沧州市普通高中2025届高三年级教学质量监测(12月)语文答案

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【解析】本题考查学生分析语段作用的能力。①文中大量引入古诗词，像“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”等，这些经典诗句本身用词精美、意境深远，融入文章后让整体语言风格显得典雅古朴，提升了文学韵味。同时不同诗人笔下的秋之诗句汇聚，蕴含着多样的情感与感悟，极大地丰富了秋天在文中的内涵，使读者仿佛能穿梭于历史中感受秋的千般滋味。②古诗词往往能用简短语句表达深刻且丰富的内容，如“树树皆秋色，山山唯落晖”，简洁勾勒出乡村秋景。但文中有时会集中罗列多句诗词，比如接连呈现多位诗人描写秋景、秋情的诗句，本是想借诗词强化秋意表达，却因过度堆积显得内容重复，破坏了文章应有的简洁流畅，使得重点不够突出，让读者阅读时易觉冗余，干扰了阅读节奏。③大量引用古诗词可能会使文章显得过于依赖传统，从而削弱文章的创新性和独特性。在《秋天的脉络》中，虽然作者通过引用古诗词来丰富文章的文化内涵和文学性，但在某种程度上也限制了作者对于秋天景致和情感的独特表达和创新思考。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读（本题共5小题，21分）10.CEG(评分细则：3分，涂对一处给1分，若考生涂超过三处给0分)11.C(3分)12.D(3分)13.(1)苻坚那样一个常之辈，竟能占据了半个中国，这道理大概就在于此吧。(2)(曹操)本来是一位盖世英雄，可现在又在哪里呢？14、写作目的：劝说人君遇到贾谊这样的人才，要大胆使用，不要错过时机；劝解贾生式的人，要自爱其身，要善于自用其才。（评分细则：每点2分，答出2点给4分，意思相近即可相应给分。）【解析】10.句意：孔子是圣人，周游天下，只要不是极端无道的国家，他都想勉力扶助，希望终有一天能实现他的政治理想。11.C(前者表转折，后者表修饰)。A前者使动用法，后者形作名；B前者的“就”意为“达到”，后者的“就”意为“靠近”；D前者取独，后者提宾的标志。12.D材料二没有讲国君修德，只是讲国君要了解人才性格。13.(1)略：占据天下之半：定语后置其：大概以：因为(2)曹操：补出省略固：本来而：表转折，但安在：宾语前置(评分细则：4个采分点每点1分，答出3点即可，句意通顺1分。)14、写作目的：(1)劝说人君遇到贾谊这样的人才，要大胆使用，不要错过时机；(2)劝解贾生式的人，要自爱其身，要善于自用其才。（答出一点给2分）参考译文材料一：君主的毛病，不在于不谈论任用贤人，而在于不能确实坚决地去任用贤人。谈论任用贤人，是口头上的；屏退贤人，是行动上的。口头上和行动上互相违背，却想要贤能的人前来，不贤的人退去，不也是很难的吗？那照蝉的人，他的工作在于点亮灯火，摇动树身而已如果灯火不亮，那么即使摇动树身，也毫无好处。现在君主中如果有人能使自己的德行贤明，那么天下的人投奔他就会像蝉扑向明亮的火光一样了。材料二：高一语文学科答案第3页共6页