皖豫名校联盟2022-2023学年（上)高二年级阶段性测试（一)历史试题历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效耀3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.表1尔王曰：“父款…唯天将集厥命，…临保我有周。”王曰：“父故…余非庸又昏，汝母散妄宁，废夙夕，患我一人。”王曰：“父散，余之座出，入事于外，专命专政…父散舍命。”王曰：“父款…先王命汝亚一方，弘我邦我家。”米表1为考古发现的西周晚期毛公鼎部分铭文（父歆为大臣名字）。该铭文A.反映出周代诸侯大都遵守宗法制B.有助于研究西周晚期政治情况C.说明西周君主权力受到大臣制约D.重在宣扬西周的君权神授观念2.从秦汉简牍中当时官吏出行的留宿地来看，既有县乡之地，亦有关邮之所，乃至更小的地名，这些都是文书传递者往来所经交通站点。据此可知，秦汉帝国A.借助文书进行行政管理B.郡县制度得到发展C.官员下乡视察成为定制D.地方行政区划一致3.据明朝宦官刘若愚所述，明代所有奏章经文书房的宦官中转后，司礼监的太监不仅能预先知道奏章的内容，而且阁臣的票拟，需要司礼监阅后且认为可行，才送到皇帝手中。这表明，当时A.封建制度衰落B.内阁名存实亡C.宦官影响朝政D.帝王大都昏庸历史试题第1页（共8页）

证他的事迹，难道有不合理的吗？自从夏商诗歌鉴赏周以来，我最喜欢读太史公、韩愈的文章。《送柴侍御》司马迁雄奇豪迈、慷慨激昂，他从年轻时，就这首诗大约是诗人被贬为龙标尉时的周游天下，结交豪杰志士，凭借意气敢于（仗作品。柴侍御可能是要从龙标（今湖南黔阳义)执言，以至于招来祸端。因此他的文章县)前往武冈（今属湖南），诗是玉昌龄为他疏放坦荡而明白，简洁朴素而奔放。只因他送行而写的。这是一首送别诗，诗人通过积生的志向在心中有所郁结，所以他文章的极向上的诗意来减轻柴待御的离愁，但实际结尾，常有感怀激愤而不能宣泄的情况。韩上诗人自己却是十分伤感。这种“道是无晴却有晴”的抒情手法，更能表达出诗人浓浓愈的文章如同先王的衣冠，像郊庙的祭祀礼的离愁。器一般典雅，以至于豪放不羁，超卓不群，“流水通波接武冈，送君不觉有离伤”，(一发)无法收揽，于是他极尽语言的巧妙，这两句点出了友人要去的地方，语调流畅而没有能够超越他的人。自从唐代以来，经历轻快。“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河了五代的战乱。宋朝兴盛，休养生息，一天相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人比一天地趋向富贵强盛。士大夫在这时交一种两地比邻相近之感。这是为下一句作游，淡笑快乐，不再有从前那种幽愤不之势。龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是气，天下的文章渐渐兴起。而庐陵欧阳修先隔山隔水的两乡。生开始写作古文，近的揣摩两汉文章，远的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，探究夏商周时期的文章，而继承孟子、韩愈运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反洁，反复之风，来建立一家之言。后来各地求学的致意，恳切感人。这两句也承接了一、二句，人，开始以他们原有的文风为耻辱，只追求表达出了诗人的思念之情。如果说诗的第古文。而欧阳公在这时，实际凭借他在文坛一句意在表现两地相近，那么这两句更是云的号召力来引导天下豪杰志士，而世上号称雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既能写文章的人，出自欧阳公门下的十之八富有浓郁的抒情韵味，又有鲜明的个性。九。而您则是这些门生弟子中的第一名，您读者可以感到诗人未必没有离伤，但是为了宽慰友人，也只有将离伤强压心底，不的文章议论，与欧阳修先生不相上下。我从让自己的离伤感染对方。更可能是对方已开始读书时，就知道要读您的文章，思考之经表现出离伤之情，才使得工于用意、善于后再思考，广泛求证、探访，用来每天掌握它言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，的变化。啊！像您这样的人，真是天下最真以减轻对方的离愁。这是更体贴、更感人的正的文士呀！友情。正是如此，“送君不觉有离伤”，更能15.D让人感到无比的亲切和难得的深情。16.相同点：①都借景抒情（融情入景），两首诗这首诗通过想象来创造各种形象，化最后一句都借明月抒发情感，以景结情。“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，语意新②都运用虚实结合的手法，两首诗最后两句颖，出人意料，然又在情理之中，因为它蕴含都是通过想象来表现内容，表达情感的。的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。这(每点3分)种情谊也是别后相思的种子，又何况那青山

的特质。请结合全文谈谈你对“散文化小说”的理解。(4分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子日：“齐使来求东地，为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之，信：攻之，武。臣故曰与之。”子良出，昭常入见。昭常曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。”昭常出，景鲤入见。景鲤曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索散于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子日：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之！”慎子曰：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，谴昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆秦以五十万临齐右壤曰夫隘楚太子弗出不仁又欲夺之东地五百里不义齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。(节选自《战国策·楚策》，有改动)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.未涉疆/秦以五十万临齐右壤/曰/夫隘楚太子弗出/不仁/又欲夺之东地五百里/不义/B.未涉疆秦/以五十万临齐右壤/曰/夫隘楚太子弗出/不仁/又欲夺之东地五百里/不义/高三语文第7页共11页

以。下列对原文有关内学的概达，不正确的一项是3分)A子产对子因、子耳入侵察国一事不以为然，认为这将产生大的祸患，将来程、楚伐郑。郑困至少四五年内不得安宁书.然明以废鹤追逐鸟面为喻，形象地指出若有百姓不讲之，就应该要珠罚他，对于这一着法子产与子大叔并不认同。C.外仆认为先大夫编佐先君到四方各国。从来没有不领坛的，面如今子产只是简单搭了个紫遥，这样的做法并不可取D.王安行认为，官场俗积久而成，自己想婴协勘皇帝进行变革，自然会州来声势宿大的怨谁，这本米就在意料之中。.把文中横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)行无龙越.如农之有畔，其过鲜矣。(4分)(2)如日今日当一切不事事，守前所为而己，则非某之所敢知。(4分)14,子产与盘庚，在面对非议时有何相同态度？请根据文本简要说明。(3分)(二)古代诗歇阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。金陵怀古（其四）李纲六代当年恨最长，兵戈凌灭故城荒非关霸气“多消歇，自是人谋未允藏王谢风流今寂寞，江山形胜亦凄凉。吾来正值兴戎马，慨念东南更惨伤。[注]①李纲，两宋之际的抗金名臣。②霸气：象征帝王运数的祥瑞之气。③允减：完善。15。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.作为六朝古都，金陵城曾经繁华至极，如今却因为战争而变得荒芜凄谅。B.在诗人看来，金陵城陷落于战火之中，它的主要原因就在于其霸气消散。C.预联运用典故，虚实结合，从人事与自然两方面写出对金陵现状的感概。D.与《登岳阳楼》“我马关山北”相同，尾联的“我马”也用来代指战争。16。本诗与王安石的《桂枝香·金陵怀古》都是“金陵怀古”，二者所表达的思想情感同中有异，请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17,补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)，细甚北斗，。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》）(2)《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，孔子听完子路的志向后微微一笑，后以”两句向曾皙解释了自己有如此态度的原因。(3)杜甫《登岳阳楼》中，“”两句写出了洞庭湖分断地域、吐纳日月的恢宏气象。高一语文试题第8页（共10页）震扫指全能王创建

A.①②B.③④C.②③D.①④6.博大精深的中华传统文化中，蕴含着丰富的思想精华和深邃的治国理政智慧。全面推进依法治国，可以向中国优秀传统文化要智慧，在古人的经验与训诫中掘“宝藏”。下列古语中，强调严格执法重要性的是()①立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治②国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱③天下之事，不难于立法，而难于法之必行④为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之A.①②B.①③C.②③D.①④7.2020年9月7日起，教育部就《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》向社会公开征求意见。某教育专家提出，“对于如何落实，草案缺少明确的监管体系，有必要增加一章，专门就监管体系作出明确安排”。材料说明()①倾听专家意见有利于提升人大立法的科学性②强化民主管理对推动依法行政具有重要意义③教育部发扬民主，制定法律规范教育行为④人大开门立法有利于法律更好地反映民意A.①②B.①④C.②③D.③④8.《中华人民共和国环境保护法》规定：公民、法人和其他组织发现地方各级人民政府、县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门不依法履行职责的，有权向其上级机关或者监察机关举报。这一规定。()①为公民在环境保护方面行使监督权提供了法律保证②表明政府机关要对其在环境保护方面的不作为承担法律责任③表明我国政府机关要坚持政务公开原则④有利于检察院更好地按照人民意志履行职责。A.①③B.②③C.①②D.②④9.截止到2018年1月底，各地区、各部门已有2万多家政府网站公布“年检”报告，既有强化监督的《政府网站监管年度报表》也有深入“自检”的《政席网站工作年度报表》向全社会亮出政府网站“家底”。这一举措表明()A.政府监管范围扩大，履职能力提升B.我国监督体系完善，监督力度加大

C.黄歇认为秦王应固守功业威势，收敛攻伐野心，不能用武力使各国君王臣服于秦国，否则会有祸患。果说青蛙像是威武雄壮的武将，那鸣蝉就是明德修身、④的绅士啦。D.黄歇利用吴王听信越国而被越王擒杀的史实，告诫秦王不应与韩、魏联盟，应与楚国缔结“处处闻蝉响，须知五月中。”夏至之后，天地间便到处回响着这不知疲倦的虫儿的鸣唱。睦邻邦交条约。有的如笛声细长清脆，有的如大提琴低回慵懒，有的如小提琴声婉转悠扬。油16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)我满怀兴致地出门找了半天也寻不到虫儿的踪影，只好怅然回屋准备上床休息，却惊喜地(1)韩、魏既服于秦，秦王将使武安君与韩、魏伐楚。(6分)发现有二只小虫伏在床脚旁边。这虫叫“油葫芦”，蟋蟀的一种，北方夏日有名的鸣虫。20.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分)高(2)《易》日：“狐涉水，濡其尾。”此言始之易，终之难也。(6分)21.文中画波浪线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“有的”为何再三出现，第二处主语“我”为何只出现一次？请简要说明。(5分)四、诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词，完成17~18题。努沁园春·张路分秋阅22.下列四处引号中，用法与选文第三段的引号用法相同的一项是(3分)A.抄作业的人实在是太“聪明”了。刘过万马不嘶，一声寒角，令行柳营。见秋原如掌，枪刀突出，星驰铁骑，阵势纵横。人①在油B.“仙之人兮列如麻”（李白《梦游天姥吟留别》）。幢②，戎韬总制，羽扇从容裘带轻。君知否，是山西将种④，曾系诗盟。C.樱花是日本的“国花”。龙蛇纸上飞腾，看落笔四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗，未惬生。拂拭腰D.这里的“文”不是指文字，而是指文采。七、作文(60分)间，吹毛剑在，不斩楼兰心不。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。【注】①人：指张路分。②油幢：油布制的帐幕。③戎韬总制：按兵法统御万马千军。④山西将23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)种：古人认为华山以西是出将才之处。材料一：垃圾如果分类投放，就能使之重新变成资源。O17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)材料二：但丁说：“世界上没有垃圾，只有放错位置的宝藏。”A.这首词通过对将军形象的描写，抒发了将士及词人主张北伐抗金，期盼祖国早日统一的材料三：大千世界，各种事物都应该有自己的正确位置。急切心情。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不器B.词的首三句从听觉的角度写演的情景。“万马”写演规模大，“归来晚”写演的时得抄袭；不得泄露个人信息；不得少于800字。间长。C.“见秋原如掌”四句描写秋阅的壮观景象，“人在油幢”三句由兵而将，其“人”指张路分。D.张路分乃“山西将种”，善于治军用兵，他一声令下，龙蛇飞腾，杀气腾腾，铁骑突出，杀向烟仇敌。18.请简要分析“羽扇从容裘带轻”使用的表现手法。(6分)够五、名篇名句默写(6分)19.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1)《氓》中“”两句运用比兴手法，写出女主人公随岁月流逝而容颜老去。(2)苏轼《赤壁赋》中“”两句形容箫声美妙动听，如缕缕细丝般回旋不止。(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，描写邹忌外貌的两句是“六、语言文字运用(12分)”。阅读下面的文字，完成20~22题。一场暴雨之后，青蛙家族会以万千族类的和鸣表达着对这夏日到来的欣喜。尤其是雨后的夏夜，每一只青蛙都在①，那一片水塘的蛙声啊，是那样的声调统一，是那样的②，是那样的畅快淋漓，是那样的③，简直要把这个夏夜掀翻。用当地人的说法，这叫做“蛤蟆叫塘”，是蛙族最为盛大的聚会与狂欢。“蛙鸣青草泊，蝉噪垂杨浦。”如高三五调·语文第7页（共8页）衡水金卷·先享题·月考卷高三五调·语文第8页（共8页）

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全国100所名校高考模拟示范卷用子纸去保的他幻。对他们的品行来上，用儿制水们有路位登年的发来表年的主恩州长牛在们时的架的码香问的动来真技的预不装到的人不大名转一度草青的人之上，权边小的人不能去圳上有大权的人，愿象的人不能表替明智的人谋刘图颜及鸭度在麦上千干有列能否盒诗朵种安化同山来诗乐美色权珍对利玩夷限华州燕你阴能香不多带得代)那些降定有发才的人与难实漫有袖才的人，就像白与黑一秤利然分明，还能歪曲吗！这些就是英明帝王的为政原则。材料二：五年了，还没听说有敢于效死的土人有人说公惜自己的身貂。于是句现就（和年臣一起》登上新台，观察群臣是香存有沈感相国范度大夫文种这夹大医春整东地坐清，地幻溪然心怀化志，但设有表现在脸上：想王立即技套钟，紧意体令，召见商臣，与他们盟餐，得臣紧不作声，没有人应答，于是愁王沉不语，月问不乐，脸上套出优我的神色。就社释臣退下，北计说叫到限前问道：“我任用有品德有才能的使他们的职青名不相同。我虚心以待，对他们抱有很高的期望，带望听到他们为慈园复优的计淡，现在听不到行的议论，我的过失在里呢计说：选择资才，考验士人，针对不同的月的有不可的办法。北他们派往远地，委以难事，来考验他们是否忠浅。花心中的秘密告诉他们来了解他们老香守俗和他们讨论事情，来观察他们的才智。给他们酒喝，看他们是否迷乱。指定事持让他们做，来考察他们的才千。给他们脸色看，来判别他们的态度。各个方面的情况都展示出来以后，士人泰会竭尽他们的忠诚和才智。君主知道他们的才智，了解他们的忠诚，那么君臣还有什么可担忱的呢”越王说：“我以为谋士都会献出忠诚、能人都会竭尽他们的智慧，可是有的士人还没有尽心献上什么言辞来使我受益响。”计碗说：“范盎明智聪慈，了解内政；文种有远见卓识，能洞悉国外的情元，希望大王请来大夫文种与他深入地讨论，那么称王称霸的策略就有了。”越王于是请来大夫文种。14.【答案】B【命题意图】本题考查理解诗歌内容、鉴赏艺术特色的能力。【解题分析】领联出句写杜甫在浣花草堂考虑终老之计，没有表达出诗人对踏人官场的悔恨之情，且其他诗句也没有体现出这一思想感情。15.【答案】①首联出句写杜甫带病处理公务，反映了为官不自由的苦闷。②领联对句以谦虚之语含蓄地写杜甫与同僚的关系，反映了与同僚不合的苦闷。③颈联、尾联写杜甫回到浣花草堂后看到的景色和邻居热情相待的画面，反映了辞官归家后的快乐心情。（每点2分）【命题意图】本题考查分析诗歌的思想情感的能力。【解题分析】首先审题，抓住题干中“苦闷”“快乐”这两个关键词；然后根据对诗句的含意的理解，找出这两个关键词对应的诗句；最后在分析诗句含意的基础上归纳信息，形成答案。这道题的难点在于结合注释①中的“在任职期间，杜甫与同僚多有不合”这一提示信息理解领联对句的含意。16.【答案】(1)会当凌绝顶一览众山小(2)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(3)示例一：又闻子规啼夜月愁空山（李白《蜀道难》）示例二：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）示例三：蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更（崔涂《春夕》）【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。1【解题分析】考生需注意“凌”“览”“酒”等字的书写。17.【答案】示例：它不是声韵绵柔的南方民歌，而是气势磅礴的交响乐它不是格调淡雅的水量画，而是色彩艳丽的油画（每句2分）》【命题意图】本题考查仿用句式和正确使用修辞手法的能力。语文卷参考答案（二）第3页（共4页）【24·公.MN·语文】

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