思，也要领会诗句所蕴含的含义及其情感。17.(1)佛狸祠下一片神鸦社鼓(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)江山如画一时多少豪杰（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。做题时根据所给的语境分析出所要填写的语句。注意扣住关键性语句，如第(1)题扣住“生活”“形成对照”等，第(2)题扣住“落叶”“江水”等，第(3)题扣住“江山美景”“英雄”等。18.①息息相关②令人瞩目（日新月异）③不可或缺（每处1分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。成语填空要根据具体的语境来填，要用最贴近语境的那个成语。19.或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。（改对一处1分，两处3分）【解析】本题考查修改病句的能力。原句语病：关联词错误，“虽然”改为“即使”；“发展要比现在慢很多”搭配不当，改为“发展速度要比现在慢很多”20.C【解析】本题考查语句衔接的能力。冒号后的内容都是对“疑问”的解说，所以先排除A、D两项，“一次又一次”修饰“把目光投向”，“当…时候”是固定句式，所以选C项。21.①就会减少水分蒸腾②以便自身贮藏水分③有了这样的生理特征（每处2分）【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第①处根据前面的“减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式”等信息可知：第②处根据后面的“同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里”“在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水”等信息可知；第③处根据前后句的内容可知。22.植物因为具有减少水分蒸腾、自身贮藏水分、根系强大的特点，所以具备适应干旱环境的能力和神奇的抗旱本领。（答出三个特点2分，答出“能力和本领”1分，符合因果关系的1分，字数1分）【解析】本题考查概括语段内容的能力。可以先分清材料的层次结构，理清材料分别是从哪些方面来介绍的。23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于立志奋斗、追逐梦想的。分成三段，第一段主要介绍了周恩来的诗词，表达了周恩来东渡寻求真理的决心和豪迈的志向。第二段和第三段展示了两则对广大青年的寄语和期待，分别提到了立志和青春的话题。材料意在引导广大青年要正确认识立志奋斗，追逐梦想的意义及其重要性。写作任务有两个，一是以上材料引人深思，具有启示意义：二是结合材料写一篇文章。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(二)写作任务分解任务一：“以上材料引人深思，具有启示意义”，要深入挖掘材料蕴含的启示意义。任务二：“结合材料”，在写作时，不能脱离材料的含义及其给作者的启示。任务三：文体自选任务四：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。(三)立意参考从立志的角度分析，可立意：①立大志才能成就大事业。②远大的志向是走向成功的关键。从青春、梦想的角度分析，可立意：①无奋斗，不青春。②奋斗不止，青春无悔。③青年当逐梦，青春好做伴。3/4【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-101A·

疑，③就失去了博物馆的力量。从三百多年的博物馆发展史来考察，只有国家的强大，才有博物馆的强大；只有城市的强盛，才有博物馆的发达；只有公众的依赖，才有博物馆的发展。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了排比和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。隔离是一种物理上的防疫措施。而这种物理上的隔离①，直接关系到我们每个人的心理健康。疫情中，心理疏离主要是指在隔离期间，人们的现实和情感需求会受到影响，社会交往和互动方式会发生改变，并由此产生一定的负面情绪。心理疏离主要会带来几个方面的负面影响。其一，可能导致持续性、弥散性的焦虑、抑郁等负面情绪状态，让自己没有足够的能量继续正常生活，去做自己应该做的事情。其二，长期的情绪压抑和观，点差异，可能导致人与人之间产生冲突，人际信任降低，甚至对人生的意义产生怀疑。那么，我们应该怎么办呢？从个人的角度说，②。第一个是调整自我的舒适区。为了自身心理健康，首先要意识到两种生活状态的转变，适时进行心态调整。第二个是调整对于隔离的认识。从现实来讲，隔离肯定会带来一些不便，甚至会引发次生问题。但我们也需要认识到，隔离是阻断疫情传播的有效手段，只要适度合理，一时的不便能更好地保障未来更持久的安全和便利。当然，直面疫情中产生的各类心理问题，不仅要个人努力，③,让隔离不“隔心”，让隔离不“疏离”。21.下列各个句子中的引号和文中画横线句子中的引号，用法相同的一项是(3分)A.适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理、合乎人情的事情。B.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。C.古人写文章要求有物有序：“有物”，就是要有内容，“有序”，就是要有条有理。D.他们（指友邦人士）维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)生而为人，每个人会选择不同的活法。有人认为，生活中人们无非有两种表现：一种人要千方百计地让自己活出“样儿”来；一类人则是怀着常心只图活出“味儿”来。对于上述材料，你有什么样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高二语文第8页（共8页）】

oo请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)©.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增刷词语，不得改变0原意。(4分)马文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(3分)CA.“食不厌精，脍不厌细”，这反映了先民对于饮食的精品意识。▣B.中华饮食是具有“抒情”功能的。C.这和饮食活动中的“情感”文化有关/AMERmD,吃的文化已经超越了“吃”本身。语言文字运用【（本题共2小题，）分)阅读下面的文字，完成20~21题。黄昏，政瑰色晚霞铺满天空，就近蹲在山坡上，近在咫尺的一年蓬，丛丛簇簇，知下了一层薄雪，被夏风吹着，微微颤动起伏，总是叫我恍惚，如回童年。在我的家乡，我们不曾文绉绉地叫它“一年蓬”，而是喊它“蒿子”，它大抵与野艾是远房亲威。田埂上、陡坡处、山岗上，①,簇生簇长，它们默默地把小白花举过头顶，一举就是一荟个夏日，谢了又开，②,无有穷尽。至初秋，渐萎，枯干，稍一触碰，叶子簌簌而落，只圆图杵着一根秆。我们村子地处丘陵，穷乏的20世纪80年代初，家家欠缺柴禾，孩子们自觉地到处搜寻野柴贴补。欧柴途中，凡遇见一丛蒿子，简直喜出望外一无比粗壮而禁烧，且不像芒草、芭茅那么割手。砍一担，粗绳捆了，挑回家。年少时，我们审美能力不足，面对那漫山遍野的白，③幼童的灵魂一直是混沌的，年年与日月山河天空星辰共处，没有觉知。但谁又能否认，这是一份长情的滋养？20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.下列选项中，加点的词语和文中“亲戚”所用修辞手法不同的一项是(3分)A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。D.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图一一一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就小约翰说：“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后拼好了地图？”把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。“你替我准备了明天讲道的题目：如果二个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识，要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。23098C8面（共8页）】

【解析】本题考查理解分析诗词抒发的情感的能力。理解分析诗词抒发的情感，既要懂得诗句字面上的意思，也要领会诗句所蕴含的含义及其情感。17.(1)何以解忧唯有杜康(2)榆柳荫后檐桃李罗堂前(3)万里悲秋常作客百年多病独登台（每空1分，有多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。要注意关键字词的书写，如第(1)句中的“唯”字，第(2)句中的“荫”“檐”“罗”等字，第(3)句中的“作”“百”等字。18.①息息相关②令人瞩目（日新月异）③不可或缺（每处1分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。成语填空要根据具体的语境来填，要用最贴近语境的那个成语。①处，根据后面一句话“太空探索所取得的成果中共有700多项被应用于人们的日常生活”可以推断应填的成语。②处，根据后文对航天科技的多项举例可以推断应填的成语。③处，根据后文“便携式电脑的雏形就此诞生”和“电脑技术的高度发达足以回报投入的成本”的提示，可见是突出航天科技的重要性，由此可以推断应填的成语。19.或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。（改对一处1分，两处3分）【解析】本题考查修改病句的能力。原句语病：关联词错误，“虽然”改为“即使”；“发展要比现在慢很多”搭配不当，改为“发展速度要比现在慢很多”。20.C【解析】本题考查语句衔接的能力。冒号后的内容都是对“疑问”的解说，所以先排除A、D两项，“一次又一次”修饰“把目光投向”，“当…时候”是固定句式，所以选C项。21.①就会减少水分蒸腾②以便自身贮藏水分③有了这样的生理特征（每处2分）【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第①处根据前面的“减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式”等信息可知；第②处根据后面的“同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里”“在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水”等信息可知；第③处根据前后句的内容可知。22.植物因为具有减少水分蒸腾、自身贮藏水分、根系强大的特点，所以具备适应干旱环境的能力和神奇的抗旱本领。（答出三个特点2分，答出“能力和本领”1分，符合因果关系的1分，字数1分）【解析】本题考查概括语段内容的能力。可以先分清材料的层次结构，理清材料分别是从哪些方面来介绍的。23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于立志奋斗、追逐梦想的。分成三段，第段主要介绍了周恩来的诗词，表达了周恩来东渡寻求真理的决心和豪迈的志向。第二段和第三段展示了两则对广大青年的寄语和期待，分别提到了立志和青春的话题。材料意在引导广大青年要正确认识立志奋斗、追逐梦想的意义及其重要性。写作任务有两个，一是以上材料引人深思，具有启示意义；二是结合材料写一篇文章。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(二)写作任务分解任务一：“以上材料引人深思，具有启示意义”，要深入挖掘材料蕴含的启示意义。任务二：“结合材料”，在写作时，不能脱离材料的含义及其给作者的启示。任务三：文体自选。任务四：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-59A·

而前驱”两句中“负”都是“背着”的意思。12.【答案】C【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，正确。信息区间“夏主遣使来求和…以西属夏”。B项，正确。信息区间“义隆与赫连定遥相招引无能为害也”。C项，错误。信息区间“赫连定残根易摧，拟之必仆。克定之后，东出潼关…”，选项“先对刘宋王朝作战”应是“先对赫连定作战”。D项，正确。信息区间“安慰初附，赐复七年”，“王斤骄矜不法…民不堪命”。13.【答案】(1)夏主赫连定逃跑，登上鹑觚原，布置方阵来巩固自己的防守，北魏军队靠近（鹑觚原）后把赫连定团团包围。（陈：通“阵”。自固：宾语前置，即“固自”，巩固自己的防守。就：接近、靠近。三个关键点各1分：大意2分。)(2)(王斤)宠信重用身边的小人，百姓负担沉重，无法忍受，魏主拓跋焘查清事实后，将王斤斩首示众。（堪：忍受。案治：查办。徇：示众。三个关键点各1分；大意2分。）【参考译文】秋季九月己丑（初六日），夏主赫连定派遣其弟赫连谓以代进攻北魏廊（血）城，北魏西将军始公拓跋隗归等人迎战，杀死夏军一万余人，赫连谓以代逃走。夏国主派遣使节到达南朝宋请求和解，约定联合出兵消灭北魏后，以河北恒山为界划分地盘，恒山以东归宋，恒山以西归夏。魏主拓跋焘听说这个消息，主即操练军队准备讨伐夏国，文武百官都说：“南朝宋刘义隆的大军还在黄河中游驻防，不顾这种情况就去西方讨伐夏国，前面的夏国不一定能够战胜，而刘义隆的军队乘我们防守空虚渡过黄河，这样的适山东之地就保不住了。”拓跋焘征求崔造的意见崔浩回答说：“刘义隆与赫连定遥相勾结，南北呼应，只是虚张声势，他们都想占有我们大魏的地盘。（但现在的情况是），刘义隆希望赫连定先进攻，而赫连定又等着刘义隆先进攻，他们谁都不敢首先前来进攻。这就好比捆缚在一起的鸡，不能一起飞，没有什么能力成为祸害。赫连定像残根败叶容易摧毁，只要我们进攻，他一定会败灭的。消灭了赫连定之后，向东出潼关，迅速前进，军威震慑最南方，长江、淮河以北之地不可能再有一根直立生长的草。皇上的英明策略，不是身边的愚钝之人所能理解的，希望陛下您不用再迟疑了。”甲辰（二十一日），魏主拓跋焘率军到达统万，马上袭击凉，任命卫兵将军王斤镇守蒲阪。冬季十一月乙酉（初三日），魏主拓跋焘率军抵达凉，夏国上谷公赫连社干等人环城据守。拓跋焘派安西将军古弼等大将率兵直奔安定郡。夏主赫连定率军从廊城撤回安定，带领步兵、骑兵二万人向北前去救援凉，正好与古弼军相遇，古弼假装逃跑来引诱敌人追击。夏主率军追击古弼，魏主拓跋焘派出高车族（北朝人对漠北部分游牧部落的泛称）骑兵进攻赫连定，夏军大败。夏主赫连定逃跑，登上鹑觚(chǘg)原，布置方阵来巩固自己的防守，北魏军队靠近（鹑觚原）后把赫连定团团包围。北魏军队围困夏主赫连定多日，切断了他的水源和粮草。夏军人马饥渴。丁酉（十五日），夏主赫连定率领将士冲下鹑觚原。北魏武卫将军丘眷进攻，夏军溃散，被杀者有一万多人。夏主赫连定也受了重伤，单枪匹马逃走，途中又收拢了逃散的夏军，驱赶着百姓五万人，西保上邦。北魏人抓获了夏主赫连高三语文参考答案第3页（共6页）

精神享受。走一路看一路，其实我是在欣赏大自然这位艺术家的杰作。一幅幅，精美绝伦，决不重复；一棵棵，千姿百态，有无限的想象空间任人驰骋。四时之气候有②的颜色，不经意间转换画风，使人常见常新。而在冬景中，树是独一无二的画面主体，日月星辰都是衬托，流水、小鸟和风则成为点缀。我选择性地把目光投向一片枯黄。那些萧索的草木因为有沧桑的一种美，仿佛能给人以意志所以我爱看松树、杨树、银态树、枫树等，看一切落叶乔木与灌木，寻找删繁就简的深刻寓意看啊，那③的枝条纵横交错，那枝丫弹落树叶留下透气的空隙，那一束光被划分成千万缕从树间投射过来，那无数枝条顺着树干的走向迎风颤动…我想一窥树的内心，找到它的心路历程。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题：约在明代万历年间，①。传入的途径有两个，一是经陆上丝绸之路，然后在甘、陕等地栽培；二是经海路，然后在两广栽培，再传入云南。中国关于辣椒的记载始见于明代高濂的著作。他的《草花谱》（约1590年成书）有A“番椒丛生，白花，（果）子俨秃头笔，味辣，色红，甚可观，子种”等语。清初陈误子所著的《花镜》(1688年成书)对辣椒记述翔实：“番椒…丛生白花，深秋结子，俨如秃笔头倒垂，初绿后朱红，悬挂可观，其味最辣。人多采用，研极细，冬月以代胡椒。”上述原始文献说明，辣椒②，后来又由花作蔬，继而由菜兼当调料。在此之前，中国辛辣调味品主要有生姜、胡椒、花椒等，辣椒传入后，逐渐担任起B“主角”，并和原有的辛辣互补。C“辣椒”一词，最早见于乾隆二十九年(1764)王锦所修的《柳州府志》。该志谈到，今广西壮族自治区柳州地区的壮汉人民当时在日常生活中已经常吃辣椒，认为吃辣可以消水气，解瘴毒。到19世纪上半叶，辣椒在中国的栽培和食用③，在一些地方甚至成为“国蔬要品，每顿不离”。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)20.文中画横线处运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。(4分)21.文中画波浪线处的引号有什么作用？请简要分析。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)中华优秀传统文化中蕴含着很多劝导人向上向善的思想理念，如“己所不欲，勿施于人”“与人为善”“推己及人”“兼善天下”“利济苍生”等。向上向善的文化传承了中华优秀传统文化的基因，反映了社会主义核心价值观的内在要求，体现了思想向上、行动向前、心中向善的自觉与自省。向上向善作为一种价值目标和价值准则，是一种无形的力量和博大的情怀。复兴中学团委将组织以“向上向善”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高二期末联考·语文第8页（共8页）】232377Z

2023年河北省初中毕业生升学文化课考试总分核分人英语模拟试卷(+二)本试卷共12页。总分120分，考试时间120分钟。市、区、乡mXI题号KXCDA)B)学校得分听力部分班级得分评卷人I.听句子，选出句子中所包含的信息（共5小题：每小题1分，满分5分)姓名)1.A.two armsB.two earsC.two eyesA.speak louderB.stay longerC.start later考场()3.A.set the tableB.eat the vegetableC.serve the soup()4.A.Jim will go to the lake.B.Jim has been to the lake考号C.Jim is on his way to the lake()5.A.They are taking photos.B.They are visiting a house座位号C.They are looking at some photos.得分评卷人Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语（共5小题；每小题1分，满分5分）)6.A.Who are you?B.Speaking.C.Yes,I hope so.)7.A.No problem.B.It's too late.C.I've got a cold.()8.A.She is tall.B.She is a nurse.C.She is very well.()9.A.Not at all.B.I'm really sorry.C.It doesn't matter.)10.A.Is this your pen?B.Do you need a pen?C.May I borrow your pen?线得分评卷人Ⅲ.听对话和问题，选择正确答案（共8小题：每小题1分，满分8分）)11.What will Lily do?英语模拟试卷（十二）第1页（共12页）》

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B,杨完者被元朝利用，来政打张士诚的军队，但苗兵抢劫掠夺危害百姓，最终畅完者在投降元朝后被张土诚所杀。C,徐达、部荣攻打宜兴时遇到困难，他们听从了太祖断掉张士减运粮道路的计策，分兵封锁太湖口，终于奏效

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之珠，产于蜃蛤。故苟有大美，可尚于世，则虽细行小瑕，曷足以为累乎？是以用士不患其非国士，而患其非忠：世非患无臣，而患其非贤。陈、韩信，楚俘也，而高祖以为藩辅，实四海，安汉室：卫青、霍去病，阳之私

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21.(10分)三草酸合铁酸钾晶体K3[F(C204)3]·3H20一种感光剂和高效的污水处理剂。其制备流程如下FeSO4H2C204H202、K2C204H2C204K3[Fe(C204)3]乙醇FeC2042H20K3[Fe(C2O4)J-3H2O溶液☐系列操作40℃水浴100℃趁热过滤溶液冷却结晶、过滤ImV已知：K3[Fe(C204)3]·3H20易溶于水，难溶于乙醇请回答下列问题：(1)过程Ⅱ、Ⅲ在如下图所示装置中进行，过程Ⅱ中发生的反应为6FeC204·2H20+3H202+6K2C20,40S兰4K3[Fe(C204)3]+2Fe(0H)3+12H20.3%H,ON2-溶液FeC2O4·2HO和足量KC2O4溶液①装置中盛放3%H202溶液的仪器名称为▲。②该过程需控制反应溶液温度不高于40℃的原因是▲。③制备过程中始终通入N2的主要作用是▲。(2)可用酸性KMnO4标准液滴定样品中C2O42含量来测定晶体样品纯度。①KMO4标准溶液滴定样品溶液前，有关滴定管的正确操作为（选出正确操作并按序排列)：检漏→蒸馏水洗涤→▲→▲→排除滴定管中气泡→▲→▲→开始滴定a.用KMnO4标准溶液润洗2至3次b.记录起始读数©.调整标准液液面至零刻度或零刻度以下d.装入标准液至碱式滴定管零刻度以上e.装入标准液至酸式滴定管零刻度以上f.用K3[FC(C2O4)3]溶液润洗2至3次②滴定终点的现象为：滴入最后半滴标准溶液，锥形瓶内溶液颜色▲且半分钟内不变色。③准确称取0.500g三草酸合铁酸钾晶体，配制成100mL溶液，每次量取20.00mL待测液，用浓度为0.010mo/L的酸性KMnO4溶液滴定，三次行实验记录KMnO4溶液数据如下：序号123滴定前读数/mL0.981.261.01滴定后读数/mL21.0020.1220.99则该次实验制得的三草酸合铁酸钾晶体K3[F(C204)3]·3H20(M=491g/mol)纯度为▲%。(3)下列有关上述实验说法正确的是▲。A.过程I中的系列操作为过滤、洗涤、烘干B.过程Ⅱ中若Fe2*氧化不充分，会导致测定的样品纯度偏低C.过程V中加入乙醇的目的是降低K3[F(C204)3]·3H20的溶解度D.滴定过程发现，开始滴入KMO4标准液，紫红色褪去慢，滴入一定量后，紫红色很快褪去，原因可能是反应生成的M2对滴定反应起催化作用式卷第8页，共8页

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第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记得有这么一对老人。第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结的问题。这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比时小些，张三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竞。已经“宅”家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔：假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明…/一然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。张三知道，这首诗是艾青的名篇《我爱这土地》。不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。张三哽咽地说，从明天开始，咱们读诗吧！窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。5.默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。（4分)事件被迫请假“宅”家发现一对老人(1)决定明天读诗心理(2)(3)感动(46.根据文章内容，完成对话。(4分)小语：我发现小说结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有味道，但说不出好在哪里，你能帮我吗？小文：我有两点理解：7.我校书香文学社举办大型征文活动，有以下主题：①把我的翅膀，借给你飞翔②众人拾柴火焰高③疾风起，昂扬向春行某班级把上面的文章《从明天开始，咱们读诗吧》投稿到本次活动，并得到录用，你觉得文章会被录用到哪个主题的征文？请从故事背景这个角度阐述理由。(4分)8.文章的最后“张三哽咽地说，从明天开始，咱们读诗吧！”张三的朋友便推荐他朗读普希金的《假如生活欺骗了你》，你觉得合适吗？请结合文章内容表达你的观点，并说明理由。(6分)假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。/心儿永远向往着未来，/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息，一切都将会过去；/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。语文试卷(A)第3页（共6页）

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