16椭圆C荒+芳-1(0<6<4)上有且仅有1个不同的点P,(:=1,23,4)满足1P,B到=2P,A1,其中A(一号，0，B(一6,0)，则椭圆C的离心率的取值范围为▲。四、解答题：本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(本小题满分10分)已知直线，的方程为2x+2y-5=0,若直线2在y轴上的截距为2，且4上2(1)求直线l1和l2的交点坐标：(2)已知直线1经过(1与：的交点，且与两坐标轴的正半轴围成的三角形面积为3，求直线l3的方程.18.(本小题满分12分)记Sn为数列{an}的前n项和.已知Sn=2an一2.(1)求{an}的通项公式；(2)若b.=(一1)"Xlog2a2+1,求数列{bn}的前n项和Tm…19.（本小题满分12分)在面直角坐标系xOy中，已知以M为圆心的圆M:x2十y2一4x一2y一4=0.设圆N与x轴相切，与圆M外切，且圆心N(6,n),n>0.(1)求圆N的标准方程；(2)若直线l过点(0，-4)且与圆N相交于P,Q两点，0为坐标原点，且O市.O交=32，求此时直线L的方程.【(九校)联考半期考高二数学试卷第3页（共4页）】·23-89B·

古劳水乡地处西江之畔，位于广东省鹤山市北部。宋元之前，5.构建“挖地成塘，堆泥成基”模式的主要目的是古劳水乡因自然条件恶劣，仅有零星的人类活动；宋元以后，随着A.缓解内涝北方南迁士人的增加、对水患的治理能力和农业水的提升，开发B.扩展耕地活动范围逐步扩大。古劳自明初实现“挖地成塘，堆泥成基”模式C.改善水质后逐渐兴盛，至今已有六百余年历史。古劳水乡大部分巷道呈“梳D.适应气候式”布局（即聚落主干道与其他巷道呈相互垂直状布局，巷道空间宛如梳子)。下图示意古劳水乡聚落的演变过程。据此完成4~6题。答案A●8880e8d解题分析由材料可知，古劳水乡位于广东省鹤山市北部，属于亚热带季风气候，降水较多。地处西江之畔，地势低，排水不②图例无提写外外江畅，多洪涝灾害，“挖地成塘，堆泥成基”模式可以有效缓解内涝；●88●9“挖地成塘”可以增加坑塘面积，不能扩展耕地；“挖地成塘，堆泥成是入基”模式不能改善水质；该地发展水稻种植就能适应气候，不一定要采用“挖地成塘，堆泥成基”的模式。4.古劳水乡传统村落的演变过程为A.①③②④B.④②③①C.④③①②D.③④②①答案B6.古劳水乡大部分巷道呈“梳式”布局的主要原因是解题分析由材料可知，古劳水乡属于亚热带季风气候，降水A.增强对外交通联系较多，地处西江之畔，地势低，排水不畅，多洪涝灾害，因为自然B.提高环境承载力条件恶劣，宋元之前仅有零星的人类活动，可知聚落分布很少，对C.便于实现种养结合应图④；宋元以后，随着北方南迁士人的增加、对水患的治理能力D.推动聚落城镇化和农业水的提升，开发活动范围逐步扩大，图②中表明有大量人口迁入；古劳自明初实现“挖地成塘，堆泥成基”后逐渐兴盛，围墩范围扩大，对应图③；随着生产力的发展，后来又发展了工业，对应图①。23新高考·D·地理-HUB

的本富度，得更有优势，也可能出现优势被取代的情况，D错误。少变化曲线。下列有关叙述错误的是(}所不生植物种树线是指直产大分有的海投上眼如图所示：因2表示甲、乙两种群先后迁人某生态系统后的种作数量是()甲种郑【学2幼【冰梯】图2时间的相8入图1村树线之上与树线之下分布的生物类型不同，这种空间结构属于落的水结构食图1可用样方法调查不同样地内的植被类型，树线上升过程中，群落发生了次生演替C图2在飞时刻乙种群迁人，导致甲种群数量诚少，原因是乙与甲是种间克争关系D.图2在时刻甲种群的出生率不为0，但种群的增长率和增长速率均为0I答案】C#新时钱入生员树赞线工分森的生物类型不同，这是不同海提上（水手方向上）的基无，昌于得意的衣技构，A正确；树线上升过程中，群落类型发生了改变，由于演替过程中具备上壤和—定的植被条件，故属子次生演替，B正确；据图可知，乙种群在时刻迁入，乙迁入后甲、乙种群的数量变化呈循环因果替过关系，故甲与乙为捕食关系，竞争常使某一方大量减少甚至消亡，℃错误；图2在)时刻甲种群达到KB正值，此时甲种群的出生率不为0，但种群的出生率=死亡率，增长率和增长速率均为0，D正确。间，24.某地一个沾塘由于富含氨，磷的污水的大量排人，导致水体富苦养化，发绿发是：重影南了人门的生产生活。经调查发现，水体发绿主要是由绿藻等浮游植物数量大量增长造成的。下列分析错误的是()A浮游植物和池塘中的其他植物、动物以及微生物等共同构成了一个群落B.藻类在污水排入后一段时间内以一定的倍数增长，该阶段的增长曲线大致呈“灯”形南娇C与污染前相比，富含氮、磷的污水排入后，该池塘对藻类的环境容纳量不变D.受污染后，池塘中原本生活着的鱼类及其他生物的种类和数量都受到不同程度的影响，属于群落的次生演替变是的部示去5因I答案】C【解析】一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，故浮游植物和池塘中的其他植物、动物以及微生物等共同构成了一个群落，A正确；藻类在污水排入后一段时间内以一定的倍数增长，此时没有天敌，空间资源重组，故该阶段的增长曲线大致呈“丁”形，B正确；环境容纳量是指环境条件不变的情况下种群所能维持的种群最大数量，与污染前相比，富含氨、磷的污水排入后，该池塘对藻类的环境容纳量变大，C错误；结合分析可知，原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替称为次生演替，受污染后，池塘中原本生活着的鱼类及其他生物的种类和数量都受到不同程度的影响，属于群落的次生演替，D正确。25,某潮间带分布着海星，藤壶、贻贝、石鳖等动物，藤壶、贻贝、石鳖相互之间无捕食关系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壶较另两种动物数量明显快速增加。下列说法错误的是()A藤壶、贻贝、石鳖三者之间存在着竞争关系克"以2”是无训干流站嫂销所的B,海星被捕光后，藤壶成为优势种，其种内斗争加剧C。该潮间带中全部动物和浮游植物共同构成生物群落D等距取样法适合调查生活在该狭长海岸的藤壶种群容度日、天“出肝果英真果(解析】根据题千干可以推测藤查、贻贝、石整相互之间无捕食关系，且当海里被指无以后，藤壶较另两种动物教【答案】C量明显快速增加，说明三者之间为竞争关系，A正确；海星被捕光后，藤壶较另两种动物数量明显快速增加，变成优势种，随着数量的增多，种内斗争加剧，B正确；生物群落是指二定自然区城内全部的种出别所群，该地区除了动物和浮游植物以外还有其它的生物，C错误；等距取样法造合调查长条形地块的藤壶试阳帝边1行西定时种群密度，D正确。教师用卷·生物学·第147页共202页

盛。立秋节气所在的8月，也是一年中台风活跃的时节。立秋时节登陆的台风不仅多，而且强度不弱。秋天书气立秋，回，也是我国重要的岁时苹日。民间有“贴秋膘”、“晒秋”等俗。古时候，人们会在立秋日称量体重，将体重与立夏时的进行对比，那时人们的日子并不富裕，再加上酷暑使人茶饭不思，经历“苦夏”的人们大多会度瘦)于是脆健一。在良秋时，人们会吃炖肉、烤肉、红烧肉来“贴秋膘”。在湖南、广西、安徽、江西等地有“晒秋”的俗，生活在山区的村民，由于地势复杂，村庄地极少，只好利用房前屋后及自家窗台屋顶架晒、挂晒农作物，久而久之就演变成一种传统的农俗现象（可以表达丰收的喜悦）。21.下列各项中，标点符号用法不正确的一项是(3分)A立秋分三候：一候凉风至，二候白露生，三候寒蝉鸣。B民间有“贴秋膘”、“晒秋”等俗C在立秋时，人们会吃炖肉、烤肉、红烧肉来“贴秋膘”。D.久而久之就演变成一种传统的农俗现象（可以表达丰收的喜悦）。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)四、写作(60分)焙23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”的歌词触动了很多人的心灵，“诗和远方”☑指美好的事物、理想的生活。美好的事物、理想的生活总是让人僮修，让人热血沸腾；而现实生活难免重复单调，充满压力与挫折有人说，心中要有“诗和远方”，梦想还是要有的；有人说，还是现实点好，不要整天做白日梦；还有人说梦想与现实总是有距离的，关键是我们如何到达“诗和远方”的彼岸烟以上材料对追寻梦想的广大青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。辨要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高三语文第8页（共8页）】·23-307C·

第一部分现代文阅读学生用书老赵的声音，柔和得有些异样。而且不知B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路再说一句话。的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得回击。见了。是的，梨花屯就要到了！C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐1979年5月步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描(有删改)写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时8(对点练)两个乘客为什么沉默？小说代主题。为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。D.小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新答：展现”“越来越坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。10(拓展练)小说中有多处景物描写，请分析其功能。答：9(拓展练)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。温馨提示：请完成考点集训（九）p647第三节小说形象的概括与分析小说中的形象分为人物形象和事物形象。题点7形象塑造手法其中，人物形象是小说的核心要素，是小说艺术的表现中心。小说就是通过刻画人物、塑造小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各典型形象来发掘人生哲理、社会生活的某些本种艺术手段既对人物形象进行直接描写，如肖质问题，从而表现作品的主题的。像描写、心理描写、语言描写、行为描写等，又对人物形象进行间接描写，如侧面衬托。人物61

们的新常态。mirror"反映"，符合语境。curiosity"好奇心，求知欲"。【佳作展台】做应是为了鼓励作者，故本段可围绕父母的做法、34.C根据上文中的"It's left us hopeful"可知，此41.as考查状语从句。根据前面的"as much ofAs far as I'm concerned,skiing and skating are作者的反应以及最后的结果展开。因续写两段的开处指渴望(desiring)使一切恢复原样。the capital'"可知，此处是as..as..结构，表示my favorite winter sports.头语暗示了作者消极的心态，续写结尾可升华主旨，35.B综观全文可知，此处指作者努力在意想不到"尽我所能更多地探索这座首都"，故用s引导Winter sports benefit us in many ways.First of如作者改正了态度，重拾信心，继续与音乐为伴。的地方看到美丽。第三段中的"I might have比较状语从句。all,compared to indoor workouts,sports activities【佳作展台】found these places too urban to be appealing"42.discoveries考查名词。根据空前的"many ofthat are carried out during winter(定语从句)tend toThe three words shocked and upset me deeply."An提示。purity"纯洁"；beauty"美丽"。my best'"可知，空处应用名词复数。help us burn off more calories.Moreover,they help usalternate?Was my audition that bad?"I thought to第二节43.aimlessly考查副词。空处修饰非谓语动词build endurance in addition to their positive effects onmyself."This had to be a mistake."After confirming【解题导语】本文是记叙文，主题语境是"人与社exploring,应用副词，故填aimlessly"无目标地，physical health.Last but not least,we will feel there was nothing wrong,my confidence and passion漫无日的地”。会”。北京是一座古今交融的城市，它让作者着迷。extremely happy while playing winter sports(状语从句disappeared.On the outside I didn't seem sad but on44.is designed考查时态和语态。此处描述客36.attractive考查形容词。空处作定语修饰的省略)because we may feel bored inside the house inthe inside,my whole world had crumbled(运用并列句观情况，应用一般现在时；主语和design之间为history,应用形容词attractive"有吸引力的"。chilly weather(原因状语从句)描述人物心理).I had no intention of attending the被动关系，应用被动语态，故填is designed。show choir at all.I was torn from something that I37.in考查介词。in harmony是固定搭配，表示Therefore,I sincerely call on more people to take45.to offer考查非谓语动词。此处构成不定式"融洽地，和谐地"，故填in。part to get benefits from these sports while thought could make me different from others(定语从句).的动词ofer与something是动宾关系，但ofer38.which考查定语从句。此处为"介词in+关enjoying fun.A year after my giving up,my parents brought me的逻辑主语t是不定式动作的发出者，故此处第二节to a restaurant that allowed live music.They系词"引导非限制性定语从句，表示地点，故填不定式用主动形式表被动含义。【写作指导】l.文章大意：作者自幼就热爱音乐，她encouraged me to walk onto the stage and sing.I flatlywhich第三部分写作高中的时候积极参加了表演合唱团的选拔。试演refused at first,but finally said yes.When choosing39.Having visited考查非谓语动词。空处是非第一节结束后，作者自认为表现出色，但结果却出乎意料，the song,I broke out in a sweat.Anyway,I started..谓语动词作状语，isit与I是逻辑上的主谓关心押题有据她只被选作候补。As I continued,I relaxed.When I hit the high notes,系，因此用现在分词。再根据后面的时间状语高考热点素材2.写作思路：根据续写第一段的开头语和续写people cheered,clapping with enthusiasm(现在分词"over the last 10 years"可知，此处强调visit这2022北京冬奥会的成功举办使冰雪运动"热"起第二段开头语中的"my giving up"可知，本段可描述短语作状语).At that very moment,,I realized that I动作发生在had之前，故用现在分词的完成式。来。本篇应用文写作主题为冰雪运动，体现了在作者看到这一结果后的心理活动和行为，作者因成didn't get into one program didn't mean I lost all hope四临考锦囊试题中适当融入社会热，点的高考命题特点。如何确定作状语的现在分词的时态：看非谓为候补者而失去了对音乐的信心和热情。续写第I still loved to sing..In the future I know I won't always【写作指导】get outcomes I want but I'll continue(升华主旨)语动词与谓语动词所代表动作的时间关系：二段的开头语是"在我放弃一年后，父母带我去了话题人与自我一冰雪运动①若两者（几乎）同时发生或前者发生在后者家允许现场演奏音乐的餐厅"，作者的父母这样时态以一般现在时为主之后，则用一般式doing;②若前者发生在后者名作2022年高考最后一卷（押题卷三）要点1：点明自己喜欢的冰雪运动，如路之前，则用完成式having doneskating,skiing等（略写）多盟热点素材致力于文字和语言研究的博物馆语言星球；冷湖天文观测点布局要，点2：分条介绍冰雪运动的好处，如燃四创新角度语法填空第37题考查名词所有格，要求考生正确理解句意、灵活运用语法知识40.curiosity考查名词。空处与interest并列，作烧热量、强身健体、锻炼毅力等（详写回偏好题型阅读第4题考查对作者观，点的理解；完形填空第27题考查动词短语的语境辨析had的宾语，故应用所给词的名词形式。要点3：呼吁人们参与（略写)新高考卷·英语押题卷二·答案一1新高考卷·英语押题卷三·答案一12

题、办事情，始终坚持正确政治方向。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，指出前提中①②③判断的种类，进一步指出甲、乙、丙的推理是否正确并说明理由。【答案】①是必要条件假言判断。甲的推理错误，因为必要条件假言推理，否定前件必然否定后件，而肯定前件不能必然肯定后件。②是联言判断。乙的推理错误，因为联言推理为真，当且仅当所有联言支为真，而乙运用了非相容选言推理，选言支只能有一真。③充要条件假言判断。丙的推理正确，因为充要条件假言推理，肯定前件必然肯定后件，肯定后件也必然肯定前件。【解析】【分析】背景素材：海南自由贸易港建设考点考查：复合判断的演绎推理·能力考查：论证和探究事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用《逻辑与思维》的知识，指出前提中①②③判断的种类，进一步指出甲、乙、丙的推理是否正确并说明理由。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词①：“青山绿水、碧海蓝天是建设国际旅游岛的最大本钱”→可联系必要条件假言判断，必要条件假言判断推理，否定前件必然否定后件，肯定前件不能必然肯定后件，故甲的推理错误。关键词②：“建设自由贸易试验区..让海南成为展示中国风范、中国气派、中国形象的靓丽名片。”→可联系联言判断，当所有联言支都为真时，联言判断为真，而乙用了不相容选言推理，故乙的推理错误。关键词③：“推进自由贸易港建设是一个复杂的系统工程，要…始终坚持正确政治方向。”→可联系充要条件假言判断，充要条件假言判断推理，肯定前件必然肯定后件，肯定后件也必然肯定前件，肯定后件也必然肯定前件。故丙的推理正确。第三步：整合信息，组织答案。27.阅读材料，完成下列要求。辩证思维是科学的思想利器，多次强调领导千部要切实提高辩证思维能力，善于运用辩证思维谋划经济社会发展，并身体力行，为全党树立了典范。党的十八大以来，以高度重视黄河流域生态保护和高质量发展。多

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长沙市一中2024届高考适应性演练（一）生物参考答案一、选择题（本题共12题，每小题2分，共24分）题号13456789101112答案0ADCD0DAA1.D【解析】微量元素含量少，但作用大，锌在细胞中的含量很少但功能不可替代，因此是组成细胞的微量元素，A正确：ZNG1是蛋白质，蛋白质的功能与含有氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的盘曲、折叠方式和形成的空间结构有关，B正确：由题意可知，锌被ZNG1运送到需要与锌结合才能发挥作用的蛋白质中，这说明细胞中的无机盐和有机物需要相互配合才能保证某些生命活动的正常进行，C正确；根据题意，ZNG1作为锌的伴侣蛋白，可以运输锌，但锌并不是组成ZNG1的元素，D错误。2,A【解析】S蛋白可协助SREBP前体从内质网转运到高尔基体，SREBP前体在高尔基体中经酶切后，产生具有转录调节活性的N端结构域，随后转运到细胞核，激活下游胆固醇合成途径相关基因的表达，S蛋白间接调节胆固醇合成酶基因在细胞核内的转录过程，A项错误；胆固醇属于脂质中的固醇，是动物细胞膜的重要组成部分，也参与血液中脂质的运输，B项正确；SREBP前体从内质网转运到高尔基体通过囊泡运输，该过程主要由线粒体提供能量，C项正确；白桦酯醇通过抑制S蛋白活性，可以减少N端结构域的产生，使胆固醇合成途径相关的基因表达减少，从而降低血液胆固醇含量，D项正确。3.C【解析】由题干信息可知，线粒体功能失调时，细胞色素c被释放到细胞质基质中，会直接影响水和大量能量的产生，而水和大量能量的产生是有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜，因此可推知细胞色素c分布在线粒体内膜上，A项正确；细胞调亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种程序性死亡，B项正确；在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬，因此线粒体的自噬性降解与溶酶体内部水解酶有关，溶酶体内的水解酶在核糖体上合成，C项错误；自由基会攻击DNA,可能引起基因突变，攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老，因此氧自由基可能通过诱发线粒体DNA突变对细胞造成损伤，D项正确。4.D【解析】由图中的侧视图可知，Piez0是一类既可以感受压力，又可以作为离子通道的生物大分子，A正确；Piz0蛋白是膜蛋白，在核糖体上合成，需要内质网和高尔基体的加工后运输到膜上，B正确：由图可知，机械力刺激导致Piz0蛋白构象改变、中央孔打开，离子内流，C正确：结合题意和图示可知，敲除Piez0功能，不能合成Piez0蛋白，机体不能感受到机械力刺激，鼠不会出现机械超敏痛，D错误。5.C【解析】达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：共同由来学说和自然选择学说，A正确；新物种形成标志是生殖隔离的出现，B正确；一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫这个种群的基因库，C错误；奇虾的高度多样化说明了生物的多样性，可推出寒武纪生物界有较复杂的食物网，D正确。生物（一中）答案（第1页，共6页）

1、高考必刷卷·2024年新高考名校名师联席命制押题卷(三)文数答案

9.(12分)如图，在正三棱柱ABC-A,B,C,中，AB=4,BB,=36,D是AC的中点，点E在BB,上且E子B(I)求证：DE⊥面A,C,E:(Ⅱ)求点C,到面A,DE的距离0.(12分)已

2、高三2024高考名校导航冲刺金卷(二)2地理答案

3、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新高考)·化学-R-必考-FJ]八试题

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4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-LKB-必考-FJ]七试题

唐山市2022-2023学年度高三年级摸底演练化学参考答案及评分标准一、选择题单选题，每小题3分，共30分2345678910BCDBACADD二、多选题，每小题4分，共16分。11121314CDC

5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新教材老高考)·化学-LKB-必考-HUN]三试题

二全国©0所名校高考模拟金典卷解题分析本题考查钠离子电池的工作原理。根据正极反应式结合装置图可知，M为原电池的正极、N为原电池的负极。放电时阳离子在电解质溶液中向正极移动，N+由右室经过阳离子交换膜进

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(七)7生物答案

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1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-SD]四试题

2、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

2022年普通高等学校招生全国统一考试仿真密卷（九）英语参考答案听力部分录音材料听力部分。该部分分为第一、第二两节。注意：做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转

3、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

A.Learn about different languages.Bmpr thaveoive oe and bodyangooud oider mth before sn building poo

4、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

27.reporter句型演练1.more serious than2.didn't choose;any3.the most carefully4.taller than5.No:;she does

5、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(七)文数试题

10.【答案】B【解析】由a=aa,得a1=a0,=-2a,所以数列a,是首项为-弓、公比为-分的等比数列，a(”,=(-分“=分》，当》为奇数时7<0，当a为阀数且》≥122时，1-2”46<当a为

1、安徽省2023-2024学年高二年级上学期10月阶段检测/物理试卷答案

FA.两物块一起运动的加速度大小为a=m+mB.弹簧的弹力大小为T=m,一Fm1+m2C.若只增大m2,两物块一起向上匀加速运动时，它们的间距变大D.若只增大日，两物块一起向上匀加速运动时，它们的间距

2、晋一原创测评 山西省2023~2024学年第一学期七年级期末质量监测数学试题

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3、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练(三)3物理答案

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绝密★启用前大教育山东联盟学校2022届高三收心考试物理注意事项1,答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号

4、山西省2023-2024学年第一学期九年级教学质量检测(期末)物理试题

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1、山西省2023-2024学年九年级第一学期期末教学质量监测化学试题

10.中药煎煮方式分为“文火”和“武火”，小明受此启发，用手动开关S,、温控开关S2、水量开关S,、加热电阻R,和限流电阻R2(R,、R2阻值不随温度变化)，设计了煎药壶电路，其中S,为总开关，电源电压为220V。闭合开关S,能实现下表所示的功能，下列关于此电路的分析正确的是温度/℃温控开关S2壶内水量V/L水量开关S,R,的功率P/W煎煮方式<60闭合>0.2闭合800武火≥60断开>0.2闭合800武火≥60断开≤0.2断开100文火A.温控开关S2与水量开关S,是串联的B.加热电阻R,的阻值是4842C.若壶内水量小于0.2L,煎药壶工作时无法进行“武火”加热D.若限流电阻R2断路，煎药壶工作时只能进行“武火”加热第二部分（非选择题共60分）二、填空与作图题（共6小题，计18分）11.(2分)华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的大。现场观众听到的声音是以为介质传入人耳的。12.(3分)原子由原子核和构成。原子核发生变化时，释放出的能量被称为核能，核能属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源。我国自主设计、建造的“东方超环”核反应装置用于研究如图所示的核反应，这种反应叫做核(选填“裂”或“聚”)变。氚原子核氘原子核氢原子核能中子投掷前投掷时投掷后(第12题图)(第13题图)13.(3分)如图，某同学拿着实心球静止站立在水地面上，该同学和实心球总重500N,双脚与地面的总接触面积为0.04m,此时他对地面的压强为-Pa。该同学将实心球投出后，双脚站立在水地面上保持静止，他对地面的压强与投出实心球之前相比(选填“变大”“变小”或“不变”)。实心球下落过程中，重力势能转化为能。（忽略空气阻力)物理试卷A第3页（共8页）

Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

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17.(12分)(1)过滤(2)3Fe+NO3+2H+H20=Fe304+NH4(3)a.还

2024-10-17 14:35:04

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H5G作用，激发消费潜力和活力，满足人民日研发中心，再到设立企业总部的链式发展全过程等材料体现了推动企业提高自主创新能业协同发展，增强产业链整体竞争力，为经济增长提供新动能。相关品牌在全国共了吸引更多

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化学 2024-10-19 01:48:21

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四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。15.(13分)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知csin Acos B=asin Bsin C.(1)求角B:(2)若a=3,△ABC的面积为号，求6，16.(15分)已知函数ftx-x3+7a-3)x2-ar+4(1)当&6时，求f(x)的极值：(2)讨论f(x)的单调性17.(15分)设数列(an的0n项和为Sn,对于任意的n∈N”,an+1=an十3瓦成立，且S,=ag(1)求{am}的通项公式；(2)若b,=[loga,1貸中[x]是高斯函数，表示不走对x的最大整数，如[log2]=0,[1og10]=2,求数列{bn}的前200项和T0.【高三数学第3页（共4页）】

New Year.第四部分写作（共二节，满分40分）第一节写作（满分15分）假定你是李华，你校最近开设了京剧社团（PekingOperaClub），你担任团长。社团正在招1写信的目的：2.社团活动简介；（了解京剧的相关知识，学表演技巧，实践练和交流，活动时间.....报名方式及截止日期。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。参考词汇：招收：recruit；报名signupDear Eric,Yours,Li Hua第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一个完整的短文。There was a student named Lily who studiedat high school.Shehad excellent grades andwas considered as one of the top students in her school.However,Lily hada rather irritable（易怒的）personality.Becauseher parents gaveher highpressure that shemustkeephertopplace inher school.her mind was only focused on her grades, leaving little room for anything else.One day,after receiving a lower grade than she expected onan important test.Lily was fallingapart.Sad and overwhelmed （被压倒的）.she even started considering her failure was due to herparentsShe quarreledwithher parents andkept them out of her room.Lily's parents turned to the school teacher Mr.Thompson for help.They poured out all the badpresent situations to him.Mr.Thompson was a professional teacher with a deep understanding of theimportance of a balanced lifestyle.He recognized that it was Lily's too much worry about grades thatwas having a bad effect on her and the parent -child relationships.Mr.Thompson advised Lily's parents to calm down first And after school, he approached Lilyand gently suggested they go for a run together.At first,Lily refused saying that it would take hertoo much time.Besides, she couldn't understand how running could be beneficial to her academicsuccess.

New Year.第四部分写作（共二节，满分40分）第一节写作（满分15分）假定你是李华，你校最近开设了京剧社团（PekingOperaClub），你担任团长。社团正在招1写信的目的：2.社团活动简介；（了解京剧的相关知识，学表演技巧，实践练和交流，活动时间.....报名方式及截止日期。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。参考词汇：招收：recruit；报名signupDear Eric,Yours,Li Hua第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一个完整的短文。There was a student named Lily who studiedat high school.Shehad excellent grades andwas considered as one of the top students in her school.However,Lily hada rather irritable（易怒的）personality.Becauseher parents gaveher highpressure that shemustkeephertopplace inher school.her mind was only focused on her grades, leaving little room for anything else.One day,after receiving a lower grade than she expected onan important test.Lily was fallingapart.Sad and overwhelmed （被压倒的）.she even started considering her failure was due to herparentsShe quarreledwithher parents andkept them out of her room.Lily's parents turned to the school teacher Mr.Thompson for help.They poured out all the badpresent situations to him.Mr.Thompson was a professional teacher with a deep understanding of theimportance of a balanced lifestyle.He recognized that it was Lily's too much worry about grades thatwas having a bad effect on her and the parent -child relationships.Mr.Thompson advised Lily's parents to calm down first And after school, he approached Lilyand gently suggested they go for a run together.At first,Lily refused saying that it would take hertoo much time.Besides, she couldn't understand how running could be beneficial to her academicsuccess.

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