九师联盟2025届高三10月教学质量监测（10.24）历史试题

2024-10-16 23:56:10 1

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本文从以下几个角度介绍。

(八)1.【答案】A【解析】唯物史观认为，文明的决定性因素归根结底是直接生活的生产和再生产，社会生产力是人类创造文明和推进文明发展的根本力量，故A项正确，排除B、C,D三项。2.【答案】D【解析】根据题干信息，法典对于背叛城邦者的婚姻不予以保护，这正是法典维护国家利益的体现，故D项正确：题干没有显示汉谟拉比国王的功绩，A项错误：B项与史实不符，排除：罗马法形成时间晚于该法典，C项错误。3.【答案】B【解析】根据材料可知，佛教反对种姓制度，随着佛教在印度的影响扩大，种姓制度遭到冲击，故B项正确：神学思想并没有衰落，且佛教反对种姓制度，并不反对神学思想，A项错误：社会等逐渐实现，与古印度的史实不符，C项错误；佛教并没有在古印度确立统治地位，D项错误。4.【答案】C【解析】根据题干信息可知，古希腊悲剧从组织上、资助人的选定上以及演出程序和内容上，都具有浓厚的政治色彩，故C项正确；古希腊戏剧有利于提升公民文化素养，但材料没有体现，排除A项：“理性反思了雅典民主制度”和题干主旨不符，排除B项：古希腊戏剧并未成为公民行使权利的形式，排除D项。5.【答案】D【解析】从图片中可以看出，在地中海区域出现了很多小城邦，如南面有斯巴达，北面有雅典，西面有那不勒斯，东面有塞浦路斯，反映了城邦国家的逐渐兴起，故D项正确：罗马法的影响应该是由罗马向欧洲其他地方扩展，但图片并没有反映扩展的路径，A项错误：“古代文明的独立发展”说法过于抽象，也没有明确“古代文明的指向，B项错误：“希腊化”体现在希腊文化向东部扩展，图片中无法反映，C项错误。6.【答案】D【解析】根据材料可知，罗马将自已和希腊划归西方，树立“非东方”的身份，目的是构建以希腊和罗马文化为主体的区域文化认同，故D项正确：材料体现的主要是希腊与罗马价值体系同化，而不是构建多元价值体系，排除A项：材料不能体现希腊文化中心的东移，排除B项：这种做法只是突出希腊罗马的西方身份定位，并不会阻断东西方文化的交流，排除C项。7.【答案】A【解析】根据材料，阿克苏姆王国在农业、商业、手工业，建筑等多领域均有一定成就，这些都是阿克苏姆创造文明的表现，故选A项：B项仅反映出阿克苏姆商业的信息，以偏概全，排除：材料没有展示阿克苏姆与非洲其他国家文明程度的比较，排除C项：材料本身无法体现阿克苏姆文明对其他文明的影响，排除D项。8.【答案】C【解析】根据材料可知，东罗马帝国查士丁尼大帝整理编辑罗马法，使罗马法发展到完备阶段，这体现了统治阶级的意志，故C项正确：此时古罗马帝国已经分裂，而查士丁尼组织编撰《查士丁尼法典》的根本目的是保证皇帝的专制权力，稳固帝国社会秩序，A项错误；此时的古罗马属于奴隶社会，B项错误：材料未体现古希腊理性精神，D项错误。历史第26页（共56页）

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