陕西省2024-2025学年度第一学期九年级期末调研试题（卷）A语文答案

2024-12-19 14:55:09 1

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8.小说的标题“鹰”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(4分)12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分)9.文末两段对于班长的出现，有人觉得独具匠心，有人觉得画蛇添足。请结合文本谈谈你的看法。A.赵仓唐认为，魏文侯和太子击父子之间三年未通音信，可谓不慈不孝，违背人伦，因此劝谏(6分)太子派人出使大都，并推荐自已。B.赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的嗜好，到达后上书求见并敬献晨凫、北犬，这是为了二、古代诗文阅读（35分)投其所好，动之以情，有助于进谏。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）C.赵仓唐在回答魏文侯问话时，从容得体，引用礼制，既维护了太子击的身份，又劝谏了魏文阅读下面的文言文，完成10~14题。侯应遵守礼仪、礼义，以理服人。魏文候封太子击于中山，三年，使不往来。舍人起仓唐进称曰：“为人子，三年不闻父问，不D.作者认为，赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：魏文侯有慈父之名，太子击恢复地位且有可谓孝；为人父，三年不问子，不可谓慈。君何不造人使大国乎？”太子曰：“愿之久矣。未得可孝子之称，小儿子挚分封中山国。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)使者。”仓唐曰：“臣愿奉使。候何喈好？”太子曰：“侯嗜展凫，好北犬。”于是乃造仓唐绁北犬，(1)《礼》，拟人必于其伦。诸侯毋偶，无所拟之。(4分)奉晨凫，献于文侯。(2)乃置酒而称曰：“夫远贤而近所爱，非社稷之长策也。”(4分)仓唐至，上谒曰：“孳子击之使者，不敢当大夫之朝，请以燕闲，奉晨凫敬献庖厨，绁北犬敬14.孔子曾说“不学诗，无以言；不学礼，无以立”，又说“兴于诗，立于礼，成于乐”。请结合材上涡人。”文侯悦曰：“击爱我，知吾所嗜，知吾所好。”召仓唐而见之，曰：“击无总乎？”仓唐曰：料，简要概括赵仓唐、魏文侯、太子提及《诗经》的不同意图。(3分)“唯，唯！”如是者三，乃曰：君出太子面效之凰君名之非礼也文像然然为之变容，问曰：“子之君(二)古代特歃阅读（本题共2小题，9分)无恙乎？”仓唐曰：“臣来时，拜递书于庭。”文侯顾指左右，曰：“子之君长敢与是？”仓唐曰：阅读下聪这首宋诗，完成15~16题。“《礼》拟人必于共伦。诸侯毋偶，无所拟之2”曰：“长大孰与寡人。”仓唐曰：“君赐之外府之裘，送陶氏妇兼寄纯甫①王安石则能胜之，赐之斥带，则不更其造。”文候曰：“子之君何业？”仓唐曰：“业《诗》。”文侯曰：“于云结川原暗，风连草木荟。《诗》何好？”仓唐曰：“好《展风》《黍离》。”文候自读《晨风》，曰：“子之君以我忘之乎？”仓追瞻季行役，正对女伤悲。唐曰：“不敢，时思耳。”文侯复读《黍离》，曰：“子之君怒乎？”仓唐曰：“不敢，时思耳。”文候梦事中千变，生涯老百服。于是迹仓唐赐太子衣一效，救仓唐以鸡鸣时至。更渐无道力，临路涕交颐。注：①纯甫，王安石的弟弟王安上，字纯甫。太子迎拜，令赐，发篮，视衣，尽期倒。太子曰：“趣早驾，君侯召击也。”仓唐的臣来时15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)不受命。”太子曰：“君侯赐击衣，不以为寒也。欲召击，无谁与谋，故效子以鸡鸣时空，诗曰：‘东A.诗歌首联巧用动词和形容词，写出了环境的昏暗萧瑟，衬托诗人暗淡沉郁的心情。方未明，领倒衣裳，领之倒之，自公召之。’”遂西至谒文侯。大喜，乃置酒而称曰：“夫远肾而近B.“行役”泛称行旅、出行，“季”可指同辈中年龄最小的，诗中指诗人弟弟王安上C.颈联中诗人由眼前的离别想到世事如梦，变幻莫测，感慨自己一生遭過多种不幸。所会非社辍之长第也。”乃出少子挚，封中山，而复太子击。故曰：“欲知其子，视其友：欲知其D.尾联中诗人为自己的能力、修养不够而感到十分羞愧，以致离别时不禁泪流满面。君，视其所使。”赵仓唐一使，而文候为芯父，而击为孝子。16.“临路涕交颐”和“凭轩涕泗流”（杜甫《登岳阳楼》）均写了流泪。诮结合两首诗的内容，简（节选自刘向《说苑·奉使》，有酬改)要分析两位诗人流泪的原因的异同。(6分)【注】①长：读cháng。②斥带：大丝带，又称为“绅”。(三)名篇名句歌写（本题共1小题，6分）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，每对一处给1分，断句超过三处不给分。(3分)17.补写出下列句子中的空缺部分。君出A太子而封之B国C君名之D非E礼也F文侯怵G然为之H变容(1)贾谊《过秦论》中运用对比手法，写陈涉的起义军所用的武器远不及九国的句子是“▲▲”。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A,上，上书，和《促织》中“抚军大悦，以金笼进上”的“上”词义不同。(2)以水为喻，形容时间流逝，表达深沉感慨的，有孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，也有屈B.业，以…为业，与《种树郭橐驼传》中“驼业种树”的“业”词义相同。原《离骚》中的“△一，△”。C.救，国君诏命，与《林黛玉进贾府》中“敕造宁国府”的“敕”词义相同。(3)小明是语文课代表，老师让他给同学们讲解古人用通感的手法来描写音乐的诗词，他可以D.发，打开，与《庖丁解牛》中“而刀刃若新发于硎”的“发”词义不同。引用“△一，△”两句作为例子来进行讲解。语文（共4页）第3页

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