度。秦始皇这样做的主要目的是A.加快国家统一步伐B.强化思想道德控制C.宣扬政权合法神圣D.缓和民族阶级矛盾17.睡虎地秦简记载，父亲控诉亲子“不孝”，可以请求政府将其杀死或断足流放，政府会予以照办。同时，法律规定父亲私拿亲子财物的行为属于家事领域，会被当作无罪来处理。这说明，秦朝A.注重宗法伦理B.刑罚制度严苛C.社会秩序混乱D.基层管理严密18.秦统一后建立起“东至海暨朝鲜，西至辽东”幅员辽阔的国家。为了有效地管理地方，秦朝采取的主要措施是A.修筑万里长城B.整顿社会风俗C.推广郡县制度D.实行郡国并行19,《语书》是出土于云梦睡虎地的秦简，是南郡太守腾在秦始皇二十年对县、道官员发布的告示。其中有大量关于整顿和统一社会风俗的记载，如“去其邪僻，除其恶俗…而使之之于为善”：又如“贵贱分别，男女礼顺”：“奸邪不容，皆务贞良”等。此告示的发布A.践行了“兼爱”“非攻”理念B.有助于推动社会的进步C.摒弃了法家治国思想D.激化中央与地方的矛盾20.如图为湖南湘西龙山县里耶镇出土的“迁陵洞庭郡”简，里耶秦简中频繁出现“洞庭郡”，然而据《史记》、《汉书》等文献记载，秦始皇统一全国后分天下为三十六郡，其中并无“洞庭郡”的记录。简牍关于“洞庭郡”的记载与传世文献不相符，这说明A.简牍客观地再现了秦朝历史全貌B.历史真相因年代久远而无法定论C.史书的主观性太强导致可信度低D.多重史料互证利于辨别历史真伪21.秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”，“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。对该材料理解最准确的是A.东方六国全都真正臣服于秦始皇B.秦始皇巡视各地，特别关注民生问题C.外表强盛的秦朝，存在着严重的统治危机D.秦朝的统治基础非常稳固22.秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”：此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是A.巩固分封制B.增强地方权力C.加强中央集权D.打破世袭特权23.公元前209年，在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第3页

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.登第指科举时代应考人被录取，因科举考试中分等第而得名，又称“及第”。B.廪是中国古代仓库的名称。中国古代一般称贮米的建筑为仓，贮谷的建筑为廪。C.调、转、改、摄均与官职任免或变化有关，其中“摄”是“临时代理”的意思。D.禁中，又叫“禁内”，指帝王所居之处，因禁卫森严、臣下不得任意出入得名。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.不忧无畏果敢，严厉惩治豪强。他担任金华丞，惩治豪强何汝翼，将其刑拘后押送到州府衙门，最终使其被其他的州所编管，当地人因此畏惧折服。B.不忧移风易俗，受到百姓拥戴。他治理开州，为百姓开办学校，使百姓知晓孝义，开州民俗焕然一新：在他离任开州时，百姓挡住城门表达不舍之情。C.不忧明辨是非，遇事思虑深远。起初官兵战败，前制使以贿赂敌方首领的方式求和，他不同意前制使的做法，认为讲和的对象应该是大族而非小族。D.不忧关心族人，注重文行教化。他训勉族人，举荐其中的杰出者，请求开办新的学校；设立自讼斋，让有过失者在那里读书，人人受到感动和激励。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1)适岁饥，不忧行抵泸南，贷官钱五万缗，遣吏分籴。(5分)(2)不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。（⑤分）(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成14~15题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案【】无余地，认得诗人在此间。【注】堆案：堆积案头，谓文书甚多。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写诗人来到故人的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。B.颔联两句实写院外之景：清光门外，有一溪渠水流过，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。C.颈联两句实写院内之景：院子里种着几棵松树，还栽了很多芍药，既有明月松间照的美景，也有芍药花开满园的美丽景色。D.整首诗叙事明白流畅，用词朴素自然，语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。15.本诗主要表达了作者哪些思想情感？请简要分析。(6分)6/8

绝密★考试结束前浙江省十校联盟2022年5月高二年级阶段性测试联考历史试题卷命题：台州一中周月良、江爱琴审题：余杭高级中学林嘉晖。海宁高级中学顾颗潇考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；考试结束后，只需上交答题卷。选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)1.下列材料反映的是中国古代不同时期的选官制度，按出现时间先后顺序排列正确的是①“其所具僚，则长官自辟，受诏赴任”②“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”③“以法为教”“以吏为师”④“故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也”A.①③④②B.②③①④C.③①④②D.③①②④2.有学者主张：汉代的三公九卿虽然也有机构，却是因人设庙，即先有宰相或三公，后有相府和公府。隋唐却是先有三省六部，然后再任命长官和次官，机构在前首长在后。对比两种制度，可知唐朝A.丞相权力逐渐加强B.机构重叠，职权不明C.政治制度趋向民主D.中央行政制度日臻完备3.《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。这反映了唐律①内容丰富，体系完备②开始援礼入法，贯彻礼教义理③开创律例合编的体例④为后世律令的制定提供了蓝本A.①②B.①④c.③④D.①②④4.《元史》记载：（元朝）国家初定中夏，制作有程，乃偶（纠集）天下之工，聚之京师，分类置局…匠以籍为定，世承其业，其子女…婚嫁皆由政府控制。下列关于元朝匠户理解不正确的是A.服役于官营手工业B.其技术传承呈现出封闭性特点C.一旦定籍，世代相袭D.人身束缚关系比前代有所减轻5.广州古称番禺，是中国古代的海上丝绸之路的发祥地之一。以下史实与广州有关的是①秦朝在此设置桂林郡加以管辖②甘英出使大秦，抵达波斯湾一带③百越首领洗夫人迎接隋军统帅进城④清政府设置公行，统揽对外贸易事务A.②③B.③④C.①②④D.②③④浙江省十校联盟高二年级阶段性测试联考历史试题卷第1页共6页

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Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

类歌派印证了B.武学发展直接得益于制度完善A父抑武方针逐渐遭到废弃D.军事制度变革受制于儒学观念1Q19世纪中后期，英国政府创建卫生总署、枢密院医务部和地方政府事务部等机构统筹管理时局变动影响军事人才培养公共卫生。这些机构官员多由贵族和政治亲信充任，他们缺乏专业知识和管理能力，导致卫生问题解决缓慢。这说明当时英国A内阁制度存在严重缺陷B.职业官僚体系亟待建立乙类)也按田亩C.政党中立原则遭到破坏1.1905年，清政府举行首次归国留学生考试。由于知晓此次考试的人有限，仅部分归国留学D贵族政治阻碍社会发展生参加了此次考试。在此次考试中，有14人考中，他们依照考试成绩被授予进土、举人等，超过3000万，并分别被授予翰林院检讨、内阁中书、知县等宫职。这一现象反映出当时B.人才培养机制的缺失地区已将汉语A.选官制度转型的艰难D,科举制度获得了发展12.1914年3月北洋政府颁布的《觐见条例》规定，特任官、简任官、荐任官任命后须觐见大总C价层流动遇到了阻塞统。非经觐见不得发放任命状，不得就任。觐见沿用清代“引见”“陛见”等恩赐仪制。这从显受考核。据史侧面反映了当时北洋政府。代共其且能够欺瞒上A.民主共和体制趋于瓦解B.努力构建新型政治体制C做权带有一定封建色彩D.重视规范权力运作方式宋代(104313.贞观六年(632年)，唐太宗亲自审阅死刑犯名单后，决定让被判处死刑的人回家探望亲人，并与他们约定来年秋季准时返回领刑。同时，唐太宗要求全国各地的司法单位皆遵照这一做法。这说明唐初气西，气好，”“司法中融人了人情伦理考量提，日量A,水日心工B.法律制度具有较大弹性国内出行，微是情士以及士大C.法律权威性受到了极大挑战D.司法体系缺乏统一标准0者入枢密院14.1522年，瑞士宗教改革家慈温利发表《关于菜肴的选择和自由使用》，对教士斋戒和独身予以反对。在《六十七条目注解》中，他主张建立全新的教会组织，其中教区牧师应由信徒选举舍，外合生产生，而教会组织的最高监督权应归属于州政府。慈温利的这些主张和考试，,A.否定了基督教基本教义P1B.有利于宗教的世俗化C背离了宗教改革的初衷量，《D弘扬了政教合一理念【高二历史第3页（共6页）】在“三人”教、两个方正确的一加

9.(6分)①从物质层面来看，水对于在艰苦环境中的人们来说，固然是生命的急需品，但它的作用是短暂的、即时性的，无法持续地为人们提供保障。而树可以扎根于土地，不断生长，形成一个天然庇护所，能够为人们持续地提供舒适的生存空间。这种作用是长期的、稳定的。②从精神层面看，一口水带来的影响是有限的，但一棵树却能成为人们的心灵寄托和精神支柱，陪伴着一代又一代成长，给予人们一种归属感和安全感，让人们在这片土地上有了可以依靠和眷恋的对象，为人们的精神世界带来永远的慰藉和滋养。（每点3分，其他答案酌情赋分)10.(3分)CEG11.(3分)B【解析】A.“其本欲舒”中的“本”意为“（树）根”，材料中的“本”特指农业，二者意义不同，解说正确。B.二者都是“过度”的意思，解说错误。C.“将军身被坚执锐”中的“被”同“披”，意为“穿着”，与材料中的“被”意义不同，解说正确。D.“曲罢悯然”中的“罢”意为“结束，停止”，与材料中的“罢”意义不同，解说正确。故选B。12.(3分)D【解析】原文是说：“向陛下进言的人都说天下已经安定、太了，臣独自认为并非如此，凡说天下已经安定太者，不是愚昧便是阿谀奉承，都不是从事实出发、懂得国家安定与动乱根本的人。”所以，D选项的说法是错误的。13.(8分)(1)生产的人极少而靡费的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢！《“生“靡“蹶”各1分，句意1分)【解析】“生”即“生产”，“靡”即“奢靡靡费”，“蹶”即“枯竭”。(2)有人捧着火种放在柴堆之下，自己却睡在上面，火还未燃烧起来时，就说很安全。《“火厝”“然“因”各1分，句意1分)【解析】“火厝”即“火种”，“然”同“燃”，“因”即“就”。14.(3分)①善于纳谏；②能够认情形势；③发展农业，储备粮食。【解析】根据材料一“仓廪实而知礼节“苟粟多而财有余，何为而不成”可知，汉文帝采纳了臣子的建议，发展农业，储备粮食，开创了文景之治。（答对1点给1分，答对3点即可给3分)15.(3分)C【解析】“强调了诸葛亮不能与之相比”分析错误，应该是：颈联通过对比诸葛亮与古代名臣伊尹、吕尚的成就，强调了诸葛亮的政治和军事才能。16.(6分)议论。(2分)(1)赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。(2)对诸葛亮功业未遂的深切叹惋。(3)寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。（每点2分，答对2点即可，其他答案酌情赋分)17.(6分)(1)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。高三语文参考答案·第2页（共0页）CX