[学林教育]2024~2025学年度第二学期七年级期中调研试题(卷)语文B(部编版)试题

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7:25> 5H 28[四]2024—2025学年第二学期九年级第一次综合测评卷语文参考答案及评分标准注意事项：1.本试卷非选择题部分具有开放性,评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。2.评卷时,考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。一、积累与运用（共23分）1.(1)jing gen(每空1分,共2分）(2)泻驰(每空1分,共2分)2.短视频在非遗文化传播中仍然存在一些问题(意思对即可,3分)3.①安得广厦千万间②大庇天下寒士俱欢颜③何当共剪西窗烛④却话巴山夜雨时③黑云压城城欲摧6甲光向日金鳞开③其真无马邪⑧其真不知马也(每空1分,有错该空不得分,共8分)4.(1)①政府部门大力支持和推进文旅宣传；②积极推动文旅宣传新创意、新形式；③积极推动“红色旅游+”等多元化业态的融合发展，开展独具特色的主题旅游路线。（意思对即可，每条1分，共3分)(2)亲爱的游客朋友们,这是“行走河南·读懂中国”官方品牌标识。①标识整体形似汉字“鼎”，“鼎”是权力和文化的象征,寓意着河南是华夏文明重要发祥地,体现了河南鼎立中原的地理历史地位;②标识的中间部分是“中”字，“中”字在河南方言里有“可以”“好”的含义，表达了对河南历史文化的自豪和赞美，也象征河南作为“天地之中”的核心地位；③标识上有祥云纹图案，寓意美好，也体现了河南深厚的文化底蕴(标识上用甲骨文的“水"字演化为奔腾的河水纹样，寓意河南黄河文化源远流长，中原儿女生生不息)；④标识的下方是“行走河南读懂中国”的中英文字样，点明该标识的主题。欢迎大家来到河南！（情境1分，每点中构图要素和寓意各1分，任意写出两点即可得4分，意思对即可，共5分）二、现代文阅读（共27分）（一）(共16分）5.①侯一凡觉得不对劲，着急地打电话给保卫科、人事部救人。②侯一凡给厂长打电话，赵主任过来兴师问罪，最终证实吕晓红被关在冷库中。（意思对即可，每空2分，共4分）6.(1)“硬着头皮"意思是“勉强去做难度较大或可能会带来不好后果的事情”,写出侯一凡鼓足勇气，冒着被批评的风险请求救援的坚定心理。（意思对即可,共2分)现出侯一凡救人的急切，体现了他热心善良、认真执着的品质。（意思对即可,共2分)7.①善于利用矛盾冲突/对比。侯一凡的认真热心与有关责任人表现的“漠不关心"甚至恼怒形成对比，形成矛盾冲突，凸显救人不易，更凸显出侯一凡认真执着的“救命恩人”的形象。使得行文一波三折，极具看点。②层层铺垫渲染。侯一凡预感到吕晓红出事,先后打电话给保卫科、人事部、厂办救人,层层铺垫,反复渲染紧张的气氛,都是在为下文反馈给厂长,赵主任来兴师问罪,想求证冷库里没人的急切蓄势,直到吕晓红被救，紧张的气氛才舒缓下来，情节一波三折，舒缓有致，增强故事的吸引力。③补叙。文章在叙述时，故意“藏”去关键片断，到结尾才“亮”出来。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。正是因为吕晓红每天上班下班的一句问候,才让侯一凡意识到她没有出来,有可能被困了。这个交代使前文设下的悬念得以解开，增强了小说情节的故事性和艺术感染力。(每条2分,意思对即可,任意写出两条,即可得满分,共4分,如有其他答案,分析合理亦可酌情给分)18.人物形象：小说讲述了保安侯一凡察觉吕晓红没有下班出厂门,疑心出了问题,着急地打电话救人,最后救了被关在冷库的吕晓红，塑造了一个热心善良、认真执着、谦逊淳朴的保安形象。(2分)小说主题：厂子相关负责人接到保安的询问时表现得“漠不关心”甚至很恼怒，批判了现实生活中那些不负责任、麻痹冷漠的人。文末“其实不是我救了你,是你自己救了你”，揭示了吕晓红被救的她自己尊重他人、友善待人,赢得别人的尊重与回馈,深化了关于友善和关爱的主题,引发读者对之间关系的思考。(2分)9品00笔记标注横屏页面管理转Word工具箱