[学林教育]2024~2025学年度第一学期九年级第二次阶段性作业道德与法治D(部编版)历史A(部编版)试题正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
历史A(部编版)试题)
【】（4)五四运动中，青年学生提出的最能体现五四运动性质的口号是“誓死力争，还我青岛”。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分)17.阅读材料，完成下列要求。树料：1911年10月爆发的辛亥革命，推翻了清王朝统治，建立了中华民国，结束了统治中国两千多年的君主专制制度。孙中山领导的辛亥革命虽然没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨命运，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革，使反动统治秩序再也无法稳定下来。现实有时是残酷的。以袁世凯为首的北洋军阀，在帝国主义和国内反动势力的支持下，窃取了辛亥革命的果实，初生的资产阶级共和国在中国只存在了几个月即告天折。袁世凯死后，北洋军阀分化为直、皖、奉三系。，在帝国主义列强的操纵下，中国陷入四分五裂的军阀割据和军阀混战之中。在封建军阀专制统治下，中国在半殖民地半封建社会的深渊中愈陷愈深。一摘自《中国共产党简史》（1)结合所学知识，指出辛亥革命的指导思想及爆发的标志。（2分)(2)根据材料，概括辛亥革命的历史意义。（6分)(3)根据材料并结合所学知识，说明辛亥革命给你的启示。（2分)18.阅读材料，完成下列要求。材料一：新文化运动先是以西方文化的民主和科学为口号宣传资产阶级的民主自由，批判以儒学为代表的封建伦理道德文化，继而学宣传十月革命，以俄为师，走俄国十月革命的道路。一摘编自李世俊《五四新文化启蒙运动的现代意义》（1)根据材料一，分析新文化运动宣传的核心思想所发生的变化。并结合所学知识，说明新文化运动的局限性。（4分)材料二：五四运动（与以往的爱国运动）就大不相同。它所牵动的社会面非常之广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地…表现出不达自的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措…一摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》（2)根据材料二，概括五四运动的特点。结合所学知识分析五四运动在中国民主革命进程中的阶段性意义。(4分)(3)根据上述材料，并结合所学知识，指出新文化运动和五四运动之间的关系。（2分)四、活动与探究（12分)19.阅读材料，完成下列探究活动。阶段性评价八年级历史第3页.共6页
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