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10月联考 2024-02-19 22:54:54

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全国100所名校高考模拟示范卷公的部分。③鱼属于消费者，消费者在生态系统中的作用是加快生态系统的物质循环。37.[生物一选修1：生物技术实践](1)只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖(2分)选择(1分)(2)稀释涂布板法(2分)当两个或多个细胞连在一起时，只能观察、计数为一个细菌(2分)(3)胡萝卜素(2分)冷凝管(2分)(4)紧密程度(2分)萃取的时间和温度(2分)【命题意图】本题主要考查微生物的分离、植物有效成分的提取原理及操作方法，旨在考查学生的实际运用能力。【解题分析】(1)培养基中苯磺隆是唯一氮源，能够利用苯磺隆的微生物可以存活，其他微生物则死亡。这样就可以筛选出能够分解苯磺隆的微生物，这样的培养基称之为选择培养基。(2)稀释涂布板法是常用的接种方法，如果稀释不够充分，在涂布时有两个或多个细胞停留在一个位置，形成一个菌落，一般计数为一个细菌，这样就导致计数结果偏小。(3)虽然胡萝卜素萃取过程用到的有机溶剂具有较高的沸点，但是加热温度不能太高，需要用到水浴加热。玫瑰精油的提取过程是直接加热，故该装置是提取胡萝卜素的装置。38.[生物一选修3：现代生物科技专题](1)接触抑制(2分)内表面光滑、无毒、易于贴附(2分)血清(2分》(2)既能迅速大量增殖，又能产生抗体(2分)筛选出能分泌特定抗体的杂交瘤细胞(2分)(3)动物细胞培养和动物体细胞杂交(2分)(4)单克隆抗体具有识别抗原部位的专一性，一般抗血清中的抗体是一群识别不同抗原部位的抗体混合物(3分)【命题意图】本题考查动物细胞培养的特点、单克隆抗体制备流程中的筛选等知识，旨在考查学生对细胞工程基础知识的掌握程度以及对相关内容的运用能力。【解题分析】(1)在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，因此在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等天然成分。血清中有胰岛素、生长激素及多种生长因子（如表皮生长因子、成纤维细胞生长因子、类胰岛素生长因子等），还含有多种未知的促细胞生长因子、促贴附因子及其他活性物质，能促进细胞的生长、增殖和贴附。(2)HAT筛选出的是杂交瘤细胞，杂交瘤细胞的特点是既能迅速大量增殖，又能产生抗体。HTA筛选后需要接着进行抗体检测及克隆培养阳性细胞，日的是筛选出能分泌特定抗体的杂交瘤细胞。(3)单克隆抗体制备过程中主要运用了动物体细胞杂交和动物细胞培养技术。(4)单克隆抗体制备过程产生的抗体比一般抗血清优越得多，原因是单克隆抗体具有识别抗原部位的专一性，一般抗血清中的抗体是一群识别不同抗原部位的抗体混合物。理科综合卷参考答案（七）第4页（共14页）【24·ZX·MNJ·理科综合·Y】

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全国100所名校高考模拟示范卷人取信息、运用所学知识解决化学问题的能力，体现证据推理与模型认知的学科核心素养，突出创新性、应用性的考查要求。C解题分析)由图1可知，该脱硝过程中参与反应的NH、NO.O,的物质的量之比为2：2：即4：4：1，所以脱硝总反应为4NH+4NO+O2一6H2O+4N2,A项错误；由图2可知，状态③到状态④的变化过程活化能最高，反应速率最慢，决定整个反应历程的反应速率，B项正确；由图2可知，脱硝反应为放热反应，升高温度，衡逆向移动，脱硝反应的正反应速率的增大程度小于其逆反应速率的增大程度，C项正确；状态④到状态⑤的变化过程中，C转化为Cu+,D项正确。14.C【命题意图】本题考查溶液中的离子反应。体现变化观念与衡思想、证据推理与模型认知的学科核心素养，突出创新性、应用性的考查要求。【解题分析】由图可知，H,PO,溶液中含磷微粒只有3种，说明HPO。在溶液中能分步电离出H2PO和HPO,则HPO3为二元弱酸；溶液的碱性越强，pOH越小，溶液中HPO,的浓度越小、HPO的浓度越大，则曲线①表示pc(HPO?)随pOH的变化、曲线②表示pc(H,PO)随pOH的变化、曲线③表示pc(HPO)随pOH的变化：由z点坐标可知，当溶液中H,PO,与H2PO3的浓度相等时，溶液中氢离子浓度为10-14+26mol.L1=101.4mol·L-1,则HPOg的K1=c(H,PO)c(H)c(H3PO)=c(H+)=1014,同理，由x点坐标可知，HPO3的K2一c(HPOg)·c(Ht)c(H2POs)=c(H+)=10-6,?。由分析可知，曲线①表示pc(HPO号)随pOH的变化曲线②表示pc(H2PO)随pOH的变化、曲线③表示pc(HPO3)随pOH的变化，A项错误；由分析可知，HPO3为二元弱酸，HPO3与过量NaOH溶液反应生成Na2HPO3,B项错误；pH为6.7的溶液中pOH为7.3，由图可知，溶液中H2PO?与HPO?的浓度相等，由元素质量守恒可知，溶液中c(HPO3)+c(H2PO)十c(HPO)=0.1mol·L1,则溶液中c(HPO3)=0.1mol·L1一2c(HPO),C项正确；由分析可知，D项错误。15.(1)+3(2分)(2)三颈烧瓶（或三口烧瓶）(2分)(3)2KMnO,+16HCI(浓)—2KCI+2MnC2+5Cl2↑+8H,O(3分)(4)②处的活塞，①处的活塞(2分)(5)2NaOH+Cl2-NaCI十NaCIO+H2O(2分)(6)[Fe(CND6]-e=[Fe(CN)6]3-(3分【命题意图】本题考查化学实验综合。注重应用性、创新性、综合性考查，培养考生的分析与推测能力、探究与创新能力，体现宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识的学科核心素养【解题分析】实验装置A中浓盐酸和高锰酸钾反应生成氯气，装置B中KCN先与FSO4反应生成[Fe(CN)6]4,CL再将Pe(CN)6]-氧化成[Fe(CN),]3,最后的NaOH溶液用于吸收多余的氯气。(3)装置A中高锰酸钾和浓盐酸反应生成氯化钾、氯化锰、氯气和水，其反应的化学方程式为2KMnO,+16HCI(浓)=2KCI+2MnCL2+5CL2个+8H2O.(5)装置C的作用是吸收多余的氯气，防止污染空气。反应的化学方程式为2NaOH+C2化学卷参考答案（九）第3页（共6页）【24·ZXM·化学·Y

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【解析】本题

边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面。这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。舍人以此类推，让吴王明白了决定出兵伐荆的想法是只顾眼前利益，而不计后果的鲁莽行事，从而使吴王放弃了伐荆。(6分)(2)评分参考等级水等级描述能综合运用遵循逻辑思维规则的知识围绕材料进行分析阐释；观点鲜明，论证充水4(6一8分)分，逻辑层次清晰，学科术语使用较规范能较好运用遵循逻辑思维规则的知识围绕材料展开分析；观点较鲜明，论证较充水3(3~5分)分，逻辑较清晰，学科术语使用较规范能够简单运用遵循逻辑思维规则的知识分析材料；观点不明确，逻辑不清晰，仅罗水2(1~2分)列知识或现象，学科术语使用不规范水1(0分)应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答金太阳教有SUNDUCATION此电子版印刷即为盗版@·13·【24新教材·ZC·思想政治一R一选择性必修3一QG】

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