高三2025普通高等学校招生全国统一考试·冲刺卷(一)1语文答案正在持续更新,目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、2024年高考冲刺卷全国卷语文二
2、2024高考冲刺卷二语文答案
3、2024年全国高考冲刺信息卷二语文答案
4、2024年全国高考冲刺信息卷一语文
5、2024高考冲刺卷二语文
6、2024年高考冲刺卷语文二
7、2024年全国高考冲刺信息卷二语文
8、2024高考冲刺卷语文二
9、2024年全国高考冲刺信息卷五语文答案
10、2024全国高考冲刺信息卷二语文
14.材料二中作者认为傅公“有列御寇、庄周之遗风”,请结合两则材料概括其表现。(3分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成 10~ 14题。材料一:公讳某,字凝远,固始人。父嵩,以累举进士推恩,闭门教子,不肯仕,累赠奉直大夫。公,奉直第二子,幼有美质,读书日数千言,学为文,辄惊其长老。崇宁中,甫年十八,入太学,声名籍甚。会女真陷全燕,乘虚南下,两河皆震,吏士相顾无人色,或委官去。郡公饷军,公南方书生,生不金鼓,初咸意公难之。而公得即行不暇秣马冒兵往来军赖以无乏。虏出塞,会公亦遭奉直忧,始南归。终丧,得南剑州顺昌县尉。时所在盗起,公素得士心,徐设方略,穷其窟穴,未几悉。调泉州安溪县丞,改宣教郎,犹安其官,不求徙。有自吏部拟注来代者,始徙南安县丞。其恬于仕进如此。南安大饥,民弃子者相属,公请于州,出常钱米,设安养院于延福僧舍,糜粥汤液,皆不失其宜。明年,岁丰,悉访其所亲归之。迁知晋江县,会诏造战舰,公躬督其役。劳费视他邑省殆半,而事独先期办。安抚使张忠献公闻于朝,特减磨勘年,遂为茶事司干办公事。公线于是行能已为时所知。秩满,造行在所,顾不数见公卿。赴铨,得通判南剑州而归。将之官,以绍兴二十一年六月十一日感考疾不起,享年六十有八。积寄禄官至左朝奉大夫,累赠正议大夫。(节选自《全宋文·傅正议墓志铭》,有删改)材料二:傅公在学校二十年,声震京师,同舍生去为公卿者袂相属,而公始仅得一第。既仕矣,适时艰难,妄男子往往起间巷,(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)取美官,公又弃不用,则亦何自乐哉?及读所作《至乐庵记》,自道其胸中恢疏磊落,所以乐而忘忧者,文辞辨丽动人,,有列御寇庄周之遗风,然后知公盖有道者。或日:使天以富贵易公之乐,公其许之乎?予日:公所以处贫贱者,则其所以处富阅读下面两首宋词,完成15~16 题。贵也。颜回之筆瓢,周公之衮绣,一也。观斯文者以是求之。南乡子·舟行记梦(节选自《全宋文·跋傅正议至乐庵记》,有删改)[南宋]辛弃疾敬枕橹声边,贪听咿哑醉眠。梦里笙歌花底去,依然,翠袖盈盈在眼前。【注】①减磨勘年:宋时对于在职官吏,有考验之法,称为磨勘。凡官员任用、升迁都有规定任期年限,若获朝廷恩例,别后两眉尖,欲说还休梦已阑。只记埋怨前夜月,相看,不管人愁独自圆。可减少一定年数,提前转官或参选,称减年。②列御寇:列子,道家代表人物。姓10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)南歌子[南宋]辛弃疾而公得A即行B不暇C秣马D冒兵E往来F军G赖H以无乏封万万千千恨,前前后后山。傍人道我轿儿宽。不道被他遮得、望伊难。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)今夜江头树,船儿系那边。知他热后甚时眠?万万不成眠后、有谁扇?A.太学,中国古代最高学府,始设于汉武帝时期,一般设在京城,“声震京师”发生在傅公就读太学期间。15.下列对这两首词的理解和分析,不正确的一项是()(3分)B.“会公亦遭奉直忧”的“忧”与《屈原列传》“离骚”者,犹离忧也”中的“忧”含义相同。A.《南乡子·舟行记梦》开头两句写梦前光景,渲染入梦时的环境和气氛。一个“贪”字,烘托出旅途的孤单和凄凉。C.“悉访其所亲归之”中的“归”与《归去来兮辞》“聊乘化以归尽”中的“归”用法、含义均不同。B.“万万千千恨,前前后后山”对偶整伤,如地起高楼,突兀而起,以山象征愁,极言相离相思之苦。“《,《》《,C.《南歌子》(万万千千恨)中词人埋怨行人挡住视线,看似无理,却更见恋情之深与分离之苦,隐寓今后见面之难。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)D.两首词都写梦境,在清丽的口语中使人物神态毕现、情痴意浓,感情缠绵,体现了辛词婉约的一面。A.傅公幼时每天读数千字,刚开始学作文章常被长者称赞,后刚满十八岁就进人太学,并声誉显赫。16.两首词皆为离别相思之作,你认为哪一首的构思更为巧妙?请以两词的画线部分为例,加以分析。(6分)B.女真南下进攻时一些官员弃官逃走,傅公虽为一介书生,不晓军事,但仍为军队供应军饷,可见其忠肝义胆。班级:C.傅公担任南安县县丞时恰逢当地发生严重饥荒,他号召官员募集钱粮,为难民提供饭食,做法都合乎时宜。D.同写傅公,但因文体不同,材料一简述傅公生事迹,材料二侧重他人对傅公的评价,两者互为补充。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)公素得士心,徐设方略,穷其窟穴,未几悉。弥(2)妄男子往往起间巷,取美官,公又弃不用,则亦何自乐哉?学语文样卷(六)语文样卷(六)33
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