江西省2025年学考总复习•试题猜想•九年级模拟试题（七）英语答案

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其构成主动关系，此处需用其现在分词形式作伴随状语，故填featuring。57.energetically。考查副词。此处修饰动词短语kicked off应用副词，故填 energetically。58.director。考查名词。根据空前的 the 和空后的of可知，此处需用名词，表示“作为上海评弹团的团长”，故填 director。59.to introduce。考查非谓语动词。long to do sth 意为“渴望做某事”，故填to introduce。60.an。考查冠词。此处泛指一次表演，应用不定冠词，且 exciting 以元音音素开头，故填an。61.whose。考查定语从句。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，且关系词在从句中作定语，故填关系代词whose。62.runs。考查动词的时态。根据In general 和时间状语 every summer 可知，此处描述的是一般情况，应用一般现在时，故填runs。63.respected。考查形容词。空前有副词highly 修饰，且此处修饰名词 musicians，因此应用形容词，故填respected。64.as。考查介词。根据语境可知，2021年，该节日首次来到中国，选择杭州“作为”开幕地点，故填介词 as。65.locations。考查名词。location意为“地点”时为可数名词，根据including后罗列的多个城市可知，此处应用其复数形式，故填 locations。读后续写?【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者在尝试制作蛋糕的过程中屡遭失败，但通过不断调整和坚持，最后成功地制作出了蛋糕。之后，面对写作任务的困扰，作者向写作能力出众的同学Emily寻求帮助，Emily 给予了作者反馈和鼓励，那么Emily会怎样指导作者呢？作者会有怎样的进步和感悟？【思路点拨】在原文结尾，Emily为作者提供了心理上的鼓励，帮助她克服写作上的焦虑。何逐步采纳这些建议进行文章的改进，从而减轻焦虑，增强信心。续写第二段则围绕文章完成后老师的评价和作者的感受展开，可描述老师如何正面评价作者的文章，以及作者对Emily所提供帮助的感激之情。最后，以升华式结尾，强调通过坚持和学克服挑战的重要性，以及在面对困难时态度的积极转变。