高三2025年全国高考冲刺信息卷(一)1历史(河北)试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024全国高考冲刺信息卷一
2、2024年全国高考冲刺信息卷二
3、2024高考冲刺信息卷2
4、2024年全国高考冲刺信息卷2文综
5、2024年全国高考冲刺信息卷五语文
6、2024年全国高考冲刺信息卷五数学
7、2024年全国高考冲刺信息卷理综
8、2024年全国高考冲刺信息卷一
9、2024全国高考冲刺信息卷五
10、2024年全国高考冲刺信息卷

全国100所名校高考模拟示范卷度上是对中国军队现状的客观描述，排除D项。5.B【命题意图】本题考查新文化运动，意在考查学生分析历史人物观点、从特定历史背景中理解历史人物行为的能力，通过傅斯年对封建家庭的特定批判，让学生了解新文化运动中对封建礼教批判的多样性。【解题分析】据材料“反对的只是腐朽的封建家庭·····而不是普通意义的家庭”可知，傅斯年对传统文化的批判是有针对性的，并非全盘否定，体现了傅斯年理性批判中国传统文化，故B项正确。材料主旨不是呼吁关注儿童身心健康，排除A项；反对封建家庭对人性的压抑，并不意味着宣传西方人权至上理论，排除C项；D项是对材料的错误解读，排除。6.D【命题意图】本题考查万隆会议，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史问题、透过历史现象正确认识历史事物本质的能力，培养学生的历史分析能力和国际视野，让学生理解中国在国际事务中始终坚持和发展的理念。【解题分析】据材料“万隆会议的一个重要成果就是初步消除了亚非国家对中国未来走向不确定正确。确立二战后国际政治格局的是雅尔塔会议，排除A项；材料强调的是亚非国家对中国态度的转变，而不是亚非国家间的团结合作，排除B项；材料未涉及反殖民反霸权的目标，排除C项。7.C【命题意图】本题考查农村经济体制改革，意在考查学生分析材料、提取关键信息、推理判断的能力，让学生深人了解中国改革开放初期农村经济的变革与发展。【解题分析】材料“各具特色的经营模式，如苏南模式、温台模式、珠三角模式”表明，农村在发展农业的同时，乡镇企业蓬勃发展，我国正在探索农村经济多元化的发展道路，故C项正确。材料未涉及工业和服务业，无法得知农业在国民经济中的比重变化情况，排除A项；乡镇企业与家庭联产承包责任制并无直接冲突，排除B项，随着乡镇企业的发展，越来越多的农村劳动力在农村就业，而不是城市劳动力向农村转移，排除D项。8.B【命题意图】本题考查古代罗马政治，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史事件因果关系的能力，要求学生具备时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】材料“古罗马在王政时期向共和时期过渡期间，以执政官的形式保留了王”“在民与贵族的斗争中，诞生了《十二铜表法》以及出现了民与贵族的通婚权、保民官、裁判官等有利于民的政治结果”，表明古罗马在政治上能够适时让步，以缓和社会矛盾，维护统治稳定，体现了古罗马在政治上适时让步的智慧，故B项正确。材料主要强调的是政治权力的调整和社会阶层的斗争，未能充分体现民众具备较强的法治精神，排除A项；虽然出现了一些有利于民的政治结果，但不能就此得出贵族的政治统治地位动摇的结论，排除C项；民不是社会发展的主导者，古罗马社会的主导者依然是贵族等统治阶层，排除D项。9.B【命题意图】本题考查中世纪城市发展，意在考查学生分析材料、提取关键信息并进行推理判断的能力，让学生认识到经济发展对政治制度和社会结构的影响，要求学生具备唯物史观等核心素养。O历史卷参考答案（五）第2页（共6页）【25·（新高考）ZX·MNJ·历史·TJ】