的奋斗精神；选择家长身份，可以谈父母的付出和期望，给学生提出新的要求；选择高三学生身份，可以谈美好的祝愿。也可以提升到国家和时代的高度，谈终身学的意义。写作要求中，“切合身份”要求行文有身份意识，“符合文体特征”要求写作有书信的文体特点，格式要规范，行文要有交流意识。(二)参考立意①青春是用来奋斗的②做好规划，为未来奠基③新身份，新担当，新未来④生命不止，奋斗不息⑤一时疯狂一时爽终身学终身益(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。

、界出节）书业排速留W陈士博签()(山0的2是)去了每以湾品。果识￥图中落`台1金志丁时卫球。桌`年3验、上旧中e园（华）e王展心设甲(1)1(0记并·501每‘乙并窗￥￥)鲜潮件三空藏年-无·2023年安微中考信息交流试卷（六)物理试画参考答案及评分标准一、填空题（每小题2分，共20分）1、响度2、熔化3.大4不变5.356.如图所示7.38.80%9.1010.168二、选择题（每小题2分，共14分：每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）题号11121314151617答案CBD1山.C神舟十五号加速升空阶段，其速度增大，高度升高，所以机械能增大，故入错误；真空不能传递声波，神舟十五号在太空中通过电磁波与地面传递信息，故B错误；运载火前利用氧气作为发射燃料是因为氢气的热值比较大，燃烧相同质量的氢气放出的热量多，故C正确；神舟飞船的制作材料需要具有导热性差、强度高等特点，故D错误。12.A根据题意可知，图示位置光屏上呈现清晰的实像，此时物距大于像距，即>，成倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同、故选A。13.B图甲中托盘天指针偏左，但是游码没有移动到左端零刻度处，故接下来应将游码移到左端零刘度处，故A错误；图乙中弹簧测力计的读数为3.4N,即所测物休的重力为3.4N,放B正确：图丙中温度计的20刻度在上30刻度在下，说明此时的温度为零下，读作-21℃，故C错误：图丁中接通电路时电流表的指针向左偏转的原因一种是电流表的正负接线柱接反了，另一种是接通电路前电流表未校零指针左偏幅度较大，接通后电路电流较小，指针仍然左偏、若电路未接通指针左偏是因为电流表未校零，故D错误。14,C一对衡力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体、在一条直线上：一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体、在一条直线上：匀速直线下降的过程中，小微受到空气阻力是响，其重力大于绳子对他的拉力，二者不是一对倒力，放A错误：小徽和跳伞看成一个整体，其受到的重力等于其受到的阻力，大小相等，方向相反，作用在同一个物体，在一杀直线上，是一对衡力，故B错误，C正确：小微做匀速线运动时，他受到的重力与其受到的拉力和力之和是一对衡力，故D错误。15.A全磁悬浮“人工心脏”的核心部件是电动机，磁场对通电导体有力的作用，故选入。16.B闭合开关S,只有灯泡L发光，再闭合S发热丝R加热取暖：但是只闭合S时，灯泡和发热丝都不工作，说明灯泡L与发热丝R为并联电路，且S在干路上控制整个电路，S,在发热丝R的支路2023年安徽中考信息交流试卷（六）·物理试题参考答案及评分标准第1页共3页

全国@0所名校高考模拟金典卷A.凸显惯法的痕迹B.呈现形式主义特征C.遵从等价交换原则D.倡导城邦市民诚信客案B解题分析由材料中“缔结婚姻的方式是买卖婚姻”“该过程需要五名以上的成年罗马市民作为见证人，并且有一名司秤参加”等信息可知，罗马共和国对买卖婚姻的流程进行了详细的规定，使得罗马人婚姻的缔结呈现形式主义特征，故B项正确。材料中没有凸显惯法的信息，A项判断依据不足，排除；等价交换原则在材料中也没有体现，排除C项；材料中只有市民作证的信息，没有市民素质的体现，由材料不能得出D项，排除。12.根据西班牙在美洲殖民地颁布的法规，从1526年起，非洲奴隶能够通过向主人支付钱款的方式获得自由，他们还能通过和印第安女人或者和西班牙男主人生育子女的方式确保后代获得自由。上述规定A.传播了启蒙思想的原则B.推动了种植园经济的兴起C.便利了美洲族群的融合D.抑制了当地原住民的发展客案C解题分析由材料信息可知，在相关法规的推动下，在美洲的非洲奴隶为获得自由，必然会积极与美洲原住民通婚，此举必然为美洲族群的融合提供便利，故C项正确。1526年，欧洲启蒙运动尚未开始，排除A项；种植园经济需要大量劳动力，材料无法体现种植园经济的兴起，排除B项；材料中的规定并不会抑制当地原住民的发展，D项对材料理解错误，排除。13.《法国民法典》第5条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方式进行判决。”对此，有观，点解释说，既然法典是社会运动规律的完美体现，那么又何必请法官大人再劳神费力呢？按此理解，这一条款A.否定了法官立法的权力B.保证了立法与司法的统一C.否认了司法人员的权威D.明确了议会立法的神圣性客索A解题分析材料中“不得用确立一般规则的方式进行判决”“法典是…完美体现，那么又何必请法官大人再劳神费力呢”等信息强调法典的权威，不承认法官有创制法律的权力，故A项正确。“立法与司法的统一”在材料中没有体现，排除B项；材料中的条款只是否定了法官立法的可能性，并没有否认司法人员的权威，C项对材料理解错误，排除；材料强调了法典的权威，这与议会立法的神圣性并非一回事，D项对材料理解不够准确，排除。14.1883一1907年，担任英国驻埃及总领事的克罗默主导了埃及经济的发展，他极大地增加了棉花种植面积在埃及耕地面积中的比重。结果，有“粮仓”之称的埃及，竟然要通过英国从拉美、加拿大和澳大利亚进口粮食。这反映了A.全球化生产分工的发展B.埃及农业经济的专业化C.埃及经济殖民程度加深D.国际贸易持续不断发展客索C解题分析由材料“英国驻埃及总领事的克罗默主导了埃及经济的发展，他极大地增加了棉花种植面积在埃及耕地面积中的比重。结果，有‘粮仓’之称的埃及，竞然要通过英国从拉美、加拿大和澳大利亚进口粮食”可知，英国影响下的埃及经济发展模式是适应英国自身经济发展需要而出现的，在这一模式下，埃及农民在棉花出口和粮食进口方面都受到英国商人的盘剥，这反映了埃及经济殖民化的加深，故C项正确。材料中克罗默主持的埃及经济发展模式并非公正、等的全球化生产分工，排除A项：埃及农业经济的专业化和国际贸易持续不断发展的说法均偏离材料主旨，排除B、D两项。15.1914年8月，在英国人民皆认为战争会在圣诞节前结束时，陆军大臣基钦纳却要求陆军迅速增兵，并提交扩军计划提案，决定征召50万人以组建18个新步兵师。一时间英国朝野上下哗然。基钦纳的扩军理念主要是基于A.持久作战准备B.维持英法同盟【24新高考·JD·历史-G DONG】

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④(2)由(1)可知1PAP+1PB1=1QA+IQB设1PA-a,PB-b,QA-=c,QB-d,则a+8-2+0充分性，1PA-1PB1<1QAP-QB1,即1a-1<2-d(a-)<(c-dP)

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(2)由不等式组一+80得2ax-2a>0x>a-8'①当2a>a-8,即a>-8时，解集A={xx>2a,若x∈A是x∈B的充分不必要条件，则A是B的真子集，即2a>4,得a≥2，此时a≥2；1②当

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名师解题1.B据材料信息可知，明清时期N市逐渐成为我西部大开发战略重点发展的区域，目前承接了大国重要的棉花产区，纺织工业已有百余年历史，量东部沿海地区转移的劳动密集型产业，经济发因此其纺织工业最初兴起

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LS8L80乙L乙Z0z1国考0号■8]班级姓名第8套高中2023届知识滚动综合能力

39.【参考答案】创新权力运行和制约的机制，让权力文化的国际影响力。(2分)运行数据化，用大数据管人、管事、管权；(3分)通过(2)创新是对既有理论和实践的突破，创新意识要求对数据资源的分析利用，简化办事手续，优化办事流人们密切关注变化发展着的实际，注重研究新情况，程，提升政府管理效能；(3分)利用数据资源实现对善于提出新问题，敢于寻找新思路，确定新观念，开权力监督的精准化、具体化，提高对权力运行过程监拓新境界。(4分)扬州市在调查大运河文旅资源的督的实时性和有效性，实现人为监督向数据监督转基础上，分类完善大运河相关展馆，创新大运河展示变；(3分)公开权力运行过程，让权力在阳光下运行，体系，提升大运河文化传承活力；(3分)不断推进大把权力关进数据的笼子里。(3分)运河文化旅游线路创新，坚持以文塑旅、以旅彰文；【必备知识】权力的制约与监督(2分)转变发展思路，主动研究和传播大运河文化，【学科素养】本题考查政治立场与理想信念素养。推动扬州大运河文化创新性发展。(3分)(3)大运河作为中华文明的重要标识，承载着中华民本题以贵阳市建设“数据铁笼”创设情境，让考生分族的悠久历史和灿烂文化。千百年来，大运河文化析“数据铁笼”是如何对政府权力进行制约和监督以其博大的包容性、强大的凝聚力和向心力，成为海的，增强考生对加强对权力的制约和监督的认同感。内外中华儿女眷恋和依赖的共同情感纽带。希望海【解题思路】第一步：审设问。内外学子以运河为媒，以文化为桨，感受魅力运河，感结合材料并运用政治生活知识，说明贵阳市“数据铁悟厚重绵长、历久弥新的中华文化，进一步加深对中华条件限制一知识限制设问主体笼”机制是如何对政府权力进行制约和监督的。文化的认识和理解，更加热爱中华文化，并向更多的海问题指向外朋友讲好中国故事。（答案积极向上、言之成理即可第二步：审读材料，提取关键信息，迁移知识。得分，总分不得超过4分)关键信息①：探索构建“用数据说话、用数据决策、用【必备知识】文化遗产、创新意识数据管理、用数据创新”的政府治理新机制；【解题思路】解答第(1)问，考生要明确大运河属于一包新权力运行和制约机制，用大数据管人、管事、管权文化遗产，《规划》的出台有利于保护大运河这一文关键信息②：压缩了审批流程13项，简化了审批流化遗产。据此，从保护文化遗产的意义角度结合材程7项，实现了流程再造；料进行分析即可，具体分析如下：简化办事手续，优化办事流程关键信息③：对窗口办理数据进行全程采集，分析办建设一批重要遗址遗迹保研究中华文明的演护利用设施…一批红色人进，增强文化自觉理的时间、速度、顺序等数据，通过云数据监控台纪念设施和文化自信一利用数据资源实现权力监督的精准化、具体化系统及时发现熟人打招呼快办、插队提前办、花钱办建设一批以文化生态要打造文化体验空间，满事等违规行为，保护好大运河素为核心的文化生态公足人民美好精神文化生。实现人为监督向数据监督转变园…复合廊道活需要关键信息④：保证考试资源、窗口资源的合理分配，杜绝暗箱操作，实现权力公开化运行。着力培育具有国际影响力的“千年运河”文化推动大运河文化走出→让权力在阳光下运行，把权力关进数据的笼子里去，提高大运河文化旅游品牌，办好大运河第三步：理论结合材料组织答案，要注意学科术语的特色主题活动的国际影响力准确运用。第(2)问是一道小切口试题，答题的一般范式为“原40.【参考答案】(1)文化遗产是一个国家和民族历史理依据十演绎分析”。根据设问限定的知识范围，迁文化成就的重要标志。(2分)大运河是我国丰富文移创新意识的相关知识进行分析即可。化遗产中的一部分，《规划》的出台有利于保护好这答题范式：原理依据+演绎分析一文化遗产，研究中华文明的演进，(2分)提升人们原理依据：创新是对既有理论和实践的突破，创新意识要保护、传承大运河文化的自觉性，增强人们的文化自求人们密切关注变化发展着的实际，注重研究新情况，善信；(2分)打造提升人民生活品质的文化体验空间，于提出新问题，敢于寻找新思路，确定新观念，开拓新满足人民美好精神文化生活需要；(2分)推动大运河境界文化走出去，让更多人了解大运河文化，提高大运河文科综合领航卷（四）全国卷答案一44

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1261,下列离子方程式书写错误的是伤A13,相同温度下，K,[Mg(OH)]>K,[Fe(OH:].25℃时，Mg(OH),或Ee(OH):的饱和溶液A用硫化亚铁除去废水中的Hg:FeS十Hg+一H

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悬、2森儿加图所示下烈道法变化忽略不计0L0.1分布系数a随pOH的变化如国所不。下烈识共超国处保留湿法炼锌工业废水中主要阳离子有，士TP+。废水除铊的工艺流程如下位小数)1.0N度水餐化一预中和一他一中和一一脱香一斗迪一离子交换一达标水16.(14KMnO,溶液Ca(OH,Ca(OH)Na,CO,0.8滤渣0.60.4(6.06.0.5)己知：0.29.30.0.57.y一2{①T1十能够在PH为0一14的范围内以离子本在，不易与OH形成沉淀②T易与废水中的有机物分于形成稳定的物，为了简便，通常用下1表示0③部分物质的K。物质Zn(OH):TI(OH),曲线b可表示(N,H)随pOH的变化关系0Kp6.8×1071.5X101.6×10-245.0×102ZnSB.pH=7时，c(Na+)=c(N2H)+2c(N2H,)109化排放标准：T1的含量低于1.5X100lL性00m0m0NC溶液与00m01m0洛流混合新心2呈碱性已知氧化步聚中K0,故还原为，且T技氧化为T,反应的离子方程式为D常温下，反应N,H十N,H,一2N,H的衡常数为10二、非选择题：本题共4小题，共58分。514分)KMO,是一种重要的分析试剂和氧化剂某研究小组道过如下步聚制备KM0少艺子用健少花步中的用运已知：①KMO,存在于强碱性环境，在弱碱性或中性条件下易发生歧化反应，能减少A人9填化学式)污染物的生成。术,但(3)“硫化步骤的主要目的是除去填离子符号)。②碱性条件下，CIO的氧化性强于MnO,。④根据K计算，若使溶液中T的含量低放标准，溶液的pH应大于(任写一条)。79是实际工艺流程需在中和步星加CaO,至溶液的pH约为9，此时仍只有80左右的轮老之8KC0固体和52KO围你改人琪热中德韩典格合典与29区O分多次加人柑报中，不断授并，维绕加热，得到题绿色KM高停上n1离子能得到去除，其可能原因是(5)Zn2*的价层电子排布式为10CN一Ⅱ，将坩埚中的围体转移到烧杯中，加水，加热溶解，再将绿色浸取液转移整瓶心中，并74(6)“离子交换”步骤中可用普鲁士监KFe(■[Fe(I)(CN):])(其摩通入CO2,装置如图所示（夹持、搅拌装置略），待反应结束后，过滤。尔质量为Mg·m0)中的K与残余能离子进行离子交换，进一步8实现废水中铊的去除。普鲁士蓝晶胞的。如下K未标出，占据四个Nm(稀盐酸互不相邻的小立方体（晶胞的。部分）的体心]，若该晶体的密度为cm(设NA为CNpg·cm3,则Fe+和Fe2的最短距离为”晶胞的1/8部分17.(15分)为了应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060阿伏伽德罗常数的值)。年前实现碳中和”等目标，CO,和CH,是两种主要的温室气体，以CH,和CO,为原料制造更Ⅲ.将滤液蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥，称很KMO,粗产品3.0g。高价值的化学产品是用来缓解温室效应的研究方向，回答下列问题：(1)透过蓝色钴玻璃观察，KMnO,中K+的焰色为(1)工业上CH,一H,O催化重整是目前大规模制取合成气(CO和H,的混合气)的重要方法，(2)步骤I中，熔融时用到的仪器是”或“献坩扇”)，反应生成其原理为KMnO,的化学方程式为K0,反应1，CH,(g)+H,O(g)C0(g)+3H(g)△H=+206.4kJ·mol(3)步骤Ⅱ中，大理石内含少量硫化物，则试剂X是(填名称)，pH在C门之反应Ⅱ：C0(g)+H,O(g)C0(g)+H,(g)△H:=-41kJ·mol间，则C中歧化反应的离子方程式为CH,(g)和H,O(g)反应生成CO,(g)和H,(g)的热化学方程式为(4)下列有关该实验的叙述正确的是(填标号)。(2)将1m01CH.(g和1molH,0(g)加人恒温恒压的密闭容器中（温度298K,压强100,步骤I中，可先加KCIO,和MnO2,熔融后再加KOHkP,发生反应1，不考虑反应1的发生，该反应中正反应速率=k:·p(CH),p(H,O,6.步骤Ⅲ中，滤液蒸发浓缩至有大部分晶体析出时为止D为分压（分压=总压×物质的量分数，若该条下4.5X10(kPa·。,当CH.分kPa·s,当温度升高时，K将(填“增大”或“减小”),其他操作不变，若向C中通入C,则可提高产品产率解20%时，vE4.若要得到更高纯度的产品，可通过在酒精中重结晶的方法提纯(5)取上述制得的KMnO,(M,=158)粗产品0.165g,在酸性条件下拾好与25.90mLQ.10m0l·LNa,CO,溶液完全反应.。则上述步骤制得的KMn0的产率为保【2024百所名校高考模拟信息卷·化学试题（二）第4页（共6页】手号人心【24百所名校高考模教信息套·化学试题（二)第5页（共6页】950915

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间为02》.增区间为(2，+∞).有≥12)-12故会+≥12.C选项错讽：≥4等价于8x+仔≥4a2十4

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2024-06-11 16:50:18

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解析：区域政策的差异会导致对“健康码”的认可度和推行力 度存在差异，不利于“健康码”在全国推广使用；“健康码”的申请过 程比较简单，花费时间较短；我国大城市网络信号覆盖度很高，尤 其是人口较密集区；“

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下图为某区域某月月均温等温线图。读图，完成6~7题。海洋40°河流一a、等温线6.该区域的气候类型最可能是A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.温带大陆性气候7.图示月份，下列说法可信的

3、2024届全国100所名校单元测试示范卷·地理[24·G3DY·地理-R-必考-CQ]七试题

大行星中地球是唯一存在高级智慧生命的星球。(2分)(3)太阳系八大行星中，火星的质量、体积与地球较接近；自转周期接近；有大气层存在，地理环境和地球表面相似度高；与地球的空间距离较近。（答出三点，6分）

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2024-06-22 21:14:12

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九、书面表达（共15分)One possible version:Dear PeterI'm glad to hear that you are coming to our city for a study tour.Let me tell something aboutmy neighborhood.I live in Moonlight Community.There are a lot of tall buildings and small gardens in ourcommunity.People usually take a walk there.There is also a sports center.People often exercisethere.There are many shops and restaurants near here.There is a supermarket in the community.Itis a beautiful and quiet community.You can see trees and flowers everywhere.People here arevery friendly and they often help each other.I hope this may be of some help to you.Yours,Li Ming评分说明：本题总分为15分，根据内容要点，按所写篇章语法结构和词汇运用的数量，篇章的准确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。评分时，先确定所属档次，然后根据该档次要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；词数少于80词的，从总分中扣去1分；如书写较差，以致影响理解的，可扣去1分。第五档（13~15分)涵盖了所有内容要求，运用了较多的语法结构和词汇，有少量错误(1个句子结构、时态、标点符号、大小写等)，但是由于使用较复杂的表达方式所致，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑，具备了较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作日的。第四档(10~12分)涵盖了所有内容要求，运用的语法结构和词汇能满足任务要求，有一些错误(2个句子结构、时态、语态等或3~4个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，但不影响对所写内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，使全文结构连贯、完整，表达清楚，基本达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)漏掉了主要内容要求，运用的语法结构和词汇基本能满足任务要求，有一些错误(3个句子结构、时态、语态等或5~6个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，但不影响对所写内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，内容连贯，信息得到了较为清楚的传达。第二档(4~6分)遗漏了主要内容要求，语法结构简单，词汇贫乏，有较多的错误(4个句子结构、时态、语态等或7~8个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，影响了对所写内容的理解，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能清楚的传达。第一档(0~3分)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，有大量的错误(5个以上句子结构、时态、语态等或9个以上名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，所写内容无法理解，信息未能传达。

九、书面表达（共15分)One possible version:Dear PeterI'm glad to hear that you are coming to our city for a study tour.Let me tell something aboutmy neighborhood.I live in Moonlight Community.There are a lot of tall buildings and small gardens in ourcommunity.People usually take a walk there.There is also a sports center.People often exercisethere.There are many shops and restaurants near here.There is a supermarket in the community.Itis a beautiful and quiet community.You can see trees and flowers everywhere.People here arevery friendly and they often help each other.I hope this may be of some help to you.Yours,Li Ming评分说明：本题总分为15分，根据内容要点，按所写篇章语法结构和词汇运用的数量，篇章的准确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。评分时，先确定所属档次，然后根据该档次要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；词数少于80词的，从总分中扣去1分；如书写较差，以致影响理解的，可扣去1分。第五档（13~15分)涵盖了所有内容要求，运用了较多的语法结构和词汇，有少量错误(1个句子结构、时态、标点符号、大小写等)，但是由于使用较复杂的表达方式所致，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑，具备了较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作日的。第四档(10~12分)涵盖了所有内容要求，运用的语法结构和词汇能满足任务要求，有一些错误(2个句子结构、时态、语态等或3~4个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，但不影响对所写内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，使全文结构连贯、完整，表达清楚，基本达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)漏掉了主要内容要求，运用的语法结构和词汇基本能满足任务要求，有一些错误(3个句子结构、时态、语态等或5~6个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，但不影响对所写内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，内容连贯，信息得到了较为清楚的传达。第二档(4~6分)遗漏了主要内容要求，语法结构简单，词汇贫乏，有较多的错误(4个句子结构、时态、语态等或7~8个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，影响了对所写内容的理解，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能清楚的传达。第一档(0~3分)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，有大量的错误(5个以上句子结构、时态、语态等或9个以上名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，所写内容无法理解，信息未能传达。

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如果写记叙文，可以回顾自己的生活，写自己生活中因为有勇气、有自信、坚持不懈而有所收获的事情，也可以写自己生活中因为某件事情懂得了要有勇气、有自信、坚持不懈的事情。如果写议论文，围绕“自信、勇气、坚持不懈”论证即可，例如：抬起头来才能享受趣味抬起头来才有希望等等。作文评分标准等次项目一等（55~48二等（48~39三等（39~30分）四等（30~21分）五等（21~0分）卷面书分）分）写分内容30~26分26~21分21~16分16~11分11~0分数卷面书写评分评文章切题文章切题（基本切题勉强切题文不切题标准分中心明确中心较明确分中心基本明确中心基本明确中心不明确标感情真实感情真实(内容比较具体内容不具体内容不具体【范文准内容充实内容具体1】：分25~22分22~18分18~14分14~10分10~0分抬起头来表数25迎着达表达方式表达方式表达方式评表达方式表达方式朝阳前行，运用得当运用基本合理运用有缺陷分运用得当运用不当我怀着心分结构完整结构完整结构基本完整标结构合理结构不完整中的理想，）条理清楚层次基本清楚层次不清楚准语言流畅语病较多语言流畅语句较通顺语句基本通顺5分4~3分2分1~0分①正确使用规范汉字；①有错别字；①错别字较多；①错别字多；②字体端正、匀称；②字迹清楚；②字迹较清楚；②字迹潦草；③标点、格式正确；③标点、格式有错误；③标点、格式错误较多；③标点、格式错误多；④卷面整洁美观。④卷面整洁。④卷面较整洁。④卷面脏乱。坚信自己的努力定会带我走向美好。回首那些“兵荒马乱”的日子，在沉闷的教室里，我望着一张张满篇红叉的试卷，无可奈何地低下了头。我是一朵开得并不娇艳的向日葵，阳光已将我抛弃。“江小诗102分，刘子一108分·..”老师边念成绩边发卷子。突然，他停顿了一下，提高嗓门：“余李智，87分！”我的心猛然震悚了一下，血液冲上脑门。我慢慢地站起来，红着脸，低着头，迎着老师与同学们异样的目光，默默地拿过试卷。这样的情景不止一次地出现在我的学生涯中，更烙进我的心里。我很迷惘，迷失了方向。我低着头，拿着不敢直视的试卷，黯然地走回家。妈妈看着失魂落魄的我，皱着眉头说：，，了，我读不了书了！”妈妈先是吃了一惊，随后厉声质问：“你不是立志要考荆州中学吗？你的斗志去哪了？”妈妈的话仿佛一个晴天霹雳击中我的要害。那久违的理想又开始一点点在心中升腾。妈妈语重心长地激励道：“别灰心，我相信你能行！”妈妈目光坚定，这让我不禁把头昂起，把背挺直。

按秘密级事项管理科日：化学(试题卷)注意事项：1.答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考证号，并核对条码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应位置。2.考生须在答题卡上各题目规定答题区域内答题，超出答题区域书写的答案无效。在草稿纸、试题卷上答题无效。3.答选择题时，请将选出的答案填涂在指定位置。4.考试结束后，将答题卡交回。5.本试题卷共6页，如缺页，考生须声明，否则后果自负。姓名准考证号