6某溶液中可能仅含有HKN,B·1S0:SOH中的若千种（不考虑水的电离)，观察发现溶液显黄色，下列分析中正确的是(A,无需要再进行任何实验就可以确定不存在的离子有4种B,该溶液中最多含有两种阴离子C.该溶液一定显酸性，可能含有Ba2D,向该溶液滴入石蕊试液可能会变蓝色7,下列离子方程式正确的是(们吧A.向澄清石灰水中加人少量NaHCO,溶液：Ca2·+20H+2HC0=CaC0,↓+2H,0+C0B.漂白粉溶液中通入过量C0,:C10+H,0+C0,=HC10+HC0,是符C.Fe,(S0,),溶液与Cu粉混合：Fe·+Cu=Cu2·+Fe2D.Na0,与水混合：20+2H,0=40H+02↑浣衣8.下列有关说法正确的是(A.单质镁在空气中能剧烈燃烧但在C0,中不能燃烧B.可用稀硝酸清洗做过银镜实验的试管C.用饱和Na,S0,溶液除去SO,中的HCl12D.可用蒸发结品、趁热过滤的方法除去KNO,中的少量NaCI9.将23g钠、9g铝粉，28g铁粉分别投人盛有质量相等且过量的CuS0,溶液的X,Y,Z三个烧杯中并使它们充分反应，下列说法中正确的是(A.都会析出红色固体B.Y中不可能有气体放出C.反应后氧化剂得到的电子数目相等D.X、Y中溶液可能变成无色二、不定项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一13项或两项符合题目要求。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得4分，但只要选错一个，该小题得0分。10,利用烟气中S0,可回收废水中的I,实现碘单质的再生，其反应原理如下图所示②→NH,Co(NH)0Co(NH ),PNH5NH[(NH).Co-O-O-Co(NH ),Co(NH)2121SOs0,下列说法错误的是(【高三化学试卷（第2页共6页)】

10.某同学用内阻Rg=202、满偏电流Ig=5mA的毫安表及相关元件制作了一个简易欧姆表，电阻刻度值尚未标定，电路如图甲所示。该同学将两表笔短接，调节滑动变阻器R使毫安表指针满偏，再将阻值为400Ω的电阻接在两表笔之间，此时毫安表指针位置如图23乙所示。下列说法正确的是A.该电源电动势为1.5Vwouuw山mlSB.该电源电动势为9.0V表笔mAC.刻度2.5mA处标注6002甲乙D.刻度4mA处标注200211.在竖直方向的匀强磁场中，水放置一金属圆环。规定磁场的正方向和金属圆环中电流的正方向如图甲所示。当磁感应强度B随时间t按图乙变化时，导体环中感应电流随时间变化的图像是12.排球比赛中球员甲接队友的一个传球，在网前L=3.60m处起跳，在离地面高H=3.20m处将球以=12m/s的速度沿着与网垂直的方向水击出，对方球员乙刚好在进攻路线的网前，她可利用身体的任何部位进行拦网阻击，如图所示。假设球员乙的直立拦网和起跳拦网的高度分别为h1=2.50m和h2=2.95m,g取10m/s2。下列情景中，球员乙可能拦网成功的是A.球员乙在网前直立不动B.球员乙在球员甲击球时同时起跳离地C.球员乙在球员甲击球后0.3s起跳离地D.球员乙在球员甲击球前0.3s起跳离地高三物理第4页（共10页）

高三分科检测提分卷历史历史（五）一、选择题因此不能判断其体例是否具有创新性，排除A项；消1.C【解析】从材料中看，老子认为“非以明民，将以除民族分歧的说法绝对，排除B项；史书的编写和社愚之”，孔子主张“唯上智与下愚不移”，韩非子主张会秩序之间没有直接联系，不能产生稳定社会秩序“以法为教”“以吏为师”，反映出老子与孔子希望采的作用，排除C项。誉起取愚民措施巩固统治，韩非子主张采取法治取代教7.A【解析】由明代部分年份农业占国民生产总值比化巩固统治，他们的主张意在稳定当时的政治局面，重统计表可知，从1402年到1611年的大约二百多C项正确。材料没有相关阶级矛盾激化的信息，排年时间里，我国农业占国民生产总值的比重都在除A项；从材料中看，老子和孔子都想采取愚民政90%左右，所以说明我国的产业结构没有发生本质策，矛头并未指向旧贵族的特权，排除B项；D项表命变化，一直是农耕文明，A项正确。题干表格中仅有述不符合史实，排除。“农业”一项所占比重的数据，没有关于商业的数据，2.B【解析】据材料可知，商鞅变法时期的军功爵制所以不能据此得出前期商业发达的结论，排除B项；下民授爵无限制，而汉代民授爵受限，这是因为题干提到的是明朝农业占国民生产总值的比重，并汉代时，地主阶级已经成为统治阶级，希望将民阻甲没有实际数据，所以不能体现粮食产量是否提高，排挡在统治阶级之外，B项正确。汉朝为封建王朝，奴除C项；题干体现的是农业在国民生产总值中的占隶主贵族已经没落，排除A项；题干提及的是限制比变化不大，并不能说明农业没有发展，更不能据此民授爵，未提及限制王国授爵，排除C项；汉朝出现得出经济发展陷入停滞状态的结论，排除D项。了七国之乱，汉朝与匈奴间的战争不断，排除D项。8.D【解析】材料中黄宗羲、顾炎武、沈德潜的主张都3.D【解析】根据材料可知，黄河流域的农作物种植体现了文学应该具有时代性，为社会服务，体现了作结构由原来的单一种植粟转变为粟、小麦和水稻，说者的社会责任感，D项正确。材料没有涉及程朱理明多元化种植的局面已形成，D项正确。材料没有学的地位问题，排除A项；材料不涉及君主专制的问相关农业生产技术的信息，排除A项；材料无法体现题，排除B项；材料体现了经世致用思想，但说经世普通民众生活水显著提高，排除B项；材料说的是致用深入人心，夸大了经世致用思想的作用，排除农产品多元化，并没有涉及朝廷的政策，排除C项。:C项。精思端4.B【解析】据材料贡举（泛指科举）…门资（指门9.B【解析】由材料数据可知，英国的对华贸易额占第和资格)、武功、艺术、胥吏（旧时官府中办理文书我国进口和出口总值的比重都远远超出美国、俄国的小官吏)，众名杂目，百户千途可知，选官方式具有湿和日本，说明19世纪后期英国利用自身强大的经济多元化，B项正确。隋炀帝时，科举制成为正式选官实力，在对华贸易中居于优势地位，B项正确。甲午制度，排除A项；材料中提及门资，但未提及影响程中日战争后列强对华侵略转为资本输出，排除A项；度，排除C项；材料主旨是选拔官员的途径多，人数民族工业形成于19世纪六七十年代，且材料不能反多，未提及官员素质差，排除D项。映出民族工业的发展状况，排除C项；材料未体现小5.C【解析】材料反映宋朝政府规范对外贸易政策的农经济的作用，排除D项。失败，说明政策不符合当时商品经济发展的现实需10.C【解析】由图可知，晚清中国留日学生人数呈增求，C项正确。政府将外贸限定在固定的三个口岸，长态势，结合所学知识可知，这深受时局变化的影不能体现对外贸易环境宽松，排除A项；B项表述不响，C项正确。A项表述与材料主旨不符，排除；由符合史实，排除；宋朝未实行闭关锁国政策，排除图可知，甲午战争后留日学生并没有迅速增长，排D项。除B项；清政府开始放弃“天朝上国”观念的时间是6.D【解析】根据材料“采取等对待三朝的原则”可鸦片战争以后，排除D项。知，元朝史书的编修讲究客观理性的编撰原则，不带11.D【解析】据材料“仅凭新文化运动对旧文化的批有政治方面的偏见，对元朝的国家治理能够起到积判就断言割裂，实在是低估了旧文化的生命力”可极的作用，D项正确。材料中没有表明史书的体例，知，该学者正确认识了旧文化的生命力，对新文化·13·

二全国0©0所名校高考模拟金典卷季家会感竹的老迎染重生的历出机酒：商大黑暗的间仓经过空。皮为复古时尚的现代建筑：基架在天际的传送带钢架经过修复，成为连接奥运写首邻的如前…在绿色科拉腾界，艺术等元素的融合下，百年首锅华图空身为艺术工业园区。新首钢园区的华丽变身①是对老厂区文化遗产的彻底否定与重建②体现出工业遗产与现代元素的有机融合大③是借鉴西方现代艺术，洋为中用的成功范例④体现出对工业文化的创造性转化、创新性发展D.③④2一名新冠肺炎确诊患者的个人信息在网上被疯传，且当事人遭到了“网络暴力”。B.①③C.②④A.①②经公安机关调查，该事件的起因是市民王某将一张涉及该患者身份信息、活动轨迹的图片在其微博上转发。随后，王某因违反治安管理处罚法相关规定被依法予以行政处罚。下列对整个事件认识正确的是①在确诊之前，该患者拥有在法律范围内行动的自由②当权利遭受侵害时，公民可采取任何手段进行维权小③网络空间非法外之地，任何人都应依法、文明上网④公安机关通过行使司法权保护了当事人的合法权益C.②③D.②④A.①③B.①④23.“生于优患，死于安乐。”这句话是D.关系判断A联言判断B.性质判断C.选言判断121314151617181920212223题序线答案第Ⅱ卷（非选择题共52分)二、非选择题人39.阅读材料，完成下列要求。英国经济学家约翰·希克斯把科技进步分为三种类型：节约劳动型技术进步、节约资本型技术进步和中性技术进步。人工智能、大数据、智能算法、移动支付等技术加持之下兴起的无人经济，主要依赖于节约劳动型技术进步。场用一·等84【23新教材老高考·JD一思想政治】

5.为迎接新年到来，某中学2022年“唱响时代强音，放飞青春梦想”元且文艺晚会如期举行校文娱组委会要在原定排好的8个学生节目中增加2个教师节目，若保持原来的8个节目的出场顺序不变，则不同排法的种数为A.36B.45g72D.906.如图，已等腰ABC中，AB=AC=3,BC=4,点P是边BC上的动点，则AP-AB+AC④.为定值10B.为定值6C.最大值为18D.与P的位置有关7、甲、乙、丙、丁4名棋手进行象棋此赛，赛程如下面的框图所示，其中编号为i的方框表示第i场比赛，方框中是进行该场此赛的两名棋手，第i场比赛的胜者称为“胜者”，负者称为“负者i”,第6场为决赛，获胜的人是冠军。已知甲每场比赛获胜2的概率均为？，而乙丙、丁之间相互比赛，每人胜负的可能性相同。则甲获得冠军的概率为6X用胜者1胜者3胜者5冠军胜者22b丙负者i负者3负者2胜者445P16B.2727智8.若双曲线C:亡上=1，R,乃分别为左，右焦点，设点P是在双曲线上且在第45一象限的动点，点I为△P℉2的内心，A(O,4),则下列说法正确的是A:双曲线C的渐近线方程为±号=05B.点I的运动轨迹为双曲线的一部分，若网=2所所+丽，则y--号、D不存在点P,使得|PA|+PF取得最小值|-Ce5以-Ce以·u$r124高三数学调研考试试题卷第2页共7页

M:I'm going to work at the Riverside Hotel.W:What exactly will you be doing?M:Let's see.I'll be doing some small repairs inside and outside the hotel.I'll be cutting grassand taking care of the flowers.W:Sounds interesting.What's the pay?M:Well,uh...about fifteen dollars an hour,five hours a day,and Sunday free.W:That's good money.What are you going to do with it?M:I'll pay for the textbooks for next term.(Text 7)W:When was the first time you knew about the Internet?M:It was 5 years ago,when I was 8.How about you?W:I knew it when I was 6 years old,and my mom bought me a computer.And I loved to playgames.M:Do you still play games right now?W:Sometimes,when I'm bored,I play it.I don't want to spend much time on the computer,because I have problems with my eyes.M:I'm addicted to social networking.W:Really?How often do you check your account?M:Every single hour！W:Don't you think that it's wasting your time?M:I know it.But chatting,posting status updates and uploading pictures are very amusing.W:You must control yourself and be wise to use the Internet.M:I see.I will try.(Text 8)W:Hello,Larry.Kate speaking.I'm very sorry to call you so late,but I didn't know whoelse to ask for help.M:Oh,don't worry.I'm just reading a novel to kill time.You know,I don't like playinggames or watching TV.What's happened?You sound frightened.W:You know we went to the countryside for the weekend.We had a car accident on the wayhome,and Bob is in hospital now.He needs an operation,but we don't have enoughmoney to pay for it.M:Oh my!Tell me the name of the hospital.I will get there as soon as possible.(Text 9)W:Tom,can you please tell us how it happened?M:Sure.I was climbing a mountain in New Hampshire,when suddenly the weather becamereally bad.There was a lot of snow,and we couldn't see anything.We've got lost.Well,we spent four days on the mountain in temperatures around 20 degrees below zero.What'sworse,we didn't have any equipment or food.意·10·【23新教材老高考·YK·英语·参考答案一WYB一选择性必修第三册-QG】

炎德·美才大联考雅礼中学2022届模拟试卷(-)语文命顾：王迎熊开杰唐鸿态李臻孔建红张世程审题：林雅晖胡岭刘小有、聚叶叶罗春山经君华形维注意事项：1,本试卷共四道大题，23道小题。答卷前，考生务必将自己的姓名，淮考证号填写在答题卡上。2作答时、将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题月一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一生态文学、生态批评、生态美学是在西方生态思想影响下的产物，它们可看作是文学批评美学与生态思想或生态哲学的结合体。可以说，生态文学是生态思想在文学中的反映，它是生态思想的具体文学形态；生态批评是对生态文学的理论总结，是批评的具体实践铁态：生态美学研究人与自然之间、人与人之间的诗意关系，而生态批评则是生态美学的实际应用形态。的我们在借用生态思想来从事三者的研究时，必须注意到“生态文学”中的“生态”一词的概念及其内涵所发生的变化。自然界的存在状态，整体、系统的观念被移用到人文社会科学领域，其范围和对象必然会发生改变。因此，吴秀明提出：“生态文学不同于一般的文学，它引进生态学而又要保持文学自身的特点，因此其中的生态思想需要经过艺术特殊化一也就是审美的特殊中介这样一个环节。这里所谓的审美中介，就创作主体来说，即主体情感。通过情感这样一个中介来统摄主体与客体、作家与读者之间的关系、寄托自已的就患意识和创造思维。”生态思想贯穿文学和批评，要警惕由此带来的理念排斥诗性的弊端，避免让文学成力生态说教的范本，而忽视文学本身的审美属性。生态理念先行的研究方法，会造成为女了理念而理念的研究领向，不易于全方位把握文学作品的现实。赶场式的理论研究、不加转换地生搬硬套自然科学的研究方法，是当下文学研究中的突出弊端，从而造成浮躁的学风。其实，真正的生态文学，不仅关往人与自然、人与社会、人与人、人与自我之间关系的和谐，对它们作合历史，合目的的善的评判：而且将其纳入富有意味的艺术创造机制中给予美的造型，把善进行审美对象化。(摘编自党圣元《新世纪中国生态批评与生态美学的发展及其问题域》)语文试题（雅礼版）第1页（共10页）

2021一2022学年度（下）高一年级省六校协作体期初考试语文试题考试时间：150分钟满分：150分第一命题校：东港二中第二命题校：东港二中注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读！（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在“互联网十”的时代背景下，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化，从面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读，阅读媒介多样化趋势不可阻挡，这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。为更好地应对这一机遇与挑战，《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“跨媒介阅读与交流”加入学任务群，使之正式成为语文教学的核心内容。“媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。由于文本内容呈现形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学内容，加强语文学与时代、与生活的联系。“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用对语言的影响，将“跨媒介阅读与交流”作为培养学生核心素养的手段，而非目的。“跨媒介阅读与交流”活动应整合丰富的语料，锻炼学生在多样的信息来源中去伪存真、辨识媒体立场的能力，在言语实践中形成价值判断和文化心理。从本质上看，“跨媒介阅读与交流”实际上是要求学生具备信息时代的“媒介素养”，但这里所说的“媒介素养”不是新闻传播学范畴的，而是语文学科范畴的“媒介素高一语文共10页第1页

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2025-10-31 10:27:15

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