[文博志鸿]2024-2025学年八年级第一学期期末教学质量检测(A)(湘教版)历史(B)(部编版)答案

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经济关系的变化而非生产方式的根本改变，故排除B项；材料未提及农户与地主或其他势力之间的人身依附关系，故排除D项。6.A【解析】本题考查近代中国思想解放，考查学生获取解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。根据材料“几于天下为公，骎骎（快速接近）乎三代之遗意”等信息可知，在西洋政教传入中国后，以徐继畲为代表的部分士大夫以中国传统思想认知来认知西洋政治，故选A项；材料只反映了部分士大夫介绍和认知西洋政教，并不能表明这些士大夫主张在中国实行西洋政教，故排除B项；学西方深入制度层面是在20世纪末的维新变法运动，故排除C项；从材料信息来看，当时中国士大夫对西方政治制度的认识还比较肤浅，故排除D项。7.C【解析】本题考查近代中国进口结构，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。从表中数据来看，与近代工业相关的要素如铜和铁、机器及工具等在进口货物的位次靠后，这是因为近代中国工业基础薄弱，几乎没有工业化的金属加工、机械制造等，对铜和铁这一类金属生产资料的进口和转化极其有限，故选C项；第二次鸦片战争后，鸦片贸易合法化，鸦片走私的说法错误，故排除A项；国内市场扩大与进口货物位置变化无直接关系，故排除B项；米在进口货物的位次一度提高，并不等于出现粮食危机，故排除D项。8.A【解析】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。从材料看，新旧双方围绕“国性”问题展开争论，旧文化代表一方强调孔子之道的永恒性，而新文化代表一方主张对旧国性进行改造。这种争论在一定程度上促进了思想界对儒学传统的扬弃，推动了人们对儒学的重新认识，故选A项；新文化运动初期，新思想代表者对中西方文化存在绝对化倾向，故排除B项；C项表述与实际历史进程不符，故排除C项；D项表述夸大了这一争论的影响，故排除D项。9.C【解析】本题考查南京国民政府的文官制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料表明，国民政府通过法令，将军职官等直接比照文官等，不需经过考试和训练即可认定资格，这实际上削弱了公务员制度的规范性和公性，反映了文官系统呈弱化的趋势，故选C项；材料未提及军阀割据背景对文官考试的直接影响，故排除A项；材料重点在于文官资格认定的变化，而非军事化倾向，故排除B项；材料未提及民族矛盾背景或内政调整，故排除D项。10.B【解析】本题考查社会主义核心价值观，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。“一种观念、信仰的体系要被人类大众接受，它必须表达人类更崇高的情感”遵循这一逻辑，社会主义核心价值观“承载了中华民族伟大复兴和人的自由全面发展的崇高追求”，表达了人类更崇高的情感，所以能够为大众接受，促进形成新的政治认同，故选B项；A项是对材料信息的部分解读，故排除A项；C、D两项表述本身正确，但与材料主旨不符，故排除C、D两项。11.B【解析】本题考查亚述帝国的统治政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的【高三历史·参考答案第2页（共5页）】