后面，反映了股票投机加剧了美国经济风险，股市泡沫引发了修正”，之后再运用所学知识对此论题进行说明。说明时，要人们的担忧，故选B项；A项材料没有体现，排除：材料无法体史论结合，说理充分，逻辑严谨。现美国贫富差距大，也无法体现社会矛盾尖锐，排除C项；20第十三单元二战后的世界文明世纪70年代后，金融资本主义在经济中取得主导地位，排除D项(1945年至今)9.C据材料信息可知，兴建公共工程主要针对失业工人，致力于第23讲美苏两极格局的形成、瓦解减少工人失业而提高社会的就业率，故正确答案为C项。兴建和多极化趋势的发展公共T程也是政府救济，只不过是间接救济，而且比直接救济1.D材料信息反映了苏联在欧洲势力的扩张，此形势最终使美经济负担更大，排除A项；材料中的T程建设规模是根据失业国在1947年出台了遏制苏联势力的杜鲁门主义和援助西欧的人数定的，而不是故意压缩的，排除B项；材料信息并没有说明马歇尔计划，D项正确；1945年6月雅尔塔体系已经形成，A项公共工程是临时的还是长久的工程，不能说明缺乏长远规划，错误；1947年杜鲁门主义才出台，B项错误；从杜鲁门主义出台排除D项。的时间上看，当时美苏冲突还没有加剧，C项错误。10.DA、B、C三项都是新政取得这一作川的具休原因；罗斯福2.C材料中东欧国家将资产阶级政党排挤出政府，再结合时间新政是在保证资本主义制度的前提下进行的改革，所以新政1948年，这是在1947年美国马歇尔计划正式实施后，美苏对抗是对资本主义生产关系的局部调整，经过调整，生产关系适应加剧，受苏联控制的东欧各国对资产阶级也采取了相应的敌对了生产力的发展需要，进而推动了社会经济的发展，所以说根措施，因而这一变化反映了美苏对抗加剧，故C项正确；据所学本原因是局部调整了资本主义生产关系，D项正确知识可知，冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，排除11.C材料中苏联工业品的零售价格指数明显高于农产品的价A项；二战结束时苏联就已经控制了东欧，1948年其加强了对格指数，这种价格差明显会损害农民的利益，C项正确；材料东欧的控制，排除B项：此时社会主义阵营还没有形成，排除信息无法说明工农经济比例严重失调和工业经济发展迅速，D项A、B两项错误；这种价格上的“剪刀差”有利于工业资金的积3.B根据材料可知，古巴导弹危机促使几个限制核武器的协定累，也有利于工业的发展，D项错误形成，在一定程度上有利于世界和，故选B项；材料信息无法12.B材料中让青年获得工作和工资，休现了让失业人员得到工体现国际格局的变化、两极格局下战争危机得到有效缓解，排作救济，而将青年人的工资大部分寄回家中，又间接地让其家除A、C两项；材料反映的是古巴导弹危机和解决的意义，无庭成员也得到了生活保障，这样就更大范围地扩大了社会的法体现美苏争霸推动了世界科技进步，排除D项。救济面，B项正确；经济危机下主要是提高社会消费能力而不4.D美国组建“巴统”是在对苏联、中国等共产党国家进行遏制，是节俭，青年将大部分工资寄回家中也能够提高社会消费能通过对社会主义阵营的限制维持美国在冷战中的有利地位，故力，故A、C两项错误；材料现象与热爱家庭的情怀无关，D项选D项；这一组织是为了对社会主义国家进行限制，而非抵御错误。进攻，排除A项；这一组织的建立是冷战的表现，说明美国没有13.【答案】(1)特点：充分利用市场的货币交换关系发展；国有工转变冷战的斗争策略，排除B项；美国没有割裂东西方的贸易业参与市场竞争。(4分)联系，排除C项。作用：调动了人们的生产积极性；促进了社会经济的恢复和发展；5.B材料中的观点认为欧盟为欧洲国家提供了一个商讨问题的推动了商品经济的发展，巩固工农联盟和苏维埃政权。(9分)台，从而避免了以战争解决问题，因而作者意在说明欧盟建(2)原因：错误地认为商品市场属于资本主义经济；建立计划立有利于欧洲的和，B项正确；欧盟是欧洲一体化进程发展经济体制的需要。(4分)的结果，法德和解才是战争教训的结果，A项错误；欧盟建立的影响：前者肯定商品市场适应了社会经济发展的需要，推动了主要目的是推动欧洲发展，强化欧洲认同是其客观影响，C项社会经济的迅速发展；后者否定并取消商品市场，使社会经济：错误；D项与材料信息无关，排除。日益走向停滞。(8分)6.B材料信息反映了日本意欲发挥其在亚洲的中心地位，这是【解析】第(1)问，先据材料中的“货币交换的发展”“国有工业：日本意欲摆脱二战后被束缚的困境而打造政治大国形象的做‘适应市场条件和市场竞争’”概括特点，再结合所学知识从调法，故B项正确；材料信息并未体现日本与美国的关系，不能说动生产积极性、促进经济恢复发展、巩固工农联盟、巩固苏维明其对美国的排斥，排除A项；材料也没有休现日本与欧洲的埃政权等方面说明影响。第(2)问，先据材料中的“将商品、市关系，不能说明日本与欧洲国家的矛盾加剧，排除C项；企图建场视为资本主义的‘胎记’”“计划经济体制”等说明原因，再结立亚洲的领导地位，不等于建立亚洲霸权，排除D项。合材料和所学知识，从对社会经济发展的作用说明两种市场7.A据材料可知，该国际组织是不结盟运动，不结盟运动标志着观对经济发展的影响。第三世界的形成，它逐渐成为国际舞台上一支强大的政治力14.【答案】示例量，包括了近三分之二的联合国会员，故选A项；20世纪60年论题：罗斯福新政是对资本主义经济制度的修正。(2分)代欧共体的成立、日本的崛起，导致资本主义阵营出现分化，排阐述：罗斯福新政是在资本主义经济危机的沉重打击下，资本除B项；据表格信息“《关于战争的危险和呼吁和的声明》《和主义现有自由经济制度受到重创后，为了挽救资本主义经济和国际合作纲领》《经济合作行动纲领》”可知，不结盟运动的制度而采取的修正措施：它尽力保持了资本主义的自由企业发展从政治领域转移到了经济领域，排除C项；20世纪六七十制度，同时又以国家干预经济的方式，减少了资本主义经济发年代仍处于美苏冷战期间，美苏关系并没有缓和，排除D项。展中的盲目性。因而材料中马星野把罗斯福新政定义为“又8.D据材料“交换条件是波兰必须向美国购买价值100万美元不是资本主义，又不是社会主义”“谈不到什么社会主义或资的图书、影片、唱片及版权”可知，美国同波兰贸易的条件是波本主义”，他只是表面地看到新政的修正性，而没有把握罗斯兰进口带有美国价值观的文化产品，故选D项；马歇尔计划的福新政木质上的资木主义性。(10分)援助对象是西欧，排除A项；材料体现的是美国和演变社会【解析】首先，要解读材料信息，通过材料信息选择一个能够自主义国家，而不是分化，排除B项；美国通过协议确实是在争夺圆其说的论题，如拟定“罗斯福新政是对资本主义经济制度的波兰，但无法体现“开始”，排除C项。·88·23XLJ·历史-TSB

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又，两边同除以得：，从而数列为首项公差d=1的等差数列，所以数列的通项公式为…6分(2)由(1)得.所以①②得：即…9分由(1)知，，因为对任意的，都有，即恒成立，故，记，所以，又因为故数列为递增数列

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第二单元1.C“只有第7项的二项式系数最大∴公十1=7，∴m=12。2.A因为C(2x)2×13=40x2,所以展开式中x2的系数是40.3.B因为Cx(一1)3=一20，所以展开式中的常数项是一20

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回保m点起来烧形我间老赵花普海夫五减半就来立。小赵蒸.i馒头，那是技术活儿，我案，负责楂粥，抨咸莱”回“我更笨了，就会刷盘子洗碗上”另一个女个正好走进来笑着插话。老赵给我介绍：她姓季，比我大一岁。我们常来这里干活的有六七个人6今天我们三个来，另外几个有事没来。”:岛⑩小屋不大，人来人往。：老季走进了厨房，又从衣架上拿一件白大褂穿上，开始刷洗客人用过的碗筷和盘子。，①“这么辛苦，有多少报酬？”我问。@老赵笑了：“我们都是义工，”不要报酬。比起李大哥来，我们出点力气罢了他出的可是真金白银啊！那不李大哥来了！：”③我转过身，‘见一个六十来岁的男人，中等身材，国字脸，眉宇开阔，面相憨厚。我上前握手问候。老李说自己经营着一家企亚，这个爱心粥铺是2012年开业的。在这里义务奉献过的义工来来走走，有三多人。“”⑤说起办爱心粥铺的初衷.老李说：“有台次，起早外出谈业务，三九天特别冷，见一名环卫江在汗活，：聊沉心句，她说干完活大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，我居住的小区，有些七八十岁的老心，独自生活衫手脚不大利落，做饭困难。小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。”：:、)次y⑥粥铺开办初期；只限环卫工人和孤寨老用餐，后来扩大到今天的用餐范围。每天来喝粥的有五兴十大，主要远是环卫工人和附近的老人。，.⑦我跟着老李来到厨房里间，货架上各种牌字的米面。老李笑呵呵地说：“这些都是爱心头生捐献的，远没吃完呢，就又有犬送来。厨师行帮忙做义王，不要报耐。常子是我自己的，不花钱。利干些木电费：买点青菜，小来尔去的，没几个钱。”以环看人为主的就餐高华过。考起说：“响们起来粥和馒头热热，再拌个豆腐成菜老入们该来了。为心手求为⑨离开时」了选《人民日报》2024年1月阅读课上，老师带领筒学们起赏读《暖心粥》三邀请你完成相关学任务。2(1)【学法运用】：绘制思维导图是杭：·遇见粥辅遮见爱“：理情节的好方法，请帮助小明将右图.,.空缺处补充完整，、发现暖心粥中蕴含次改惊装、州的爱心之举。·（2分)，②③音炸(2)【创意补写】：离开粥铺时，阳光k中Ni5普照.作者心中感慨万千。请你采，：计识的出用环境描写的方式为本文补写结…父①奖地粥32.尾，点明主题，照应开头。(3分)自发做临时义工。④爱心人主捐财面粉失米，九年级语文第6页（共8页）

B.当今时代，文学的创作还是需要秉持“有为而作”的理念，对社会、时代和人民“有为”，正所调“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。C,文学创作过程复杂，苏轼对其规律体悟深刻，极力倡导“无意为文”，认为创作应该做到“有所不能自已而作”，方可达到创作妙境。几要做到“无意为文”，创作主体内心必须“空”“静”，必须做到外物不人内心，超然物外，超越自我，物我两忘以促使神思发轫。亦列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)文章按照由总到分的结构，从文学要有”济世之实用”及“无意为文”两方面论述了苏轼诗学理论的当代价值。B.文章在论述“无意为文”时，不仅论述了什么是“无意为文”，还论述了达到“无意为文”的具休措施，议论深刻。C文章主要运用了举例、引用等论证方法，增强了文章的文化内通，丰高了文章的内容，使文章不人观点更县具说服力。D文中将有真情实感的作品和某些模仿抄袭、干篇一律、机械化生产等弊端的创作加以对比，孰是孰非显而易见来3,下列选项，能全面而准确概括文中“无意为文”内涵的一项是(3分)(A,文学作品若单纯片面地追求艺术性，完全不顾及其他价值因素，只是专注于炫技与玩弄技巧，就容易变得苍白无力，流于形式，丧失精神。章B“无意为文”是指不可勉强刻意为文，以“无意”发之，将外物外在情境与自身感悟相融合，自然生发真情实感且无需伪饰地表达情感。，兴高出然C.“无意为文”的思想可以追溯到先秦时期的《诗经》，以及后来的屈原和汉乐府古诗，这些作品中的诗歌创作态度展现了“无意为文”的理念。自D.“无意为文”是指作者在进行创作时不需要用心思考、设计，没有特定的目的或意图，而总能棒在不经意间达到一种艺术的高境界下列选项，最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是(3分)量令像的”矣品（烟）A.《湘夫人》：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。飞《屈原列传》：屈疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。C,《过秦论》：二夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也D.《苏武传》：武以始元六年春至京师，武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。卧5.请结合苏轼“有为而作”的文学创作理论分析《五代史伶官传序》一文的“济世之用”。(6分)音黄别足，去了水又草第西苏治计决极冰德，降味拉条箭的餐静率隆指王以，和带大军人湖告入斗，永T的下手日：小“：,放那大，☒和，出跳白是日：市部改职，t米语文试题第3页（共10页）

《双语学报》2023-2024学年高一W版·新教材新高考第36期测试题参考答案及部分解析（详尽版第36期测试题参考答案21.A。理解具体信息。根据第二段adda⑨react differently tomanuscrint to a collection available for对…作出不同的反应1-5 BABCC6-10 CAACAreading until 2114 ..work's ability to⑩pretend to be unwell假装不舒服11-15 BBCBC16-20 ABBCAcapture the imagination of future readers.respond to作出反应21-25 ACBBA26-30 BDBCA可知，未来图书馆项目要求这些书需要2 humorous poetry幽默诗歌31-35 BCCAD36-40 CEGBF到2114年才能阅读而且作者的选择3 norms and values规范和价值观41-45 BACDC46-50 DABAD基于他们对文学的贡献以及作品捕捉28.B。推断。根据第二段..children tended51-55 BACBD未来读者想象力的能力。由此可知，其to read more poetry ..more willing to56-65 (One possible version)为后代保存文学作品read more ..after reading the humorous56.obviously57.transported22.C。推断。根据第四段.sitting on apoems可知，阅读这两篇幽默诗歌的58.repeated59.creationstretch of beach..promote a connection译文后，孩子们想阅读更多的诗歌，故60.replacing61.is limitedwith the ocean ..features a tiered design ..推知，提供接触幽默诗歌的机会可以62163.wherehas a good view of the sea.可知，Seashore激发孩子们的阅读兴趣。64.Unless65.to exploreLibrary将阅读体验与自然美景很好地[干扰项分析]写作(One possible version)结合起来了第一节23.B。推断。根据最后一段his countrysideA.It should start with English poems.应该从英文诗歌开始。Dear Colin.pupils lacked access to books...deliver）原文只是说I am thrilled to hear about your remarkableMorta在研究中使用了两首英文幽默literature directly to themtraveling诗歌并把它们翻译成了菲律宾语，并未achievement in the Environmental Photographydonkey library.可知，为了给乡村学生明确指出接触幽默诗歌应该从英文诗Contest at your school.Congratulations on提供阅读资源，从而弥合区域的教育差歌开始winning the first prize with your breathtaking距，Soriano老师创建了Biblioburrophotograph of the sea!C.It does good to foreign languageThe photo not only captures the beautylearning.(它对外语学有好处。)原文主题语境】人与自然-环境保护and vastness of the sea but also highlights提到尽管孩子们在学校很少阅读菲律语篇导读】本文是一篇记叙文被称为the importance of preserving our natural宾语相关的文本，但在阅读菲律宾语的湖泊专家的Malligavad通过学古老environment.Meanwhile,the composition诗歌译文后，他们更愿意用菲律宾语阅的湖泊清洁技术成功修复多个湖泊，解决and colors in the photo are very appealing..Bengaluru严重的水资源短缺问题，并读，这强调的是孩子们阅读兴趣的增Therefore,you truly deserve the recognition.立了非营利组织“湖泊复兴集体”，致力加，而非外语学I have no doubt that your success in this于推广湖泊保护和修复工作D.It helps develop children's artisticcontest is just the beginning of your promising24.B。理解具体信息。根据第一段Malli-creativity.(它有助于培养孩子们的艺术journey in the field of photography.Please创造力。)原文只提到阅读幽默诗歌的gavad has successfully restored manyshare more of your amazing photographs译文后，孩子们喜欢阅读了，并未提及akesincreased by eight feet及后文内with me.Take care and keep shining!容可知，Malligavad被称为“湖泊专家”他们的艺术创造能力，可见该选项为篇Yours sincerely,外信息Li Hua的原因是他一直致力于修复湖泊25.A。理解具体信息。根据第二段Malli-29.C。推断。根据第三段..humorous nature第二节is more decisive in making the humorousParagr aph 1:gavad took it upon himself to studypoems funny ..humorous situation or theThe following Tuesday,Iattended theand familiarize himself with various lakerestoration methods可知，面对公司的humorous character was keptcompleteclass as usual.I tried to pay my full attentionin class.After the class,Mr.Thorpe asked质疑,Malligavad通过做湖泊相关的研metre.可知，孩子们认为使诗歌有趣的究赢得了他们的支持关键在于其幽默性，他们更喜欢保留着me to stay behind and patiently explained26.B。推断。根据第三段With the aid of幽默情境或角色完整性的诗歌译文，故the key concepts to me again.I was also told推知，面向儿童的幽默诗歌的优秀译作that I could call him if I had any questions atMalligavad thenadopted theancient最重要的是其幽默的内容any time.After that,I never thought aboutChola method to ..he was out boatingon a fresh,clean lake.可知，该修复河流30.A。理解具体信息。根据第四段somethose test grades.Moreover,I began to activelygirls found it a little scary and heartbreak-preview lessons and do plenty of exercises to的方法是有实用性且富有成效的practice what I had learned.Gradually,127.D。推断。根据最后一段All I have is aing ..displayed more understanding thansense of urgency that if..end badly forthe boysbe unwell.可知，女孩更容易understood the mathematical concepts one byall of usWater shortage is a major与角色产生共鸣。one and was no longer afraid of math.problem in Bengaluru.可知，Bengaluru[干扰项分析]Paragr aph 2:Several months later,when seeing my grade严重的水资源短缺激发了MalligavadB.Girls tend to look forward to a happyending.（女孩们往往期待一个圆满的结of C+cried withjoy and knewI had创办该组织。passed.I immediately called Mr.Thorpe to局。原文提到了女孩们阅读Theexpress my gratitude.Without his trust【主题语境】人与自我生活与学Dentist and the Crocodile后感到害怕和【语篇导读】本文是篇说明文。该篇文章悲痛，阅读Sick后能理解诗歌中小孩encouragement and guidance,I couldn'thave made it.I also realized that we should主要分析了Morta博士的一项关于翻译幽的表现，侧重情感方面的共鸣，而非对believe in ourselves and never give up结局的看法。easily默儿童诗歌的实证研究。她指出译者在翻when faced with difficulties.Months later.I译幽默诗歌时为保留原作的幽默性C.Boys have a preference for adventureresigned from the bank and made preparations选择注重其形式或内容，为此她通过两篇poems.(男孩们更喜欢冒险诗。)原文虽for my college life.As I walked through the英文诗歌的译文展开研究，其结果显示两然提到男孩们对诗歌The Dentist andgate of the university,I felt a sense of pride在保留幽默性的前提下都可以激发孩the Crocodile中牙医没有被鳄鱼吃掉and accomplishment.I knew I had overcome们的阅读兴趣，且在优秀的幽默诗歌译表示失望，但并未明确说明他们喜欢冒my fear and proven that I was capable of作保留其幽默的内容最重要。另外险诗歌achieving anything I made up my mind to do.过此研究Mota发现孩子们对幽默诗歌的D.Boys show more active imagination in第36期测试题部分答案解析反应不同，所以她想通过进一步的研究探reading,.(男孩们在阅读中表现出更活索幽默在教育中的作用。跃的想象力。)原文只提到男孩们对牙阅读理解【语块积累】医没有被鳄鱼吃掉的结果表示失望，并humorous nature幽默的本质未提及他们在阅读这首诗歌译文时的主题语境】人与社会文学、艺术与体育(②remain complete保持完整具体情况，所以不能推断出他们是否在语篇导读】本文是一篇应用文文章主③form and content形式和内容阅读中表现出更活跃的想象力。介绍了四座独特的图书馆，分别是位于柳④do both aspects justice3l.B。理解目的。根据末段We need humor威奥斯陆的未来图书馆、埃及亚历山大港公对待这两个方面to get and keep children reading.That的亚历山大图书馆、中国秦皇岛的海滨图⑤children's poetry儿童诗歌makes them learn something about norms书馆以及哥伦比亚拉格洛里亚的驴背⑥translate.into把…翻译成…and values,as well as about themselves的图书馆。这些图书馆各具特色，打造(⑦tend to do sth往往会做某事可知，Morta想通过进一步的研究探索多样的阅读体验。⑧be decisive in..在…中起决定性作用幽默在教育中的作用。

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2024-05-02 02:40:14

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8.在海洋中，某些年龄相同的不能活动的动物种群中，典型的竞争结果是较少量的较大个体存活下来，这种现象被称为“自疏现象”。下列说法错误的是A.“自疏现象”通过直接影响种群的死亡率来调节种群密度B.“自疏现象”可改变种群的年龄结构，不利于种群的发展C.随着该类动物种群的种群密度增大，种内竞争加剧D.食物影响着该类动物种群的数量，属于密度制约因素9.我国著名的医学家张仲景在《伤寒论》中提出“阴阳自和者，必自愈”，是对人体稳态最早的描述。例如，感冒可以通过人体“阴阳自和”而实现“自愈”。下列叙述错误的是A.“阴阳自和”需要多器官系统的协调统一误B.“阴阳自和”维持内环境理化性质恒定不变C.感冒发高烧是内环境“阴阳失和”的一种表现D.健康的生活惯可维持较好的“阴阳自和”状态数10.北京冬奥会期间，越野滑雪运动员身着单薄的比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐，关于比赛中运动员的生理现象，下列叙述正确的是A.血糖分解加快，储存的ATP显著增加，产热可能大于散热HB.血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量下降，血糖分解加快C.运动员的注意力集中在比赛上，下丘脑产生的冷觉被大脑皮层抑制程D.运动过程中肌糖原、葡萄糖等均可为骨骼肌细胞供能确11.多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月）。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如下图所示。下列叙述错误的是9010090380604020-100-20-18L30-4015101520255101520喷药后时间天喷药后时间/天不同浓度M对甲的影响不同浓度M对乙的影响换曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组A.据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400B.植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱C.喷施M时间应选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似天敌1天敌212.如右图所示，具有同种食物来源的两种捕食者之间，存在相互捕食对方的现象，称之为集团内双向捕食，如瓢虫的两种天敌之间的关系，其表现为两植食性测虫种捕食者的老熟幼虫或成虫相互捕食对方的低龄幼虫。这种现象对群落中相关种群和害虫的防治有着很大影响。下列有关叙述正确的是植物A.天敌1和天敌2的生态位完全相同B.两种天敌之间的能量流动是单向的C.天敌1不会影响天敌2的年龄结构D.两种天敌之间存在双向的信息传递页2024年普通高中学业水选择性考试新高考备考特训卷（七）」生物学试题第3页共6页

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