2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（一）·语文参考答案、提示及评分细则1.B(“进而产生模仿式生产、同质化竞争”错，原文是“过度依赖算法数据会使模仿式生产、同质化竞争加剧，从而使短视频的路子越走越窄。”)2.C(“类比论证”错，应为对比论证。)3.B(A项，“是判断短视频用户的需求的稳妥做法”错，原文是“当下有一种流行的做法”。C项、“短视频不能迎合人的欲望和需求”错，过于绝对，原文表述的是不能“一味地迎合人的原始欲望、低级需求”。D项，“娱乐凭借其持久动人的魅力获得观众”错，范围扩大，“以审美为基础“的娱乐才有这种作用。)4,A(A项，“特别是对于非重点院校的大学生而言，制作简历的难度则更大”错误，于文无据。)5.C(C项，曲解文意，原文是“譬如，如何从强调‘我很优秀’的学生思维转换成~我很适合’的职场思维，如何重点呈现可以凸显人岗匹配度的信息、如何个性化定制简历，等等”，可知转换思维、呈现可以凸显人岗匹配度的信息。如何个性化定制简历，这三者之间的关系是并列的，是简历优化需要体现的内容，而选项把前两者变成了个性化定制简历的定制标准。关系解读错误，造成文意解读概括错误。)6.①结合招聘岗位，利用校园经历来进行弥补没有实经历的不足。②大学生简历可以强调个人技能和学能力，突出个人实际能力方面的优势。③大学生简历可以用自我评价突出态度。愿意学，踏实肯干，极度负责，强调勤能补拙的诚恳态度，能给自己多一些竞争机会。（每点2分，共6分）7.B(B.“表现了他对社会的不满和批判”理解不当，其中蕴含着他丰富的人生际遇和感慨。)8.人物形象：①余中天是一个有文化教养，注重个人整洁的形象；②有丰富的人生际遇，注重学，有理想追求的形象。(2分，1点1分)塑造方法：①正面描写（可从语言、动作、外貌、心理、细节等方面分析。）②侧面烘托：可以从其他窑工的表现、“我”的感受等方面分析。(4分，每点2分，手法要结合具体内容分析才可得分)》(酌情给分)9.第一问：①高度概括了主人公余中天的基本特点。②含蓄地表达了对主人公“善舞人生“积极进取”的欣赏赞美之情。(2分)第二问：①余中天注重整洁得体的外表和与众不同的生活。②余中天坚持学文化知识。③余中天主动经商，大胆尝试。④余中天开办独资礼品瓷公司。⑤余中天第一个勇敢地冲进窑弄等。（每点1分，答出四点即可，的情给分)0.C(过太子：拜访太子。句子成分齐全，其后断。“言”的宾语是“光已死”，所以“言”前断，排除A、D项。以：目的连词，来。其前后不能断开，排除B,D项。译文：想用自杀来激励荆轲，说：“希望你赶紧到太子那里、就说田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。)1山.D(A项，都是“靠近、逼近”的意思。B项，前者是“希望”的意思；后者是“宠幸“的意思。C项，都是“身边的人”的意思。D项，前者“交好，友好”的意思：后者是“通缮’，修治”的意思。)12,B(“他在秦国做人质时，秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士”有误。田光和荆轲是通过他人引荐找来的，并“前往拜访”，且此时太子丹已回国。)13.(1)为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？(“奈何”“见”“逆鳞”各1分，句意2分)(2)现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了。(“壮盛之时”“形”“速”各1分，句意2分)14.B(“只有江南”“不同于一般边塞诗歌的雄浑壮阔”分析错误，本诗雄浑壮阔中透露着清新和淡雅。本诗将“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”组合在一起，色彩异常艳丽，但艳丽中又有清新之感：面“一半山川”“秋原”表现了雄浑之态，诗人笔下的风光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北国的雄浑。)15.尾联描绘了傍晚塞外雨后人们高兴地听说边疆无战事之后，悠闲地欣赏骑兵在秋日的草原上游猎的图景，(3分)表达了人们对草原的热爱和对和的向往之情。(3分)【2023年分科诊断测试卷（一）·语文参考答案第1页（共2页）】

6,植物的花色有红花对白花为显性，由一对等位基因控制，当存在P,通过水通道蛋白协助扩散要某种基因或基因型致死时，杂交子代会出现异常的比例。下列几种情况对应的杂交比例，正确的是时，几种产物的产生场所对应正A.当红花基因纯合致死时，红花自交后代为红花：白花=1：1B.当含红花基因的雄配子致死时，红花自交后代为红花：白花二体基质2:1质基质C.当含红花基因的雌配子致死时，红花与白花的正反交结果粒体内膜相同跑质基质D,当含白花基因的配子存活率为50%时，杂合红花自交后代白于该果蝇的细胞进行分裂时的花比例为1/9二、非选择题：共54分。第7~10题为必考题，每一题考生都必须作答。第11题、第12题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共39分。Π7.(10分)光照是植物进行光合作用的必要条件，也是影响农作物产量的重要因素。研究者发现，在夏季晴朗的午间，对温室栽中染色体有10种形态胞正处于减数第二次分裂培的作物进行适当遮光，反而能够提高农作物产量。回答下列问题：4套完全相同的遗传信息本上的基因才会表达(1)植物进行光合作用时吸收并转化光能的场所是▲，光反角的是应通过产生▲为暗反应提供能量。质(2)在夏季晴朗的午间，对植物进行适当遮光能够加快植物对?NA也是环状Mg+的▲_（填“吸收”或“运输”），强光条件下叶片的气孔产物有4种开度会▲_（填“降低”或“增加”）。为50%(3)研究表明，部分老叶及时摘除也能提高产量，原因是▲。日·第2页适应性模拟卷（一）·生物·第3页

2023年秋季河南省高二期中考试联考地理参考答案1.B【解析】本题考查陆地水体及其相互关系，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。由材料可知，随着降水量的增加，黄土潜水也更加丰富，所以该塬区黄土潜水的主要补给水源是大气降水。故B选项正确。●2.D【解析】本题考查陆地水体及其相互关系，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。据图可知，该塬区黄土潜水位于离石黄土层上部，在塬边黄土缘分布有泉，所以该塬区黄土潜水由塬中心向塬边以泉水的形式排泄。故D选项正确。3.A【解析】本题考查地球运动，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据图示该日甲、乙两地的正午太阳高度以及甲地的昼长，可知太阳直射20N,且乙地昼长比甲地更长，乙地位于北半球且纬度更高，所以该日甲、乙两地日出东北，日落西北；甲地正午太阳位于正北方，乙地正午太阳位于正南方；乙地昼长比甲地长，日出时间更早。故A选项正确。4.B【解析】本题考查地球运动，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据甲地的正午太阳高度角和甲地的昼长，可知该日太阳直射20°N,全球太阳高度角的变化特征为自20N地区向南北两极递减。故B选项正确。5.D【解析】本题考查地球运动，同时考查学生描述和阐释地理原理与规律的能力。甲地北京时间6时时当地地方时为12时，且甲地位于赤道地区，此时太阳位于甲地正北方向，根据材料中太阳方位角的定义，太阳以正北方向为起点，以太阳入射方向为终点，此时太阳入射方向和起点方向重合，所以太阳方位角为0°。故D选项正确。6.D【解析】本题考查地质作用对地表形态的塑造，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据图示信息可知，增生楔是大洋板块向大陆板块俯冲时被大陆板块刮削下来的沉积盖层和洋壳碎片，所以构成增生楔的岩石主要是沉积岩。故D选项正确。7.C【解析】本题考查地质作用对地表形态的塑造，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。由图可知，弧后盆地位于陆壳间，沉积物主要来自陆壳风化物。故C选项正确。8.A【解析】本题考查地质作用对地表形态的塑造，同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。由图可知，弧后盆地是大洋板块向大陆板块俯冲时挤压大陆板块，导致陆壳断裂下陷，在大陆边缘形成的低地。故A选项正确。9.C【解析】本题考查河流地貌的发育，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据图示不同河段河床沉积物的粒径变化，可知该河段从甲、乙河段的单峰砾石，到丙河段的双峰砾、【高二地理·参考答案第1页（共3页）】·24-166B·

2023年秋季河南省高二期中考试联考地理参考答案1.B【解析】本题考查陆地水体及其相互关系，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。由材料可知，随着降水量的增加，黄土潜水也更加丰富，所以该塬区黄土潜水的主要补给水源是大气降水。故B选项正确。●2.D【解析】本题考查陆地水体及其相互关系，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。据图可知，该塬区黄土潜水位于离石黄土层上部，在塬边黄土缘分布有泉，所以该塬区黄土潜水由塬中心向塬边以泉水的形式排泄。故D选项正确。3.A【解析】本题考查地球运动，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据图示该日甲、乙两地的正午太阳高度以及甲地的昼长，可知太阳直射20N,且乙地昼长比甲地更长，乙地位于北半球且纬度更高，所以该日甲、乙两地日出东北，日落西北；甲地正午太阳位于正北方，乙地正午太阳位于正南方；乙地昼长比甲地长，日出时间更早。故A选项正确。4.B【解析】本题考查地球运动，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据甲地的正午太阳高度角和甲地的昼长，可知该日太阳直射20°N,全球太阳高度角的变化特征为自20N地区向南北两极递减。故B选项正确。5.D【解析】本题考查地球运动，同时考查学生描述和阐释地理原理与规律的能力。甲地北京时间6时时当地地方时为12时，且甲地位于赤道地区，此时太阳位于甲地正北方向，根据材料中太阳方位角的定义，太阳以正北方向为起点，以太阳入射方向为终点，此时太阳入射方向和起点方向重合，所以太阳方位角为0°。故D选项正确。6.D【解析】本题考查地质作用对地表形态的塑造，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据图示信息可知，增生楔是大洋板块向大陆板块俯冲时被大陆板块刮削下来的沉积盖层和洋壳碎片，所以构成增生楔的岩石主要是沉积岩。故D选项正确。7.C【解析】本题考查地质作用对地表形态的塑造，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。由图可知，弧后盆地位于陆壳间，沉积物主要来自陆壳风化物。故C选项正确。8.A【解析】本题考查地质作用对地表形态的塑造，同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。由图可知，弧后盆地是大洋板块向大陆板块俯冲时挤压大陆板块，导致陆壳断裂下陷，在大陆边缘形成的低地。故A选项正确。9.C【解析】本题考查河流地貌的发育，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据图示不同河段河床沉积物的粒径变化，可知该河段从甲、乙河段的单峰砾石，到丙河段的双峰砾、【高二地理·参考答案第1页（共3页）】·24-166B·

(3)已知L-半胱氨酸和柠檬酸是两种抗褐变剂。科研人员将不同浓度的上述两种物质分别加入到PP0提取液中，30°C水浴恒温后，测定并得到PP0相对酶活性，结果如图。100100909060PPO材5060403020310000%9991000010.20.40.60.81.01.2L-半胱氨酸浓度(mmol/L)柠檬酸浓度(mmol/L)上述实验的自变量是。由图中结果可知，在苹果汁加工过程中，选用作为抗褐变剂效果可能更好。短时(3min)高温处理也可抑制褐变，但高温会破坏果汁中某些营养成分。请你提出一种实验思路，探究既能有效防止褐变，又能保留营养成分的最佳温度。22.(除特殊标注外，每空1分，共11分)植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭，保卫细胞含有叶绿体，在光下可进行光合作用。科研人员为验证气孔开闭的原理进行了如下实验。实验1：已知某植物叶片细胞液的渗透压与0.10mo1/LKNO溶液的渗透压相当。现撕取该植物叶片表皮，置于不同浓度的KO溶液中处理，一定时间后测量叶片气孔内径，得到如下的结果（内径越大，表明气孔开放程度越大)。处理液浓度气孔内径(m)0.10mo1·L0.20mo1·L时间2小时.1.240.7913小时1.581.34实验2：己知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K。用饱和红光（只用红光照射时，植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时，气孔开度可达最大开度的60%左右。请回答下列问题：(1)植物在高温、强光照条件下光合速率反而下降的现象，称作“光合午休”。某些植物可观察到表皮上大量气孔关闭，此类“光合午休”的原因是除此之外，高温还可以通过影响使光合速率下降。(2)实验1中，用0.20mo1/LKNO溶液处理时，较短时间内即可观察到气孔关闭，产生该现象的原因是保卫细胞。2小时后，气孔内径增大，原因是0(3)实验2中，红光可通过光合作用促进气孔开放，其原因是若在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔内径可(填“增大”或“不变”或“减小”)。(4)生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的C0固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收C02,吸收的C02通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的C02可用于光合作用。光合作用所需的C02来源于(填生理过程)。气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式意义有兰州一中高三年级期中生物试卷第6页共8页

1、2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2理科数学答案

所以盛水筒W在水面之上25第十六单元三角函数综合测试1.B0为第二象限的角ms00os=-个0=专放如m号×（一号=一号2C因为a=tam背-5，b=sin吾-分，c=o7=号，所以a>6>3.D因为

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得长一8，结合0>0及w=2十6k,k∈Z,可得w=2或w=8.当w=2时，x∈[臣号]，2x一看∈[0，登1，g()=2sm(2x一吾)在[吾，号]上单调递增，符合题意：8.C将当。=8时xE[臣·

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B.“蹩脚的斯文”运用拟人的写法，生动形象地表现了脸朝黄土背靠坡的虫儿们，个个胆小得很，根本没见过多少世面。C.文章能抓住虫子的特征进行描述，如蚱蜢的瘸腿、妈蚁们的忙忙碌碌、蝈蝈们的大腹便便、蚊虫们一

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还是颓靡消极；是正面肯定，还是反面讽刺。第25.C由材料“所谓‘孝’是针对民说的，所谓‘廉’三步，阅读漫画中的文字，文字对漫画起着补充、是针对吏说的”可知，汉代举“孝廉”的目的，一说明、深化的作用，特

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教

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B.“蹩脚的斯文”运用拟人的写法，生动形象地表现了脸朝黄土背靠坡的虫儿们，个个胆小得很，根本没见过多少世面。C

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