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现无废物的世界。21.D。理解具体信息。根据第一段中的The objective of the nonprofit organization,according toits website,is to find companies“that are working to repair and regenerate our planet..”可知,“为地球奋斗奖”致力于修复和再生地球。22.A。理解具体信息。根据题干中的GRST可将信息定位到“Clean Our Air.”A Chinese companynamed GRST won for recycling lithium batteries,由此可知答案。23.B。理解具体信息。根据“Build a Waste-Free World.."部分中的S4 S Technologies.allowfarmers to preserve their crops和“Fix Our Climate.”部分中的A global initiative calledBoomitra won for providing innovative rewards to farmers to restore land,S4S Technologies和Boomitra都帮助和支持农民。B篇主题语境:人与社会一一社会服务本文是记叙文。文章讲述了图书馆安装儿童友好型单间,为带孩子的母亲解决了一边带孩子一边工作的窘迫。24.C。理解具体信息。根据第一段中的Janelle Witcher thinks of the library as her second home和A few times a week,she drives her four children to Henrico County's Fairfield branch可知,Vitcher经常去图书馆。25.D。理解具体信息。根据第二段中的Using the computers always felt difficult,though.As soonas Witcher started to type,one of the babies would reach over and play with the keys,Witcher在图书馆里没法使用电脑,因为她的孩子们会经常过来打扰她。26.A。理解词汇。根据第二段中的As soon as Witcher started to type,one of the babies wouldreach over and play with the keys和第三段中的She cut back on her visits可知,Witcher因为孩子们的打扰在图书馆里没法使用电脑,所以就减少去图书馆的次数,由此可推知,最终,Witcher“屈服于”多任务处理(一边带孩子一边工作)。27.D。推断。根据最后一段中的Witcher was overjoyed when she first spotted the carrels、Witcher put Delia in the carrel和their little space was quiet可知,Witcher看到这种小单间后非常开心,孩子们在这种小空间里很安静。由此可推断,她认为这种小单间很适合带孩子的父母使用。C篇主题语境:人与自然一一自然生态本文是新闻报道。文章报道了欧洲很多村庄的村民与白鹳之间的深厚情谊。28.B。理解具体信息。根据第二段中的Instead,these sociable birds always try to find ways to beclose to humans可知,白鹳的天然优势就是它们喜欢靠近人类。29.A。理解具体信息。根据第四段中的Everyone is involved with storks in Eskikaraagac可知,Eskikaraagacl的村民很热衷于保护白鹳。30.A。理解文章结构。根据第五段中的This is true for many places in Europe.In Croatia可知,作者在第五段主要通过举例的方式论证了自己的观点。31.D。理解主旨要义。通读全文可知,文章主要报道了欧洲很多村庄的村民与白鹳之间的深厚情谊,故D项作标题最能概括文章大意。D篇主题语境:人与社会一一艺术本文是说明文。数字艺术在非同质化通证(NFT)热潮中崛起,虽然市场经历了剧烈的波动,但主要艺术博物馆正在纷纷收藏NFT艺术作品。32.C。推断。根据第一段中的in October NFT art sales amounted to21.7m,down99%from the
Maya watched the eagle fly away,her heart pounding.Her legs still trembled because of the fighta moment ago,but she was filled with a sense of relief.She had faced her fear and protected thelittle hedgehog.As she held the injured creature in her arms,Maya knew this was just thebeginning.She had a new mission now,a responsibility to care for this tiny being who hadcaptured her heart.From that moment on,Maya knew she wasn't just a little girl looking foradventure in the woods;she was a protector,a guardian of the forest and its creatures.部分解析阅读第一节A篇主题语境:人与社会一一体育本文是应用文。文章介绍了四个足球训练营项目。21.A。理解具体信息。题干中的关键信息是beginner soccer players,.根据四个训练营的关键信息basic skill instruction、ball touches,ball control.advanced skills and plays、No basicshere,just serious training with a focus on team play drills and skills needed to take great shotsand make great saves可知,适合足球新手的是Soccer Junior,再结合该部分中的Dates:June26-30可知答案。22.D。理解具体信息。根据Boys and Girls Soccer Elite部分中的No basics here,just serioustraining with a focus on team play可知,该训练营不教授基础知识,而是专注于团队合作的强化训练。23.B。理解具体信息。根据题干中的关键信息goalkeepers and strikers可将解题信息定位至Keepers and Strikers Elite部分,根据该部分中的Fee:S325可知答案。B篇主题语境:人与社会一一文化本文是记叙文。作者以“会说话的植物”为比喻,讲述了自己身为外国人学习汉语的经历。起初人们对于外国人说汉语感到吃惊,后来作者努力改善口音,成功融入了中国,不再被视为“植物”,她也因此感受到了语言学习的成就感。24.D。推断。第二段对House Plant Syndrome进行了解释:想象一下,你在别人家参加聚会。当你在外面闲逛时,突然一株室内植物开始和你说话。现在,有几种方法可以对此做出回应。也许你会忽略它。也许你会问旁边的人是否也听到了说话声。也许你会试着回应室内植物,让它参与对话。结合第三段的I am that house plant可知,House Plant Syndrome在此是一种比喻的说法,将外国人比作会说话的室内植物,House Plant Syndrome指的是中国人对于外国人说中文的反应。25.C。理解具体信息。根据第五段中的I learned to deal with House Plant Syndrome by talkingwithout being looked at Without the "foreigners don't speak Mandarin"filter,the waitressesheard and understood me easily and responded immediately可知,作者通过避免被人看到说话来应对House Plant Syndrome。在饭店和服务员沟通时,作者不看服务员,于是没有了“外国人不会说普通话”的滤镜,服务员们专注于倾听作者说的话,从而理解作者的意图。由此可知,作者避免和服务员眼神接触是试图不让服务员看到她是外国人。26.A。推断。根据倒数第二段中的he would burst out“You speak such good Mandarin!Ithought you were Chinese!”可知,出租车司机在看到作者是外国人后应该很惊讶,因为作者普通话说得很好,让司机误以为她是中国人。27.D。理解主旨要义。本文以“会说话的植物”为比喻,讲述了作者在中国学习汉语的过程,从没人关注她所说的内容到流畅地沟通,重点在于沟通和交流。D项既点出了这种比喻
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导语:本文是一篇应用文。文章介绍了开放大学的免费课程Translation As A Career的相关信息。36.D。理解具体信息。根据第一段You can start the course anytime and anywhere if you haveaccess to the Internet..可知,这是一个网络课程。37.D。理解具体信息。根据第二段During the course you will meet professional translators.可知,参与这门课程,你可以跟专业的翻译人员交流翻译问题。38.A。理解具体信息。根据Part One部分Translation as a profession.an overview of theskills,可知,在“Translation as a profession”这一节课程可了解到翻译人员需要具备的基本技能。39.C。理解具体信息。根据Part Two部分After studying this course,.you should be able to内容可知,本部分主要介绍了参加该课程后的学习成果。40.B。推断。文章介绍翻译课程,给想要从事翻译工作的人推荐该课程是合理的。导语本文是一篇夹叙夹议文。同事关于将表情符号应用于医疗交流中的讨论让作者感到震惊并引发出作者的一系列思考。41.D。推断。根据第一段.I couldn’t believe my ears.和第二段作者实习期的经历可知,作者在住院医生实习期一直被教导不要将与医疗无关的东西写进医疗记录,故可推知,当作者听到要在数字医疗通信中使用表情符号时,作者感到很吃惊。42.B。理解具体信息。根据第二段Clinicians are supposed to provide facts.consider thatanything they write may one day require an explanation in court.可知,临床医生被a建议只提供与事实相关的文字信息是为了避免潜在的法律风险。43.A。理解具体信息。根据第三段.many people use emojis in one form or another.expressmeaning.a different language or can’t quite grasp the complexities of medical terms.可知,在电子医疗中,表情符号可以打破语言壁垒让病患快速了解病情,明白复杂的医疗术语。44.C。理解具体信息。根据第五段that holds true for emojis.及后面作者举的例子可知,不同的人对表情符号有不同的理解,在医疗中使用表情符号有可能会造成误解。45.B。推断。根据最后一段.clinicians must carefully weigh the risks and rewards of.可知,作者认为临床医生在发送表情符号之前必须仔细权衡将表情符号应用于医疗通信的风险和回报,应三思而后行。导语本文是一篇说明文。主要介绍了使用两种蜜蜂对樱桃树进行授粉可以产生显著的协同效应,大幅提高坐果率和产量。46.B。理解具体信息。根据第三段In some cases,.you can put different cultivars in the samerow,but this can make the harvesting work tricky.可知,在同一行里栽种相同的樱桃树是为了提升收获效率。47.A。理解具体信息。根据第四段的内容及第五段第一句It had an effect on the fruit set..可知,用两种蜜蜂传粉对于果树坐果率有很大的影响。48.D。推断。根据第五段This disturbs them so they change rows more often.produces a‘synergy effect'.”可知,壁峰干扰并改变了蜜蜂的传粉路线,产生了更多的异花授粉。因此这两种蜜蜂之间的互动,带来了整体授粉效果的提升,这就是所谓的“协同效应”。49.C。理解具体信息。根据第六段Fruit growers can encourage mason bees to nest in their fieldsby placing bamboos or wood with holes in it可知,果农可以在果园里放置竹子或有孔的木头吸引壁蜂来筑巢。
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A,静息时,若隆低细胞外K*浓度,则电表I的指针右偏幅度减小B.①→②电位变化对应于P·Q兴奋传导过程C.刺微P点,电表1和电表Ⅱ记录到的电位变化波形分别为图乙和图丙D长期使用吗啡后突然停止,会使科致
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