安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷化学答案

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“进一步处理后排入水体"的水加混凝剂投药消断M取水口甲池过滤沿乙池清水池配水泵【分析交流】用户乙池为吸附池，目的是利用出气口1出气口2水中的色素和异味。AAD【查阅资料】硬水含有较多的钙、镁离子，长期饮用硬水健康不利，家庭A烧水壶长期使用硬水也易形成水垢。生活中将硬水软化的方法为任务三：探究水的组成弥【模型建构】如右图。分钟水电解器【进行实验】封实验步骤实验现象实验结论①用大注射器抽取一定量的2%的氢氧化钠溶液线从A中的大圆孔注入②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的液面上升，直至水充满正负内小注射器分别在出气口1和2处抽气两极水是由氢元素和氧B、C两个电极表面都有无元素组成的不③接通电源，仔细观察实验装置中的现象色气泡产生，负极产生气泡的速率比正极快④分别用带针头的注射器抽取气体靠近燃着的木要条，观察现象答【反思评价】电解水时发生反应的符号表达式为任务四：探究影响电解水反应速率的因素题【进行实验】某兴趣小组利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下表所示（水的导电能力很弱，加入少量的NaOH可增强水的导电性：编号温度氢氧化钠溶液的浓度负极气体体积正极气体体积电解时间2%20mL9.8mL54.0 s120℃20 ℃5%220 mL9.8mL36.2 s【小组交流】(1)分析表中数据，可知温度相同时，氢氧化钠溶液的浓度与电解水的速率的关系为(2)思考正极气体体积：负极气体体积<1：2的原因可能是成果分享：通过问题探究，大家对水的净化、水的组成有了较为全面的认识。通过实地考察、实验操作培养了同学们的观察能力、实验操作能力和严谨的科学思维。【化学第6页(共6页)】·25-CZ33c·