[九师联盟]2025~2026学年高三核心模拟卷(上)·(一)1生物B答案

2025-09-04 03:39:06 3

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15:28思路点拨(1)甲、乙、丙是三种不同基因型的纯合黄花品系,再结合表中实验结果，F，均是红花,F的性状分离比都是红花:黄花=9:7,则甲、乙、丙的基因型可以为 AAbbDD aaBBDDAABBdd。若甲、乙、丙的基因型分别为AAbbDDaaBBDD、AABBdd,则杂交组合①②③可分别说明基因A/a与B/b、基因A/a与D/d、基因B/b与 D/d的遗传遵循自由组合定律,三种情况同时存在可以说明这三对等位基因的遗传遵循自由组合定律。(2)该植物种群中,关于该植物花色的基因型共有27种,红花植株的基因型有2²=8种,黄花植株的基因型有27-8=19 种。甲、乙、丙的基因型可以为 AAbbDD、aaBBDD、AABBdd,且三组实验F，基因型是 AaBbDD、AaBBDdAABbDd，则F红花中纯合子均占1/9。(3)只有每种显性基因都至少存在一个时才开红花,其他情况均为黄花,故黄花植株自交后代都是黄花,无法通过自交的方法确定某黄花植株的基因型。18.答案(共10分)(1)PrP可以诱导更多的 PrP 转变为 PrP",说明该蛋白质可以自我复制(答案合理即可,2分)(2)2(1分）1.5m(2分)(3)含”P标记的尿嘧啶核糖核苷酸(2分）子代病毒的放射性(1分）如果A 组子代病毒有放射性而B 组没有放射性,则该肝炎病毒的遗传物质是 DNA;如果 A 组子代病毒没有放射性而 B 组有放射性,则该肝炎病毒的遗传物质是RNA(2分)命题透析本题以蛋白质 PrP为情境,考查病毒的遗传物质及 DNA 分子的结构、DNA 复制等知识,旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力,以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨（1)遗传物质需要具有自我复制的能力，PrP*可以诱导更多的PrP转变为PrP"，说明该蛋白质可以自我复制(即按照自身结构合成新的结构相同的蛋白质)。(2)双链DNA分子中,G+C=60%,则A+T=40%,则A=T=20%，含有的A=20%×2m=0.4m,复制后消耗的游离的腺嘌呤是1.2m个,则可计算得出该 DNA 分子共复制了2 次。1个"P/"P-DNA 复制2次后得到4个DNA分子,2个是”P/"P-DNA,2个是”P/P-DNA,即2条DNA单链含"P,6条DNA单链含P,且该DNA分子中含m个碱基对,即1条 DNA 链含m个碱基、m个磷酸,最终复制所得的 DNA均相对分子质量比原来多了6m/4，即1.5m(3)根据题意可知,该实验是利用放射性同位素标记法探究肝炎病毒的遗传物质是DNA 还是RNA。利用DNA特有的碱基是T,RNA特有的碱基是U的原理，若A组培养液添加含"P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则B组培养液添加含”P标记的尿嘧啶核糖核苷酸。如果遗传物质是DNA,则A组子代病毒有放射性而B组没有放射性;如果遗传物质是 RNA,则B 组子代病毒有放射性而 A 组没有放射性。19.答案(共10分)（1)转录(1分）RNA 聚合(1分）组成BDNF 基因的单体的五碳糖是脱氧核糖,组成miRNA－195的单体的五碳糖是核糖(1分)(2)相同(1分）3'(1分）根据肽链的长短可判断出核糖体沿mRNA从右到左移动,翻译过程中,核糖体沿mRNA的5'端向3'端移动(2分）(3)较少(1分）miRNA-195与 BDNF基因的 mRNA 结合,使BDNF 基因的 mRNA无法与核糖体结合,无法翻译出相应的肽链，使BDNF蛋白含量降低(2分)命题透析本题以某一类型精神分裂症患者细胞中调控BDNF基因表达的机制为情境，考查基因表达等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨（1)过程①表示转录，该过程需要在RNA聚合酶的作用下，将双链DNA解旋。组成BDNF基因的单体是脱氧核苷酸,其五碳糖是脱氧核糖,组成 miRNA-195的单体是核糖核苷酸,其五碳糖是核糖。(2)过程②和过程③均为RNA之间的碱基互补配对，方式相同。过程③是翻译，根据肽链的长短可判断出核-5糖体沿 mRNA 从右到左移动,翻译过程中,核糖体沿mRNA的5'端向3'端移动,故mRNA的左侧是该mRNA的3'端。(3)分析图示可知,题述类型的精神分裂症患者细胞中,miRNA-195与 BDNF 基因的 mRNA 结合,使 BDNF基因的 mRNA无法与核糖体结合,无法翻译出相应的肽链,使 BDNF 蛋白含量降低,影响中枢神经系统正常的生长发育。20.答案(共11分)(1)连续自交并选育(2分）3/5(2分)自存网盘页面管理转Word笔记标注

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