山西省2024-2025学年度第一学期素养形成第二次能力训练（初二）语文答案正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)天生我材必有用钟鼓馔玉不足贵(3)示例：①相顾无言惟有泪千行②剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳[每答对一空给1分，有错别字该空不得分。(3)如有其他答案，只要诗句中含有“泪”字，即可给分。]【解析】本题考查学生的识记理解的能力。18.示例：①干净利落②一气呵成（每处1分，共2分。如有其他答案，只要准确，即可给分。）【解析】本题考查学生运用成语的能力。干净利落：①形容没有多余的东西。②形容动作熟练、敏捷准确。一气呵成：①形容文章的气势首尾贯通。②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。19.示例：也把风暴给人的出海造成的困扰或者带来的海难考虑进来。（共2分。如有其他修改，但不改变原意，可酌情给分。)【解析】本题考查学生分析和修改语病的能力。介词误用或介宾搭配不当，“给风暴把人的出海”应改成“把风暴给人的出海”。构成“把风暴…考虑进来”和“给…造成的困扰”。20.①三个“他想”反映的是三段心理，体现出老人与鲨鱼搏击、保全马林鱼的决心和信心，表现了老人的勇敢无畏。②突出“他想"”这种插入性描写的独立价值，说明老人的想法在人鱼对峙的紧张时刻快速改变，从而推动情节发展。(每点3分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。首先要弄清选文中的分析方法，应该从选文第二段中概括，注意课文描写是在老人意识清醒之时。①从“这说明…正说明了意识的停顿或者暂时的休止和调节”可知，作者主要侧重于人物心理分析。第一段末尾“有一段关于老人的心理独白，却有了很多的插入语‘他想’”也是一种提示。②从“在这种状况下…要把意识在停顿中连贯起来、理性起来的一种努力”可知，文中分析的是这种“插入性描写”的艺术效果。21.示例：①从而引发火灾②因为水是导电的（每处2分，共4分，大意对且不超字数即可给分。）【解析】本题考查学生表达连贯的能力。第①处前文有“容易产生短路或高压击穿”，紧接着下一段开头有“如果因为类似原因发生火灾”，所以此处应该是产生短路或高压击穿的后果，即引发火灾，然后引出下文关于火灾的处理。第②处前文有“千万不要用水…”后文有“一旦泼…”可知此处应是用水救火发生事故的原因一水是导电的。22.示例一：不合逻辑。要救的是生命财产，不是火，此处应该是“灭火”。示例二：可以使用。此处“救火”不是说援助火，而是扑灭火势、消除火灾危害的意思。（观点判断1分，理由说明3分，共4分。如有其他合理分析，可酌情给分。)【解析】本题考查学生逻辑思考的能力。认为不合逻辑，应从“救火”的构词关系分析。“火”成了“救”的对象，还怎么消除火带来的灾害？而现实生活中的“火”是“灭”的对象，该“救”的应该是生命财产，所以“救火”一词不合逻辑。认为可以使用，应从语境意义和汉语使用惯上分析。“救火”在该语境中实际是指用水灭火，以消除火灾的危害。23.本题考查学生的写作能力。设题关联：教材选必上第二单元课文《〈老子〉四章》：“知人者智，自知者明。”命题意图：考查学生的思辨力和批判性思维；对常见问题的深度思考。审题提示：这是一组富有哲理和智慧的对话。最困难之事是“认识你自己”，最容易之事是“给别人提建议”一揭示了人类自我认知与社交互动中的深刻矛盾。问者的“最困难之事”与“最容易之事”对举提问，很有针对性，包含哲学的辩证思维；而泰勒斯的回答是“认识你自己”和“给别人提建议”，答得也富于哲学内涵和普世价值，而且指出了问题中的关键因素：自己。泰勒斯的回答，显然是对人类自负和无知的讽刺：世上有自知之明者寥寥无几，好为人师者比比皆是。写作中应兼顾两者。“认识你自己”意味着深刻理解自己的内心、情感、动机、优缺点等。因为人往往受限于主观认知偏差、自我保护机制等因素，倾向于看到自己的优点，而忽视或合理化自己的缺点；人面对自己的不足或失败易于引发不愉快的情感…基于此，“认识自己”是艰难而持续的过程，需要时间，更需要反思。“给别人提建议”意味着我们往往根据“自己”已有的经验和知识，指导别人。认为自己站在一个更客观的位置，“旁观者清”，可以更易于发现问题和解决问题。而这种建议常常缺少对他人具体情况的深入了解，不一定适用。加上“给别人提建议”不需要承担责任或后果，这种无压力的状态使得“提建议”变得轻松，容易。这提醒我们：给人提建议时要谨慎，因为人的认知都是有限度的；要尊重别人的选择和决定，不要轻易给出不切实际的建议；理解和改变自己比理解和改变别人要困难得多；要保持谦逊和自省的态度，努力认识自己并不断完善自我…又在鼓励我们：正确地认识自己，每个人都是独一无二的个体；应该认识自己独特的禀赋和价值，从而自我实现，成为最内在的“自己”：人都有一个成长的历程，只多向上、向善，都将成为越来越优秀的“自己”…实际上，一切伟大的人都是真诚的反省者，他们常常把自己作为参照，从而对他人有了深刻的同情和理解。高二语文参考答案一3
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