2022学年第一学期温州十校联合体期中联考高二年级生物学科参考答案一.选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出4个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)l.选C【解析】A.细胞的含水量一般为60%~90%，细胞中含量最多的物质是水。该项正确。B.水是细胞中某些代谢的反应物和产物。该项正确。C.水分子之间的氢键使得水具有调节温度的作用。该项错误。D,水是极性分子，凡是有极性的分子或离子都易溶于水中。该项正确。2.选C【解析】A.滤纸片浸泡后要贴靠在培养皿壁上，使多余的匀浆流尽，以保证每片滤纸片所含的酶量接近。该项错误。B.不同组的pH缓冲液不同，为避免相互干扰，每组结束后要用水充分冲洗反应小室；又因水会稀释缓冲液，改变预设的H值，因此要用下一组的缓冲液润洗反应小室，以减小误差。该项错误。C.过氧化氢溶液的浓度是本实验的无关变量，应保证相同且适宜，若浓度过低，则各组收集到的气体量都会很少，无法区分pH对酶活性造成的影响。该项正确。D,本实验结果是用一定时间内收集到的氧气量表示：水本身就存在于过氧化氢溶液、缓冲液中，不能直接测量。该项错误。3.选C【解析】A.蛋白质的组成元素为C、H、O、N、S。该项正确。B病毒失活可能与其蛋白质的空间结构改变有关。该项正确。C.新冠病毒的核酸为RNA,其基本组成单位为4种核糖核苷酸。该项错误。D.新冠病毒是自我复制型的RNA病毒，其遗传物质是RNA,所以具有携带遗传信息的功能：RNA能自我复制，故具有传递遗传信息的作用：其RNA为正链RNA,能直接用于翻译，故也能表达遗传信息。该项正确4.选D【解析】图中各字母代表的膜结构分别为：a细胞器膜、b内质网、c高尔基体、de线粒体膜内膜/外膜A.d上有嵴，则为线粒体内膜：e代表外膜，上面不进行需氧呼吸，没有ATP合成。该项错误。B.动物细胞的细胞器膜除了以上提到的，还包含溶酶体膜。该项错误。C.核膜的外层常与粗面内质网相连，其上有核孔，是控制蛋白质、RNA等大分子出入的通道，并非自由进出。该项错误。DIⅡ型肺泡上皮细胞质内有发达的粗面内质网、高尔基体，与其分泌表面活性物质、形成肺泡表面的粘液层有关。该项正确。5.选B

高三历史考试参考答案1.C【解析】本题考查战国时期的经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，战国时期，东、南、西、北四边的特产流入中原，水区和山区的生活资料相互流通，这说明当时地区间产品贩运流转活跃，故选C项；战争对边疆经济的影响与材料所述现象没有必然关系，故排除A项；战国时期，中原属于经济发展较好的地区，故排除B项；战国时期，经济主流思想是重农，不是经商，故排除D项。2.A【解析】本题考查秦朝的法律，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，秦朝的法律严惩亲子的不孝行为，而宽恕父亲私拿亲子财物的行为，这体现了宗法伦理对法律的影响，故选A项；材料既体现了秦法严苛的一面，又体现了秦法仁慈的一面，故排除B项；秦法借助宗法伦理，有助于维护封建社会秩序，故排除C项；仅凭材料信息无法说明秦朝基层管理严密，故排除D项。3.D【解析】本题考查东晋绘画的史料价值，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，《洛神赋图》描绘了中国最早的画舫，通过该图可以看出当时木船的结构、规模，这对研究中国古代造船技艺具有重要的价值，故选D项：该图勾勒的场景带有虚构成分，并不是写实，故排除A项；《洛神赋图》属于人物画，不属于文人画，故排除B项；市民阶层形成于宋朝，且《洛神赋图》迎合的是贵族阶层的审美需求，故排除C项。4.B【解析】本题考查隋唐地方行政，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，隋、唐两朝初期在地方上设置行台省，行台省虽然是地方最高军政机关，但也是中央向地方的派出机构，结合隋、唐两朝初期的政治形势可知，这一举措是为了强化对地方的统治，进而加强中央集权，故选B项；行台省不只是军政机关，它无法达到提升军事能力的效果，故排除A项；材料没有关于地方行政方式的规定，无法体现这方面的目的，故排除C项；行台省是地方机关，而三省是中枢机构，两者不在同一范畴，故排除D项。5.D【解析】本题考查中国古代镇的演变，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，中国古代镇在宋代以前，以军事功能为主，宋代以后，镇的经济功能日益凸显，到明代中叶，“市与镇的分野消失，市镇成为县城以下乡村地区工业商业集镇的统称”，镇的这种变化促进了乡村商品经济的发展，便利了农村居民的物品交换，故选D项；古代中央政府一直都重视对地方的军事控制，故排除A项；镇在县城以下乡村地区的发展，引起了乡村社会结构的变化，推动了传统的乡村社会秩序的改变，故排除B项；镇的发展并不意味着政府对商业活动监管的松弛，故排除C项。6.B【解析】本题考查晚清外交与爱国斗争，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，面对日本人侵的危机，晚清部分知识分子和官员希望通过国际法来处理冲突，这体现了近代外交意识对爱国斗争的推动作用，故选B项；日本的这一侵略企图并未得逞，无法说明中国的半殖民地化程度加深，故排除A项；《南京条约》签订后，宗藩外交体系已经受到冲击，故排除C项；D项与材料主旨不符，故排除D项。7.C【解析】本题考查晚清纺织业，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，1874~1904年，中国旧土布的价格逐渐超过新土布，价格差距呈扩大趋势，这导致旧土布的市场竞争力减弱，促使纺与织分离，家庭手工业走向破产，即自然经济逐渐瓦解，故选C项；这一时期自然经济仍然占主导地位，经济结构并未发生根本变化，故排除A项：图中旧土布和新土布的价格变化，体现不出民众的购买力情况，故排除B项；材料没有说明机纱来自国外还是国内，无法得出D项结论，故排除D项。8.D【解析】本题考查梁启超的思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，梁启超对中国传统文明由大肆批判到价值认可，对西方文明由极度渴望到指出弊端，这反映了他对中西思想有了理性的认识，结合时间信息及所学知识可知，一战中西方文明的弊端充分暴露，促使梁启超的思想发生重大变化，故选D项；梁启超作为维新派的重要代表，他的民族意识早已觉醒，故排除A项；梁启超的思想变化中，没有体现出马克思主义的内容，故排除B项；虽然此时中国由旧民主主义革命进入【高三历史·参考答案第1页（共3页）】802C·C QING·

36.A。此空设于段中，与上文存在并列关系。根据上文Why do tires have hairs?可知，本句和上句一起解释有些人的疑问：轮胎上有小毛刺是由于安全原因吗？37.B。此空设于段中，与上文存在指代关系且下文是对本句的解释。本句中的They指上文提到的“vent spews”。这些小毛刺在轮胎制造过程中至关重要，可以帮助多余的橡胶逃脱模具。38.E。此空设于段首，是本段的总起句。根据下文The exact number varies可知，本句作为本段的总起句，介绍了轮胎上小毛刺数量是不固定的。39.F。此空设于段尾，与上文存在递进关系。上文介绍了轮胎上的小毛刺对安全驾驶没有影响，本句进一步说明：它们仅仅是新轮胎问世的证据。40.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到轮胎上小毛刺的存在与否并不能决定轮胎是否安全。然而，在一种情况下，轮胎毛刺的缺乏可能很重要：这可能是轮胎磨损、陈旧并且需要更换的迹象。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。作者对于标点符号的使用有着自己的偏好，也会认真使用标点以示在乎，文章提醒人们在微交际中谨慎使用标点符号。41.C。根据.when to move fast or stop可知，标点的存在为文章设定了节奏。42.B。根据I use fewer commas.及第二段中的but I use a long dash instead可知，在标点的使用方面，作者有着自己的偏好。43.A。根据上文的.a huge fan of the semicolon及下文的Dad often uses so many semicolons可知，作者的父亲总是忍不住使用分号。44.D。根据下文的The dash is a gentle.The semicolon marks可知，作者认为分号和破折号的作用一致，但给人的感觉不同。45.B。根据下文的whose writings.19th-century novel可知，此处指使用分号的作者是老派的人。46.C。根据语境可知，此处指读那些喜欢用分号的作者的作品，就如同在赏读19世纪的小说一样。47.B。根据l9th-century novel及Just a few paragraphs..heavy eyelids.可知，大量的分号使父亲信件的节奏沉闷、乏味。48.D。根据语境可知，仅仅几段过后，作者感到昏昏欲睡，不得不和沉重的眼皮抗争。49.A。根据语境可知，此处表达当作者给他人发信息时该如何使用标点。50.A。根据上一句及下文的not an effortless task可知，作者发信息时，会考虑哪里用大写、怎么加标点，这是麻烦费心之事。51.D。根据语境可知，尽管如此麻烦，但作者依然这么做，他不想让人觉得自己不在乎。52.C。根据语境可知，作者理解了有些人不愿在标点上受麻烦，毕竟，这不是一件毫不费力的事情。53.B。上文提及一个问题，一个回答，此处表达提问者得到了自己想要的信息。54.C。根据上文描述的场景可知，这里表达她一定不会去，表达一种强烈的语气。55.D。根据语境可知，你的消息似乎惹恼了她，因此她才那样回复。语法填空导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。简要介绍了中国的非遗diabolo(空竹)及两位传承人和中国国家杂技团为了弘扬空竹艺术所做出的努力。56.scst。考查动词的时态和语态。根据句意可知，这里陈述的是空竹的玩法，属于客观描述，谓语动词用一般现在时；主语是it,且与cast是被动关系，故用is cast。.57.to。考查介词。根据句意可知，这里表达的是“这些流畅的动作吸引了所有的人”，要用

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13.虽然元代行省拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是中央让渡给地方的，最终的决定

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质。(4)在下姜村等千岛湖边的村落构建“稻鸭”、“稻鳖”等绿色共生农业模式，从源头上减少流向千岛湖的禽畜等粪便量，“稻鸭”、“稻鳖”等绿色共生农业模式，运用了的原理，实现了(⑤)松材线虫是一种体型小，

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18.阅读材料，回答下列问题。(18分)国际陆港是位于内陆地区，可通过公路，铁路等通道与本国或境外港口连接，从事国际物流活动的物流节点。鸟鲁木齐国际陆港区地处天山北城经济市，是乐东启西的重要核心节点，

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T2=(273+27)K=300K得p20.8

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13.BCD解析：载体蛋白CAX具有特异性，其在不同部位结合H+和Ca2+;H+进入液泡的方式为主动运输，需要的能量由水解无机焦磷酸释放的能量提供，Ca+通过CAX的跨膜运输方式为主动运输，所需要的能

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30.What happens in the brain when taking notes by hand?第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）A.Visual systems are

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机物与呼吸作用消耗的有机物相等，但棉花植株除叶片外还有其他很多细胞不能进行光合作用但要进行呼吸作用，故棉花植株有机物总量减少(2分)。Il.(1)喷施PEG十5ALA溶液(2分)(2)干旱条件下，5A

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李某私自运走集装箱属于违约行为，A项和C项不选；李某和王某签订书面合同并不能避免双方的纠纷，D项说法错误。15.D【命题意图】本题以主席的讲话为情境，设置辨析与评价、预测与选择等学科任务，考查联

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物理部分八、实验探究（本大题共5个小题，31小题5分，32小题7分，33小题6分，34小题4分，35小题4分，共26分)

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机遇和挑战面前，我们既要通过学更好驾驭人工智能这一工具，也要避免为物所役、减少了主观能动性。拥抱变化，明确边界，人工智能就能更好为我所用，为人类带来更多惊喜。啊一”朱明山见白生玉沉重的样子，深为惋惜

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是夜月出月与雪争烂坐纸窗下觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄①，又四围于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄②，又若镜中见疏发，离离然③可爱。(选自沈周《记雪月

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全国100所名校高考冲剩卷等必备知识，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和闸释历史现象的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养，【解题分析】根据材料可知，罗马帝国对基督教的态度由相对宽容到进行了一系列的打压和禁止，再到将基督教定为国家宗教，这种对基督教态度的变化是基于罗马帝国自身利益需要和政治现实而进行的调整，说明国家现实需要影响基督教的地位，故C项正确。A项是对材料的过度解读，排除；材料“罗马帝国开始对基督教进行一系列的打压和禁止”说明罗马帝国与基督教关系并不和谐，排除B项：材料未涉及基督教发展对罗马帝国的影响如何，排除D项。12.D【命题意图】本题以奥斯曼帝国的政治制度设登问题情境，考查“奥斯曼帝国”：一国多制”等必备知识，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、分析历史问题的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，奥斯曼帝国在16世纪后期达到全盛，成为地跨亚非欧三洲的大帝国，帝国内多种社会力量和利益闭体之间必然会发生利益冲突，帝国在中央，地方针对少数民族和少数教派，分别实行了不同的管理制度：在较长时期内维持了相对稳定，故D项正确。“一国多制”是奥斯曼帝国管理制度的创新，与东西方文化交流无直接关系，排除A项；帝国的不同制度是针对不同层级、不同人群的，并不是多层叠加的，排除B项；“解决了各种复杂社会矛盾”说法过于绝对，排除C项。13.C【命题意图】本题考查意大利文艺复兴运动中人文精神对服饰的影响，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析历史问题、透过历史现象正确认识历史事物本质的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，当时意大利服饰面料体现了人们追求现世享受的生活观，而女子连衣裙的设计体现出女性对形体美的追求与认可，这些都反映了文艺复兴运动中人文精神对服饰的影响，故C项正确。材料信息尚不能说明妇女家庭职能和外贸活动的具体情况，排除A、B两项；从面料奢华等信息来看，这类服饰应不是普通民众能消费得起的，不能反映普通民众思想观念开放，排除D项。14.B【命题意图】本题考查拉美民族自信心提升，意在考查学生获取和解读信息、认识和解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，这一时期拉美文学作品具有僻明的地方特色和民族风格，结合所学知识可知，在此前拉美民族解放运动的基础上，这种文学风格的形成说明拉美人民不仅在政治上，而且在精神思想、文化艺术上也要求独立和解放，这反映了拉美民族主义有所发展，故B项正确。“破灭”的说法夸大，也与史实不符，排除A项；材料中没有体现拉美人民的斗争趋向联合的信息，排除C项；材料凸显的是拉美文学作品的地方性、民族性风格，而非民主性、理性精神，D项与材料主旨不符，排除。15.C【命题意图】本题考查二战后东欧国家经济政策，意在考查学生获取和解读信息、正确把握政策内容的能力。【解题分析】由材料可知，匈牙利农业集体化后的自留地经济只是作为农村集体经济的补充存在的，自留地经济只是社员个人的副业经济，而自留地经济委员会的成立及其相关责任中“审核”“答理”信息表明，政府旨在通过相关举措加强对自留地经济的管理和指导，把它纳入国家计划经济的轨道，故C项正确。A、B,D三项对材料主旨理解错误，排除。16,A【命题意图】本题考查冷战后世界政治多极化趋势，意在考查学生获取和解读信息、认识和解释历史现象的能力。【解题分析】由材料可知，材料现象是国际政治力量对比变化的体现，反映了国际政治多极化趋势的加强，结合国际局势来看，多极化趋势加强反映了国际关系的深刻变化，有利于削弱和抑制霸权主义、强权政治，放A项正确。材料信息并不能说明“经济全球化的加快”和“和与发⊙历史卷参考答案（三）第3页共1页1【24·(新高考)高考样卷·历史·AHD

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