(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《离骚（节选）》中以“ ”两句写自己有优良的品质和美好的容态。 (2)韩愈在《师说》中对如何择师提出了独到见解，他指出择师 的标准与地位、年龄无关，择师的标准应该是“ 99 (3)古代不少文人描写过江水，或赞美江山秀美，或寄托忧思情 怀，或抒发豪情壮志…苏轼就写过许多这样的诗词句子，如

息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示，明代中叶长江三角洲地区用上好的稻田栽种桑、棉、烟等经济作物，粮食作物种植面积下降而经济作物种植面积上升，这加深了农业经济的商品化程度，A项正确。B项与材料现象不符，排除；C项材料不能说明，排除；D项与史实不符，排除。8.答案D命题透析本题以明清地方志中有关孝行的记载为背景材料，考查中国古代传统儒家思想，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔材料显示，明清代方志中孝行记录数量增加、内容更为丰富，说明清代孝行倡导和实践的社会化和民间化程度的加深，D项正确。材料不能看出政府政策，A项错误；材料不能反映社会主流思想，B项错误；材料并未涉及小说创作情况，C项错误。9.答案C命题透析本题以魏源对《瀛寰志略》的吸收为背景材料，考查“开眼看世界”，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨拔材料中的“分析美国、英国、瑞士等国富强之道的精思伟论”表明，《瀛寰志略》阐述了西方国家的富强之道，为国人带来了新的观念，C项正确。材料并不能反映《瀛寰志略》的重点是对西方富强之道的宣传，A项错误；B、D两项材料不能说明，排除。10.答案A命题透析本题以19世纪70一80年代中国股份制企业的诞生为背景材料，考查中国近代民族工业，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔材料中的“开煤矿、云南铜矿”“股份制企业”表明，这批股份制企业为洋务运动期间洋务派创办的官督商办企业，是洋务派为解决军事工业困难创办的，A项正确。B项出现于甲午中日战争以后，排除：C、D两项与题意不符，排除。11.答案D命题透析本题以清末西方人画的漫画为背景材料，考查列强对近代中国的侵略，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔由漫画中一个标注为“CHNA”的巨大鸡蛋，边上的八只鸡都想独占这个鸡蛋可知，这幅漫画的背景是清末庚子事变，即义和团运动，该运动引发八国联军入侵，使中国险遭瓜分，D项正确。A、B、C三项与题意不符，排除。12.答案B命题透析本题以天津商人罢市为背景材料，考查五四运动，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔由材料中的“1919年6月11日”并结合所学知识可知，五四运动中，天津商人为支援学生的爱国斗争，掀起了罢市浪潮，B项正确。A、C两项与题意不符，排除；D项与材料中的时间不符，排除。13.答案A命题透析本题以全面抗战初期中共抗战为背景材料，考查抗日战争，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔材料显示，中共领导下的军队创建敌后抗日根据地，与日伪军进行了多次作战，有力地配合了国民党军队在正面战场上的战争，A项正确。在此之前，抗日民族统一战线已形成，B项错误；C、D两项都夸大了中共军队做法的影响，排除。14.答案B命题透析本题以解放战争时期长春市高粱米价格为背景材料，考查中国民族经济发展曲折，旨在考查考生—2

本文是记叙文。学校发起了一个项目，鼓励学生结合不同学科的知识创作音乐。这一项目不仅提高了他们的创造力，还丰富了他们的精神世界。32.C。理解具体信息。根据第一段中的Students at Rivers Academy West London recentlylearned about the power of music to express their feelings and improve their learning,Rivers Academy West London学校的学生最近在尝试通过音乐表达自我，激发自己的创造力。33.A。理解具体信息。根据第二段中的English teacher Lauren Campbell provided theinspiration for the homework,titled "Express Yourself "having successfully co-written a hitsong for British country star Danny McMahon可知，老师的作业让学生有机会和音乐家产生了联结。34.C。理解观点、态度。根据第三段中的The students loved the virtual concert with DannyMcMahon..It was positive and it left them inspired可知，Miss Campbell认为这场虚拟音乐会有积极的影响，让学生们备受鼓舞，因此可推知，她对这一音乐会持支持的态度。35.D。推断。根据最后一段中的It was a very powerful project and taught the students manyskills from teamwork,how to do research,to art and design.They also learned the importanceof improving their work..The feedback from the students has been positive可知，这一项目教会了学生许多技能，学生的反馈也很积极，由此可推知，Luke Homer认为这一项目使学生获益。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了如何成为一名D。36.G。上文中的If you enjoy listening to or making music,,you may want to try being a disc jockey(D)引入了D!这一话题，设空处应该是对D这一概念的解释或进一步说明，故G项(D)就是在电台或活动中选择播放什么歌曲的人)符合设空处语境，37.A。根据本部分内容可知，DJ要根据场景和人们的情绪决定播放什么样的歌。因此，A项（营造恰当的氛围）可以概括本部分文意，适合作本部分的小标题。A项中的mood与本部分中的mood为原词复现的关系。38.C。根据下文中的A DJ at a reception may choose softer music so attendees can chat over it可知，此处作者以招待会为例说明D应该选择的音乐，由此可推知，设空处可能是DJ在某一场景如何选择音乐的例子，故C项(D!在生日派对上可能会选择庆祝歌曲)符合语境。39.「。根据本段小标题可知，本段主要介绍如何制作播放列表，故F项（你可以根据不同的目的把不同的歌曲放入播放列表)符合语境。F项中的playlists与本段小标题及前后句中的playlists为原词复现的关系。40.D。根据下文中的There are also apps to help mix songs together可知，此处作者说明了DJ可以利用不同的应用程序对拍，又根据本句中的so可知，设空处介绍的同样是对拍的方法，故D项符合语境。此外，D项中的this指代上文中的Beat matching。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者叛逆、迷茫时偶然听到并爱上了古典音乐，自己的人生轨迹也因为古典音乐而改变。41.B。42.A。根据两空间的living in Philadelphia where I often did terrible things以及下文中作者改过自新的描述可知，作者认为那时的自己十分糟糕，沉迷于电子游戏，做了许多

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（四)私大与夫婦法明日、引越L)日苍迎之。今度住息子)家仗店〈本小c、物仗心主石龙竹减寸∽色)下片付竹始的光州、二九意外忙難L办∽大。自分花)着松<松∽北服中古靴：仗才仁撸(b打、押L入九D奥の段术一儿箱办6次々忆出文〈百物仗()c杜众八。「二仕衡龙乃。」「之九杜们時仍。」在上上思出花語∽(、百（)、時間光主。名L℃、榕℃2九标<尔为。例之、小这在黄色v靴。二九注总子初的℃履大靴花。息子们小这力在思出L℃本当仁懷儿《标石。OV二②間ま℃子供龙∽大息子加新儿v家花建、一緒忆住花)上言∽(<九光。優L子仁育∽T<丸产上机儿人标∽兆)、時間過苦百亲y亿早

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B℃用五氧化二磷替代浓硫酸做“黑面包”实验时现象相同全国100所名校高考模拟示范卷、。装置D中的现象是品红溶液褪色且有白色沉淀生成15℃时，向200m0m:R0H溶液中清入Q1的Ca流-体系中二le:

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口：“触失望于先他不收取什么。是全国0©0所名校高考模拟金典卷攻中山，吾进乐?”李克曰：“不成公乾认为屈春更适合任楚国的令尹，因为与景公相比，屈春更大公无私，手下的人更贤能。方、段干木，被8文中面横线

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2024-04-11 17:39:00

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全国100所名校高考模拟示范卷0.15r冷季0.10韬0.05O北京时间0:006:0012:0018:0024:06.影响两物种活动时间差异的合理因素是A.昼夜长短B.食物数量C.太阳辐射D.人类活

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2024-04-26 17:32:14

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1.(14分)如图甲的空间直角坐标系Oxy?中，有一边长为L的立方体区域，该区域内（含边界）分布有沿y轴负方向的匀强电场。一质量为m,电荷量为g的带正电粒子（不计重力），以初速度0从4点沿x轴正方向进人电场区域，恰能从d点离开。↑B3甲(1)求电场强度的大小E;(2)若在该区域再加一个沿y轴正方向的匀强磁场，粒子仍从a点以初速度vo沿x轴正方向进人该区域后从Ob'之间某点离开，求磁感应强度的大小B和离开该区域时粒子的速度大小1；(3)撤去原来的电场，在该区域加方向沿x轴负方向的磁场Bx和沿y轴正方向的磁场B,,磁感应强度B:、B,的大小随时间t周期性变化的规律如图乙所示。t=0时刻，粒子仍从a点以初速度o沿x轴正方向进入该区域，要使粒子从面cdd'c'离开此区域，且速度方向与面cddc'的夹角为60°，求磁感应强度B。的可能取值。阳行出的不演准资王向信宗碱，面不可调干大中器容。18.(16分)如图所示，质量M=2kg的木板Q静止在光滑水地面上，距其右端x(未知且可调)处有一铆钉固定的滑块A。一质量m=1kg的小滑块P(可视为质点)静止于木板左端。现水向右迅速敲击小滑块P,使其瞬间获得=8m/s的初速度沿木板向右运动。已知重力加速度大小为g=10m/s,滑块与木板间的动摩擦因数为4=0.4，整个过程中滑块P未滑离木板Q,木板与右侧滑块A的碰撞中没有机械能损失且碰撞时间极短可忽略。P(1)若碰撞数次后滑块P、木板Q最终均静止，为确保滑块P不滑离木板Q,求木板的最短长度；(2)若x=0.25m,将A的铆钉去掉，滑块A与水面无摩擦，且mA=2kg,通过计算求木板Q与滑块A碰撞的次数；(3)若小滑块P的质量为mp=2kg,木板Q的质量为MQ=1kg,滑块A用铆钉固定在距Q右侧x0=6m处，多次碰撞后P,Q最终都静止，求整个过程中木板Q的总路程。【名校之约系列2024届高三新高考考前模拟卷（六）·物理第6页（共6页）】

全国100所名校高考模拟示范卷人取信息、运用所学知识解决化学问题的能力，体现证据推理与模型认知的学科核心素养，突出创新性、应用性的考查要求。C解题分析)由图1可知，该脱硝过程中参与反应的NH、NO.O,的物质的量之比为2：2：即4：4：1，所以脱硝总反应为4NH+4NO+O2一6H2O+4N2,A项错误；由图2可知，状态③到状态④的变化过程活化能最高，反应速率最慢，决定整个反应历程的反应速率，B项正确；由图2可知，脱硝反应为放热反应，升高温度，衡逆向移动，脱硝反应的正反应速率的增大程度小于其逆反应速率的增大程度，C项正确；状态④到状态⑤的变化过程中，C转化为Cu+,D项正确。14.C【命题意图】本题考查溶液中的离子反应。体现变化观念与衡思想、证据推理与模型认知的学科核心素养，突出创新性、应用性的考查要求。【解题分析】由图可知，H,PO,溶液中含磷微粒只有3种，说明HPO。在溶液中能分步电离出H2PO和HPO,则HPO3为二元弱酸；溶液的碱性越强，pOH越小，溶液中HPO,的浓度越小、HPO的浓度越大，则曲线①表示pc(HPO?)随pOH的变化、曲线②表示pc(H,PO)随pOH的变化、曲线③表示pc(HPO)随pOH的变化：由z点坐标可知，当溶液中H,PO,与H2PO3的浓度相等时，溶液中氢离子浓度为10-14+26mol.L1=101.4mol·L-1,则HPOg的K1=c(H,PO)c(H)c(H3PO)=c(H+)=1014,同理，由x点坐标可知，HPO3的K2一c(HPOg)·c(Ht)c(H2POs)=c(H+)=10-6,?。由分析可知，曲线①表示pc(HPO号)随pOH的变化曲线②表示pc(H2PO)随pOH的变化、曲线③表示pc(HPO3)随pOH的变化，A项错误；由分析可知，HPO3为二元弱酸，HPO3与过量NaOH溶液反应生成Na2HPO3,B项错误；pH为6.7的溶液中pOH为7.3，由图可知，溶液中H2PO?与HPO?的浓度相等，由元素质量守恒可知，溶液中c(HPO3)+c(H2PO)十c(HPO)=0.1mol·L1,则溶液中c(HPO3)=0.1mol·L1一2c(HPO),C项正确；由分析可知，D项错误。15.(1)+3(2分)(2)三颈烧瓶（或三口烧瓶）(2分)(3)2KMnO,+16HCI(浓)—2KCI+2MnC2+5Cl2↑+8H,O(3分)(4)②处的活塞，①处的活塞(2分)(5)2NaOH+Cl2-NaCI十NaCIO+H2O(2分)(6)[Fe(CND6]-e=[Fe(CN)6]3-(3分【命题意图】本题考查化学实验综合。注重应用性、创新性、综合性考查，培养考生的分析与推测能力、探究与创新能力，体现宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识的学科核心素养【解题分析】实验装置A中浓盐酸和高锰酸钾反应生成氯气，装置B中KCN先与FSO4反应生成[Fe(CN)6]4,CL再将Pe(CN)6]-氧化成[Fe(CN),]3,最后的NaOH溶液用于吸收多余的氯气。(3)装置A中高锰酸钾和浓盐酸反应生成氯化钾、氯化锰、氯气和水，其反应的化学方程式为2KMnO,+16HCI(浓)=2KCI+2MnCL2+5CL2个+8H2O.(5)装置C的作用是吸收多余的氯气，防止污染空气。反应的化学方程式为2NaOH+C2化学卷参考答案（九）第3页（共6页）【24·ZXM·化学·Y

4l.was followed考查谓语动词。此处follow是句子的谓语，与句子主语trend是被动关系。故填was followed。42.but考查固定搭配。此处考查“not just..but”（不仅仅…还)。故填but。43.that考查定语从句。此处引导定语从句，指代all the things。故填that。44.lacking考查非谓语动词。此处应使用非谓语形式，lack使用现在分词的形式，意为“缺少的”，此处含义为“常规工作场所缺乏的快乐环境”。故填lacking。45.from考查介词。此处与escape搭配，指“从…逃离”。故填from。英语评分标准参照高考英语评分标准一、语法填空：只有1.5分和0分两个分值，即：所填单词形式完全正确（包括大小写)才得1.5分，否则0分。二、应用文评分标准（一)评分原则：1、本题总分为15分，按5个档次进行评分。2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求确定或调整档次，最后给分。评分时，应注意的主要内容为：(1)内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性。(2)上下文的连贯性及语言的得体性。(3)拼写和标点符号是语言准确性的一方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(4)如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。(5)内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。(二)各档次的给分范围和要求档次描述完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。第五档语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词(13~15分)汇所致：具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。英语参考答案·第7页（共9页）

10.1935年，中共中央在此前设置的中央派遣巡视员对地方党委进行监督和指导的工作方式下，创造性地提出对组织基础较弱的地区，派遣巡视人员考察和指导中要尽可能提前征求地方党部的意见，并实行由地方政府派遣巡视员的新模式。这些举措A.贯彻了集中与民主相统一原则B.推动了土地革命顺利开展C.得益于人民民主专政理论指导D.有利于巩固革命统一战线11.在官吏职务连坐制度中，《唐律疏议》将官吏的主观状态分为知情和不知情两种。代表知情的主观状态有“知情故纵”“知而听行”等词语，代表不知情的主观状态则有“承诈”“不觉”“失不举劾”等词语。官吏知情与否的主观状态是量刑的重要依据。据此可知，唐朝法律A.凸显理性主义精神B.是礼法结合的典范C.带有浓厚阶级色彩D.具有轻罪重罚特点12.英美自20世纪60年代起开始推进社区更新行动，更新目标从消除破败转变为兼顾经济发展、社会福利、阶层融合。在社区更新演进过程中强调更多主体参与和社区赋权，探索公共部门、私营企业、社区三方合作的治理模式。由此可见，英美国家A.社会保障制度有待完善B.基本解决了贫富差距的问题C.社会基层治理的成本高D.积极探索多元社区治理模式13.1996年，国家实施“种子工程”，推进种子管理体制改革，出台《种子法》等多项配套法规，累计投资近63亿元，建成农作物种质资源库39个。我国种子生产能力由640万吨提高到800万吨。据此可知，“种子工程”的实施反映了A.现代化农业的实现B.国家粮食安全能力的提升C.我国粮食基本自给D.民众的饮食结构发生改变14.2023年第二届全球数字贸易博览会首次举办“丝路电商日”活动，设置“丝路电商”国际主题馆，全产业链展示电商台、跨境物流、移动支付、云服务等电商创新模式。还开展了“丝路电商”直播等线上活动。这客观上说明A.现代科技促进信息交流B.多边贸易体制正式建立C.信息产业成为经济主导D.传统商务退出历史舞台15.清初地理学家刘献廷说：“天下有四聚，北则京师，南则佛山，东则苏州，西则汉口。然东海之滨，苏州而外，更有芜湖、扬州、江宁、杭州以分其势，西则惟汉口耳。”进入“康乾盛世”，汉口可谓“商船四集，货物纷华，风景颇称繁庶”。这反映了清代A.工商业市镇的发展B.区域产业分工的细化C.长途贩运开始兴起D.坊市分区制度的瓦解【高二历史第3页（共6页）】24678B

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婉婉地。心里忽地一片苍凉，宇宙都似乎冰化了一般，一个久已消逝了的豢山樵夫的影子，犹如白衣的神显现在黑漆的夜