高三2025~2026学年核心突破(六)6语文答案

2025-10-24 01:57:16 1

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情感内涵：李诗情感核心是“寄怀翼举知己”即与同病相怜者的共情。情感局限于“个人与知己的小阁子”，杜诗的【评分细则】何点3分.总思对围可。17.【答案】（1）冰泉冷混弦凝绝凝绝不通声暂歇（2）狗吹深巷中鸡鸣桑树颜（3）海上生明月天涯共此时（春江潮水连海海上明月共潮生/日月之行若出其中/沧海月明珠有汨蓝田日暖玉生烟）【评分细则】每室1分·有错，添、漏中不得分.第（3）小题为开放型试题，符合图片画境即可，【解析】第（1）题解题关键在于抓住“顶真于法“和“乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势“两个核心提示，第（2）题·需匹配“遍植桑树、鸡犬相闻”的农村景象。陶渊明《归园田居（其一）》中，“狗吹深巷中”对应“鸡犬相闻”.“鸡鸣桑树颠”包含“桑树”元素，两句精准描绘农村典型场，且符合“农村家访”的语境设定。第（3）题为开放型试题，海水、明月”是高频契合元素，符合图片画境即可。18.【答案】A（3分）【解析】第一空据“总担心过头，又怕有所不足”，需要表达“无法全面兼顾，导致处处被动”意思的成语，可填“左支右出”。第二空据“不坦率、不随意、不白然”，需要表达“刻意做作，不自然”意思的成语，可填“矫揉造作”。第三空据“用太多的心思来审视自身”需要表达“去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态”意思的成语，可填：返璞归真、朴素无华、洗尽铅华。19.【答案】C（3分）【解析】先明确前文“前者”是全身心投人他人与事业（聚焦眼前事物）、“后者”是自我意识强烈（沉浸内心）；再看选项，只有C项“前者目光短浅，只陶醉于眼前的事物”“后者过分看重自身，陶醉于内心的占有”精准匹配两类事例特征、逻辑衔接最顺畅。20.【答案】②句：删去“不”句：“而只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受正是单纯的反面”改为“而这正是单纯的反面”。【评分细则】每点2分·意思对即可【解析】本题考查语言运用简洁、连贯的能力。第②句，不合逻辑，应该删去否定词“不”。第句中“只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受“在上句中出现过·造成语言啰嗦，且影响语意连贯，可将之用“这种”“这”来指代。21.【答案”过渡”改为“过度”：“无瑕”改为“无暇”：“膨涨”改为“膨胀”；“申展”改为“伸展”：“步”改为“步伐”。【评分细则】舟词1分.共1分·修改正确四处即可。【解析】本题考查正确使用词语和辩别错别字的能力。结合语境、语感加以判别。端？①怎样才能拥有真正的单纯？【评分细则】得点！分·电思对即可·如有其他答案·酌情给分【解析】作答本题，要在通观全文的基础上概括段意，然后将段意转化为具有思路指导意义的问句，材料第一段从对单纯“正直无私”的本质定义出发，区分“真挚诚恳却不单纯”的情况，以及单纯的核心特质·据此可提出：什么是真正的单纯？材料第一、二、三段分析“过度白我审视、矫揉造作”与“完全聚焦他人、放弃自我审视”两类情况，阐述其“虚妄”愚”及带来的负面影响，据此可提出：哪些状态与单纯相·其危害何在？材料第三段针对前两类相状态的根源·探讨衡“外界关注”与“内心自审”的必要性，据此可提出：如何避免在追求单纯的过程中陷人虚妄的极端！结合材料第四段中“适度”“挣脱羁绊”等关键信息，以及总结达成真正单纯的具体路径，可提出：怎样才能拥有真正的单纯？23.【写作指导】材料的核心冲突在于：高考备考的紧张阶段，开展减压活动是“助力备考”还是“导致分心”。审题的关键在丁：不能脱离“高考备考”这一特定场景空谈减压，需用绕“减压与备考的关系”展开。如果选择任务·，可从以下角度展开。从学效率角度：过度压力会导致焦虑、注意力不集中，适度减压能让大脑恢复活力，反而提升学专注度（可结合心理学中“压力与效率”的倒U型曲线原理）。从心理建设角度：高考不仅是知识比拼，更是心态较量。减压活动帮助学生建立积极心态，增强抗控折能力、这是备考的重要软实力。高一语文试题参考答案第3页（共4页）

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