演五晚，剧目皆为程派名剧，云晴晴主演，每票百元，全部款项捐赠 令县灾区。 五晚的义演结束了。 云晴晴一直睡到第二天上午十点才起床。她真的累坏了。 父母上班去了。床头柜上放着一份《古城晨报》，这肯定是母 亲买菜时捎带买回来的。报纸头版正中间有她昨晚演出的大幅剧 照，头条消息的粗黑标题吸引住了她一“暴雨中转移众乡亲，泥 石流吞噬八勇士”。她飞快地读完全文，不由得啜泣起来。这牺牲 的八个人，都是市政府救灾指挥部的成员！ 晚上，云晴晴又打开电脑，“梨园之友”的亲属给她发来了电子 信件。 云晴晴女史： 你好。在我发这封信时，“梨园之友”已经离开了这个世界。

第三部分语言知识运用第一节本文是一篇记叙文。主要讲述了作者在开车载儿子回家的路上看到了一个无家可归的人，作者想给他一些钱，但是作者没有现金。5岁的儿子提出将自己身上仅有的30美分给那个人，但是作者觉得30美分太少，】直犹豫不决。最终作者经过一系列的内心静扎后将30美分现金给了那个无家可归的人。令作者意想不到的是，那个人和作者的儿子都感到无比开心。41.C根据后半句中的cash,以及后-句“My son42_the man as well and he insisted that I give the manthe30 cents he had..”可知，作者想给无家可归者一些钱。42.C根据第一段“I was driving my5-year-old son home when I saw a homeless man in the medianstip(中央分隔带)in the road.”可推断，作者和他的儿子都注意到了中央隔离带的那个人。43.B根据上文“I wanted to give the man some41_,butIdidn't have any cash..My son42 the man aswell and he insisted that I give the man the30 cents he had.”可知，儿子注意到作者想帮忙却心有余而力不足，所以儿子坚持拿出自己的钱，用行动来帮助作者，也帮助这个无家可归者。read one's mind意为“看出他人的心思”，mind符合语境。44.A根据语境可知，看到5岁的儿子有那份爱心去帮助别人，作者很开心。“more than-+形容词”意为“非常”。45.B根据下文“I didn't want to give just30 cents to this man who clearly46_more help.”可推知，作者自己没现金可以帮助这个无家可归者，而儿子的30美分他又觉得太少，所以很犹豫，要不要给对方。46,A根据第一段“I was driving my5-year-old son home when I saw a homeless man in the medianstrip(中央分隔带)in the road..”可知，对方无家可归，生活艰辛，所以需要更多帮助。47.B根据语境可知，作者认为这区区30美分实在拿不出手，对方会因为得到的是如此少的两枚硬币而失望，所以作者担心。48.C根据语境可知，作者的儿子坚持把自己的30美分给那个无家可归者，所以是“接收”这两个硬币。49.D根据上文“My own pride and47 over the homeless man's disappointed reaction to48_just twocoins stood in the way.”可知，作者在纠结自己没钱给对方，而儿子的30美分会被对方嫌弃太少，这些都是作者自己的内心想法，故作者是这件事情中唯一的问题。50.A根据上文“My son42 the man as well and he insisted that I give the man the30 cents he had.Itseemed that he had read my43 and he responded out loud.”可知，作者时有给儿子灌输帮助别人的思想，此时此刻，他才会愿意倾囊相助，helping符合语境。5l.D根据上文“My son_42 the man as well and he insisted that I give the man the30 cents he had.”可知，作者的儿子拥有30美分，这是他能提供的全部，offer符合语境。52.D根据上文“My own pride and47 over the homeless man's disappointed reaction to48 just twocoins stood in the way.”可知，作者自尊心作祟，觉得30美分实在拿不出手，不想把它给这个无家可归者，作者的以自我为中心的想法会毁了5岁儿子的善举。ruin符合语境。53.A根据下一句“I almost told my son that what he had wasn't54_.”可知，30美分实在太少了，等积攒多点硬币，这时再赠与这个无家可归者，对他的帮助可以大一点。gve符合语境。54,A根据上文“I didn't want to give just30 cents to this man who clearly46 more help,”可知，30美分对于这个无家可归者，是远远不够的。55.C此处考查短语make a difference,意为“对…产生影响”。56.B根据上文“My own pride and47 over the homeless man's disappointed reaction to_48_just twocoins stood in the way.”可知，作者自尊心作集，阻止他把30美分给这个无家可归者。57.B根据上文“I shouldn'tlet my personal self--centeredess52 this act of kindness""可知，作者出于自尊心，原本不愿把儿子的30美分给这个无家可归者，幸亏作者改变了决定。Thankfully符合语境58.C根据第一段“I was driving my5-yearold son home when I saw a homeless man in the medianstrip(中央分隔带)in the road.”可知，作者和儿子都在车上。59.D本来作者觉得30美分实在太少了，结果在听到作者说“I don't have any cash on me,but my5year-oldson back in the58 wants to give you everything he has rightnow,.”时这个无家可归者笑了，所以作者很惊讶。surprise符合语境。【23模拟调研·英语（一一六）参考答案第13页（共28页）LL)

24.(12分，特殊注明除外，每空1分)(1)突触较低(2)K*外流恢复静息电位(3)保持正电位相同(4)神经元A释放兴奋性递质，神经元C释放抑制性递质，两者对神经元D的作用效应正好抵消(2分)+30川-55阅电位10(5)①体型相似，生理状态相同0②用任氏液处理坐骨神经一腓肠肌标本5min③测定处理后突触后膜电位分节符（下一页）高一生物参考答案（第2页，共2页）

听第7段材料，回答第8至10题。8.What does the man think of the movieE.T.?A.Boring.B.Fantastic.C.Horrible.9.Why cn the womer the correly?A.She liked word puzzles.B.She learned a lot from the news.C.She enjoyed watching films.10.What does the mndvs he woman o do?的答案标号涂A.Go to work.将答案写在B.Take some exercise.C.Solve some problems.听第8段材料，回答第11至13题。11.What will the company do in the mountains?A.Go on a journey.B.Make a survey.C.Make arrangements.12.Which month is a good choice in the man's opinion?C.April.选项中选出最佳选B.March.有关小题和阅读下13.When did the woman advise the survey be put onineA.January.A.This afternoon.B.Tomorrow morning.C.Tomorrow afternoor听第9段材料，回答第14至17题。game14.What will the man do at the bank probably?A.Save money.B.Ask for information.C.Withdraw money.15.How will the man go to the bank?A.On foot.B.By bike.C.By car.16.What should the man do at the third traffic light?A.Go straight.B.Turn right.C.Turn left.17.How far will the man have to go after the last traffic light?A.About 100 yards.B.About 200 yards.C.About 300 yardore.听第10段材料，回答第18至20题。18.Where did this ancient gold mask come from?三个选项A.Colombia.B.Rome.C.Spain.小题，每19.How did the police find the missing artworks and thieves?A.By video.B.Over the internet.C.Through repc20.What does the speaker mainly talk about?A.The discovery of the stolen artworks.B.The police's responsibilities.C.The values of artworks.【23模拟调研·英语（二）第2页（共8页）LLY】

19.命题透析本题考查仿写句式、语言表达连贯的能力。答案示例：①“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼浅吟的美好祝愿让人持久温暖；②“海上生明月，天涯共此时”，张九龄笔下的雄阔意境令人心有寄托。（每句2分，合理即可）20.命题透析本题考查语言表达连贯、准确的能力。答案①取之不尽用之不竭②如果无节制地使用自然资源③人类的生存和发展（每处2分，意思对即可)21.命题透析本题考查辨析并修改语病的能力。答案示例：在中国历史上，俭德始终得到高度倡导，甚至被认为是最大的美德。它之所以成为中华民族的主流价值导向之一，与其作为应对资源有限性的积极策略分不开。（①在“高度得导”前加“得到”/“被”；②将“被认为”改为“被视为”/“被认为是”；③删掉“是因为”。)（每处1分，若有其他修改，合理亦可）22.写作提示首先，写作要能够围绕材料核心内容，从殷教授的四点感悟中选择一点或几点，展开来谈。这四点感悟是对学方法与认知的多方面指导，第一点强调追求知识的深度与广度；第二点强调学要善于把握知识的本质；第三点强调要阅读经典，善于从前人作品中汲取养分；第四点强调学要善于创造。可从其中选择一点或几点展开阐述。其次，在具体行文过程中，不能只大谈、空谈，要能够结合自己的学及生活经验来谈，同时可舖助于他人他事等典型贴切、有说服力的论据。再次，要注意行文思路清晰，说理有力、语言精简恰切。参考立意：①善学善思，看透本质；②乐于思考、善于创造；③不拘于一隅，与先驱对话；等等。评分细则高考作文等级评分标准一类二类三类四类(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容20分内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础等级感情真挚感情真实感情基本真实日感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意4

见咱们上来时，那些人都干成什么样子了？张给了他一个大脖溜子，喊道，看准了再甩！那手榴弹都是拿命换李大棉裤又说，等会儿美国人的炮弹打过来，你要学会分辨。来的，运一箱上来就得少一个人！二斗伢子愣了一愣，盯着大老张听我说啊，如果是“呜儿呜儿”发尖的声音，那是远炮，你不用理它」的手，又摸了摸发烫的后脖梗子。过去，二斗伢子挺怕这双紫红色如果是“呼一噗”一下过来，带着风声，那就是近弹，你赶紧卧倒，的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉得这手挺能多快就多快，亲爹叫你也不要管。还有子弹的声音你也记着点，亲切，若不是它，自己非得给踩死在坑道里不可。一巴掌过后，二“吱儿吱儿”的声音说明它早就飞过去了。凡是打到你身上或近处斗伢子清醒多了，每次把手榴弹抛出战壕之前，总会把半个脑袋探的子弹，你根本听不见。我说你个娃儿，别不当回事儿，多少人还出去，瞅瞅鬼子已经冲到哪儿了。没学会，就没了！二斗伢子用肩膀拱了李大棉裤一下，问，老李，你不知过了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并怕死不？李大棉裤说，肯定怕呀！活人哪有不怕的？二斗伢子又且紧紧抓住他的领子。二斗伢子一片空白的脑子开始慢慢转动，问，那是哈感觉？李大棉裤说，每个人可能都不一样。我吧，就像并且记起了一些东西。他哆嗦着，向高地下方望去，只看到了美国喉咙里粘着一口痰，吐也吐不出来，总是让你喘不过气来，弄不好兵的后背和屁股。他们挤成一小团一小团，向远处跑了。二斗伢还能把你憋死。他接着说，不过，也有个好处。你虽然甩也甩不子腿软绵绵的，稍不用力，准会跪在地上。他抹了一把满脸的鼻涕掉，可它却总在提醒你，别冲动，别逞能，只要仗还没打完，就时时和泪水，心想，原来仗就这么打啊！他感激地扭过脸，想对大老张刻刻都别放松了警惕，小心、小心再加小心。许多人的死，其实都笑一下，道个谢。可是旁边的那挺机枪枪管给炸弯了，大老张也不是因为心里头那根弦儿松了。他们本应活得更长久在身边。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红突然间，二斗伢子只见李大棉裤的嘴一张一合，却听不到任何色大手掌拿到眼前。这是大老张的手，只是从小臂一半处炸断了，声音。然后，蜡烛晃了一下，一片漆黑。坑道口那碗大的一丁点儿慢慢滴着血，指甲缝里的污泥似乎都还留着体温。二斗伢子隐约光也扑哧一下，没了。接着，后背被坑道壁撞了一下，像被坦克碾记起来，机枪被炸坏了，敌人冲上了高地，大老张用手榴弹砸碎了过似的，骨头“咔嚓咔嚓”直响，胸膛紧紧箍着肺叶子，却一口气也一个美国兵的后脑勺，自己也被工兵铲劈断了一条腿。最后，他拎吸不进来。一声接一声的巨响震聋了二斗伢子的耳朵，以至于他着爆破筒和两个鬼子抱在一起，接着是暴雨般飞过来的石子、土块什么也听不见。他蜷起身体，死死抱住脑袋，任由筛子一样的坑道和血肉。把他抛到空中，撞在墙上，再摔在地上。二斗伢子在黑暗里上下翻(有删改)飞，昏昏沉沉，气若游丝，搞不清这是在哪里，不记得自己是谁，也6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()不知道为什么来这里。渐渐地，他觉得自己变成了一团微弱的亮A.在“挖了一夜战壕”后，“二斗伢子真希望这夜再漫长一些”，这光，像萤火虫似的飞在无边无际的黑夜里，又像一束瘦小的火苗，意味着一个新兵已克服恐惧，在战斗中成长起来。随时会被狂风吹灭…B.老兵李大棉裤在参加抗美援朝战争前，从北到南历经无数战炮击过后，美国兵就该上来了。有人扒开坍塌的坑道口，拽起斗，这就使他战前给二斗伢子介绍经验具备了合理性。手榴弹箱，猫着腰冲进战壕，一边往死里喘着粗气，一边忙不迭地C.作者写老兵大老张，聚焦于他的手：大老张的手，救过战友的拧下手榴弹柄上的铁皮盖子。二斗伢子在坑道里跌倒了，胳膊和命，关心、提醒过战友，被炸断后落在战友的肩上。大腿被人重重踩了几脚。他使了几次劲儿，还是没立起身子，后面D.作者通过精心建构的焦土、炮弹和死亡的世界，叩问人、战争、的人便从他的背上急匆匆爬过去，锤子一样的膝盖头快把他的脊生与死的意义，发出了超乎哲学层面的感怀与喟叹。梁骨压断了。有只手揪住二斗伢子的棉裤后腰，拎小鸡一样把他拎出坑道，颠簸了上百步，扔在了一个炮弹坑里。二斗伢子扭过脸，看到这人是机枪手大老张。大老张的手是紫红色的，手指头又粗又壮，每根都像茄子。他把机枪架好，瞄了瞄，对二斗伢子吼道，这两箱手榴弹归你！二斗伢子还是第一次离这么近看到美国兵端着枪向上冲。他有点慌，手榴弹一个接一个向下甩，却不知道炸到敌人没有。他哪也不看，除了脚下的手榴弹箱，似乎世界上什么都不存在了。大老23新高考·JD·语文-LN

程图解，丁表示丙图中某个细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：B甲+染色体数目⑥①③⑤⑦②④ABC时间○○→②AllaA入Rbb→①卵原细胞()→③A Yb丙丁(1)根据图甲用字母和箭头表示减数分裂过程(2)图甲中B细胞所处的分裂时期属于乙图中的(填标号)阶段。图甲中含同源染色体的细胞是(3)细胞丁处于图乙曲线阶段，孟德尔遗传定律发生在图丙中细胞(选填①、②、③等数字序号)，由图丙、丁两图可知，细胞IV的基因型是(4)若如果DNA分子一条链中A占12%，互补链中的A占22%，则在整个DNA分子中A占24.某种雌雄同株的植物，植株有高茎和矮茎一对相对性状，花色有红色和白色一对相对性状。现用红花高茎植株和白花矮茎植株杂交，F都是红花高茎植株，F,个体自交得F2,F2中红花高茎：白花高茎：红花矮茎：白花矮茎=54：42：18：14。请回答下列问题：(1)该植物的花色至少受对基因控制，遵循孟德尔定律，依据是0(2)为了探究这两对相对性状是否遵循自由组合定律，某研究人员选取F与题干中的植株相交，请预测实验结果和结论。预测结果及结论：(3)若这两对相对性状符合自由组合定律，则题干中F2白花高茎植株有种基因型，红花高茎中纯合子所占比例为生物学试题第8页共8页

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