人的动作和机器的功能。智力被驱逐出了车间和工厂在那儿只留下没有大脑的臂膀和适应钢铁装置的肌肉装置”可以看出，泰勒的《科学管理原理》提倡科学管理，有利于生产效率和经济效益的提升，但触犯工人利益。因此出现支持与反对两种不同的意见，本质上反映出效率与公的矛盾，故B正确。35.【命题立意】本题以“20世纪70年代世界经济发展状况”作为切入点，主要考查考生理解表格，获取、解读信息的能力。【学科素养】本题旨在考查唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。D根据表中数据变化可知，发达资本主义国家国内生产总值年均增长率最低，但生产总值所占份额最大，结合所学，20世纪70年代西方资本主义国家发生严重经济危机，出现“滞胀”局面，经济增速放缓但不代表经济实力衰退，故A错误。结合所学可知，由于受到高度集中的计划经济体制的束缚，社会主义国家经济发展相对缓慢且滞后，但不能说是面临崩溃边缘，故B错误。根据表中数据可以看到新兴石油出口国的国内生产总值年均增长率、人均国民生产总值都排第一表明新兴石油出口国实现经济起飞但其综合国力并没有成为世界一极，故C错误。根据表中数据可以看到资本主义国家、社会主义国家、石油出口国、其他第三世界国家在世界所占份额、国内生产总值年均增长率、人均国民生产总值等方面有快有慢，有高有低，因此得出世界经济呈现多极化发展趋势，不衡性加剧故D正确。【名师指点】解答数字表格类试题的方法(1)两头看，项间比：①两头看：看头一一看对材料的概括说明，包括对表格内容的说明，尤其要注重时间、地点等。看尾一一看材料的出处和针对材料所提出的问题。②项间比：据问和看获得的信息按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。(2)察变化、译文字：把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息3)联教材、掘信息：据译成的文字信息联系教材，揭示其深层隐含信息。(4)细审题、扣而答：仔细阅读问题，据问而作答。36.【解析】第(1)题结合材料“大多生长在海拔1500~2100米的地方”可知，地势较高，气候较凉爽：结合内罗毕气候资料图可知，其温度介于15℃~25℃，有利于咖啡的生长；海拔高使得昼夜温差大有利于养分的积累根据内罗毕气候资料图可知，该区域全年降水充足：同时，雨季集中在35月，时间段正值咖啡豆的开花期，需水量大雨季配合咖啡树开花期的需水条件，有利于咖啡树的生长：高原地形排水条件良好该地有火山，富含火山灰，土壤肥沃，化肥使用量少，从而使咖啡品质优良。第(2)题，评价从有利和不利两个方面作答。结合材料咖啡园的“经营模式大多为家中有几个长工，加上季古性的招工采摘”可知有利方面主要体现在可以合理安排农活季节性强：增加收入，带来经济效益。不利方面主要是规模小，产量低家庭生产，无法进行大规模产业化生产（育种和推动标准化病虫害防治）。第(3)题，赞同的理由主要从经济角度考虑：分析材料咖啡品质好，市场需求量大且价格高扩大规模后，当地咖啡产量和出口量增加，可以增加经济收入在咖啡生产过程中，可以提供更多的就业岗位增加当地居民的就业机会。不赞同的理由主要从生态环境、咖啡品质和供需衡的角度考虑：由图文材料可知，肯尼亚降水丰沛且多山地，大量开辟咖啡园会对原有植被构成破坏，加剧水土流失，土壤肥力下降、生物多样性减少，盲目扩大种植范围，向较高或较低海拔扩展，水热条件改变，会影响咖啡品质扩大种植规模，产量大量增加，供需衡破坏，会导致咖啡价格下跌。答案：(1)地势较高气候较凉爽，昼夜温差较大有利于咖啡的生长地势较高，有适当的日照和遮阴条件有利于咖啡的成长和成熟（或生长）全年降水充沛，雨季配合咖啡树的开花期种植区在高原上，排水良好并有含火山灰质的肥沃士壤。（每点2分共8分）(2)有利：合理安排农活，充分利用闲散劳动力增加收入，带来经济效益。不利规模小，产量低家庭生产，无法进行大规模产业化生产（育种和推动标准化病虫害防治)。（每点2分共8分）(3)赞同。咖啡品质高，市场需求日益增加扩大种植规模，可增加产量和出口量，增加政府税收：咖啡价格高，可提高农民收入提供更多就业机会。不赞同。开辟大量咖啡园，会破坏原生植被造成水土流失、土壤肥力下降、生物多样性减少等生态环境问题盲目扩大种植范围，水热条件改变，影响财啡品质，品牌声誉受到影响；产量大量增加，价格下跌，收益降低。（每点2分，共8分）37.【解析】第(1)题，海水淡化公司的原料是海水，延布位于沿海地区海水原料充足沙特阿拉伯经济发达资金充足，可以生产成本较高的淡化海水石油

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(2)阅读下面图表，概括主要信息。(4分)180002019-2025年中因人工智能产业市场规模及增速166481600g1400012000100009002600400038220005N00%2

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(2)过点H作HE⊥BA交延长线于点E,过点D作DF⊥AH交延长线于点F由(1)得∠EAH=∠AHD'=62°，在Rt△AEH中，AH=6cm∴.EH=AH sin62≈6×0.88=5.28≈5.3

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