上进联考·江西省2024-2025学年上学期第二次模拟选科联考语文试题

2024-12-09 03:46:13 8

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2025年全国高考名校名师联席命制语文信息卷（一）参考答案及评分标准-、选择题：每小题3分，共30分。题号12·3677o1520答案BDABDGBB二、非选择题：共13小题，共计120分。评分细则4.①科学性：材料一提供了详细的数据和真实的历史对比来描述台风“摩羯”的特，具体分析“科学性”2分：详细数据、科学过点和影响，材料二详细解释了“眼壁置换”的科学过程，包括与之相关的科学概程，每点1分。具体分析“通俗性”2分：举例念及其发生的阶段。②通俗性：材料一作者通过作比较、举例子的方式阐明“摩子、作比较1分；由浅入深、层层推进，语言羯”的异常发展及影响，帮助读者理解复杂现象；材料二由浅人深、层层推进说通俗1分。明复杂的科学概念(“眼壁置换”)，并使用比较简单的语言描述，使非专业的读者也能理解这一过程。(4分)5.①环流尺寸大，影响范围广泛，能够影响更多地区；②维持超强台风状态的时间·本题满分6分，每答出一点给2分。长，使“摩羯”能在更长时间内对地面造成破坏；③南海北部的异常超高海温和高分关键环流尺寸大、维持超强台风状态的深厚暖水为“摩羯”提供了巨大的能量上限。(6分)时间长、南海北部的超高海温和深厚暖水。8.①对田大瞎子准备欢迎中央军的不满与否定。②对原未来发展的忧虑。(4分)、本题满分4分，每答出一点给2分，意思答对9.①小说打破传统的起承转合的叙事模式，不追求情节的连续性和曲折性，而是即可。其他答案酌情给分。通过片段式刻画呈现了多个生活截断面。②小说虽然出场人物多、场景多，但与抗日斗争的脉搏息息相通，对人物的刻画都反映出人民群众对抗日队伍的支>本题满分6分，每答出一点给2分，任意答出持和坚持抗日的决心。③小说通过生活琐事和家常对话等展现了抗日战争初三点得满分，意思答对即可。其他答案的情期原生活的情景，以小见大，展现了敏锐的观察力和深刻的理解力。④小说给分。语言风格清新朴素，笔调轻松，生活气息浓厚，蕴含着含蓄的情感和深刻的意味。(6分)信13.(1)(严光)被授予谏议大夫一职，（但他）不肯接受，于是到富春山种田，后人把。(1)译出大意给1分；“除”、状语后置句、急他钓鱼的地方取名为严陵濑。(4分)“名”三处，每译对一处给1分。(2)当时他带领家人在草丛中避难，找吃的顾惜生命都来不及，又怎么能安闲(2)译出大意给2分；“挈”“顾命”两处，每译快乐地钓鱼呢？(4分)对一处给1分。14.①两人的身份和看问题的角度不一样。②范仲淹是名臣，认为严光有德而不本题满分3分，每答出一点给1分，意思答对贪图名利，能淳化风俗。③朱元璋是统治者，认为严光有才而不为国效力，是即可。要从“身份”和“看问题的角度”作答。不念君恩。(3分)16.①边疆未宁之时，感慨身居闲职，不能为国效力；②深秋岁暮之时，鬓发半白，>本题满分6分，每答出一点给2分。意思答感慨时光流逝，贫病交加；③重阳佳节之时，感慨仕途蹭蹬，世态炎凉，自己寂:对即可。要从不同的“时”切入。寞凄凉。(6分)高分关键边疆未宁之时、深秋岁暮之时、重17.(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)爱而不见搔首踟蹰(3)【示例一】阳佳节之时。长风破浪会有时直挂云帆济沧海【示例二】天生我材必有用千金散尽还每空1分，有错字、别字、漏字不给分；第复来(6分)》(3)小题如有其他答案，符合要求亦可得分。18.【示例】①“我”用来表达作者个人的经历和感受，“我们”用来表达作者和读者本题满分4分，每答出一点给2分，意恩答对可能共有的相似经历和感受；②“我”和“我们”的交替使用，有利于将个人的特即可。殊经验上升到多数人的普遍经验，引发读者共鸣，深化文章主旨。(4分)19.【示例】①采用被动句式，以“麦捆”为陈述对象，强调麦捆遭遇大风后的下落；>每答出一点给2分，答出两点给5分，意思答②采用主动句（使动句），以“铃铛刺”为陈述主体，强调铃铛刺对留住麦捆所起对即可。“被动句”“主动句”以及结合内容的作用。(5分)分析各占1分。21.【示例】A.首先是时间差B.能够直接进人耳道(4分)>每写出一处给2分。意思答对即可。字数22.【示例】④句，修改为“能辨别声音的前后方向决定于我们的耳朵并非前后对:不合要求，酌情扣分，其他答案酌情给分。称”。⑤句，修改为“耳廓结构的不对称，导致前后方发出的声音在传播路径上每指出并修改正确一处，给2分。出现显著差异”。(4分)23.(60分)说明：(1)作文评价整体要求(一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符文风端正，文脉清晰，文气顺畅。合材料内容及含意所涉及的范围、情境思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材及任务要求，与之相符的属于“符合题料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立意”，与之沾边的套作在第三等及以下性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。评分(“发展等级”不给分)。

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