全国名校2026届高三月考滚动卷(一)第一次月考·语文答案

2025-09-09 14:48:13 1

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16.【答案】①郑谷诗中的”慧”是离别之慧，“杨花慧杀渡江人”直抒胸障：同时借景抒情.借”风笛”“离亭”等实景强化离鸿”意象隐喻迷张，含蓄隐，【评分细则】每点3分.意思对即可。【解析】解答这道题，首先要明确任务是分析两首诗中”愁”的内涵与表达差异，对于郑谷的诗，先从诗句中抓取能体现景强化·由此总结其直白显豁的特点，对于李商隐的诗，从“不知身世自悠悠”能明确“慧”是身世之慧：表达上.”花明17.【答案】（1）不积小流无以成江润（2）风急天高震啸哀清清沙白鸟飞回（3）示例一：江山如画一时多少豪杰示例二：江山如此多娇引无数英维竞折腰【评分细则】每空1分.有错、漏、添字不得分、第（3）题符合情境即可给分。【解析】本题考查默写名篇名句的能力.题目的内容分别出自《劝学X登高》.都为《普通高中语文课程标准》推荐背诵篇目，第（3）题为开放型默写，学生应理解情境，再联系相关篇目的内容作容。18.【答案】C（3分）【解析】括号所在句子强调这种循环对大脑工作方式的改变具有隐蔽性·是在不知不觉中发生的。C项，"耳满目染”形容听得多了，见得多了，自然面然受到影响，与”最可怕的地方在于”暗示的隐藏性不符，故不恰当。19.【答案】A（3分）【解析】原句有三处问题：一是缺少介词：二是缺少主语：三是语序不当20.【答案】①不仅②更/而且③才【评分细则】每点1分，【解析】①②所在句子中.“修复自己的大脑”与“给人类文明的未来投票”是递进关系·前者是个人层面·后者上升到人类文明层面.故用"不仅…更/面且·…."体现层次递进：③处前后为条件关系，"放下手机、重拾书本”是“从容应对风【评分细则】修改正确一处给1分、【解析】①"敖“的读音和意思部不对，不应用在此处，②“分泌”：指从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物22.【答案】含义：“脑腐”是指因“颗繁刷手机并沉速其中“导致人的注意力.思考力、学力等大脑相关功能受影响的现象，表达效果：①化抽象为具象，通过"腐”这一具象动作，将大脑功能被逐渐破坏的过程·转化为大众可感知的”腐蚀'状态”，让复杂的认知损害变得直观易懂，②强化警示作用。“腐”既暗示损害的"渐进性”，体现危害是长期积累的过程，电凸显损害的"严重性”，引发读者对手机沉速的警惕，【评分细则】含义.2分：表达效果，每点2分。意思对即可。【】再从表达效果切人，一是抓“腐”的具象性，分析其如何将抽象的大脑功能损害转化为可感知的状态，二是挖“腐”的语23.【写作指导】这是一则材料作文，这则材料以老本匠对徒弟的教诲为切人点·通过“當子人本"的具象场景，揭示了为人“凿子要敢入木三分，才见筋骨”：这里的”凿子”象征行动的工具与决心：”人未三分”强调的是敢于发力、勇于突破的“有为”精神：见筋骨”则指向行动的目标一触及本质、达成实效，意味着在该进取的时刻，需有晚力、有担当，不退到的复杂局面、阻力或不可逾越的界限：“收着劲”则体现了懂得克制、适时退让的”不为”智慧，此处的”不为”并非消高三语文试题参考答案第3页（共4页）

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