陕西省2024~2025学年度九年级第一学期第一阶段巩固练习语文(部编版A)试题

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(3)示例：问君能有几多愁恰似一江春水向东流（君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/世间行乐亦如此古来万事东流水)18.第②句，将“造成”改为“生成”；第⑥句，将“具体”置于“对象”前；第⑦句，将“发展和保存”改为“保存和发展”。（每处2分）19.A引入儿化词B人物身份不同（每空2分）20.儿化词增强了称谓的感情色彩，(1分)体现了汪曾祺和儿子关系的融洽，(1分)也表现出儿子对父亲的亲昵和深情。(1分)21.A(A项和文中的“像”都是表示比较。B.表示比喻；C.表示举例；D.表示猜测。)22.①舒缓，悠扬或者轻快(1分)②艾蒿叶片上细碎的小白花，三三两两的蜻蜓停在小白花上(1分。突出典型细节。)③8月，正是艾蒿开花的季节。漫步河堤，看那纷飞的蜻蜓，风中飞舞的小白花，到处是乡村的宁静与诗意。(2分。结合画面内容进行描述1分，突显文化内涵1分。)23.参考立意：①等待，也是人生智慧②一等再等，错失时机③无风静待，趁风骤发参照高考作文评分标准。文言文参考译文：材料一：使国家富足的途径：节约费用使民众富裕，并妥善贮藏盈余。节省费用必须按照所规定的等级标准执行，使百姓富裕必须依靠政治上的各种措施。节约费用因而就有剩余的财物。使百姓宽余百姓就能富足，百姓富足了，那么农田就会得到治理，多施肥，得到精心的耕作，这样生产出来的谷物就会增长上百倍。国君按照法律规定征税，而臣民按照礼制规定节约使用，余粮就会堆积如山。所以，知道节约费用使民众富裕，就一定会获得仁义善良的美名，而且还会拥有堆积如山的财富。不知道节约费用使民众富裕，就会使百姓贫穷；百姓贫穷，农田就会贫瘠、荒芜；农田贫瘠而且荒芜，那么生产的粮食就达不到正常收成的一半。这样，即使国君大肆侵占掠夺，得到的还是很少。这没有其他的缘故，而是因为不懂得节约费用，富裕民众。礼制，是贵贱有一定的等级，长幼有一定的秩序。品德与地位一定要相称，职位与俸禄一定要相称，俸禄与费用一定要相称。根据土地大小分封诸侯国，计算收益多少来使用民众，根据能力大小授予工作，役使百姓必定使他们能够胜任自己的工作，役使他们就能产生收益，这种收益又足够用来养活民众，一定及时地把他们多余的粮食财物储藏起来，这叫做合乎法度。所以，从天子到老百姓，不管事情大小，也不管事情多少，都以此类推。减轻田赋，适当征收关卡集市的税收，少举办劳役工程，不让百姓错过农时，这样国家就能富足。使天下富足的方法在于明确职分：开垦田地，整顿田地，施加肥料使土地肥沃，种植谷物，这是农民百姓的事情。掌握农时，鼓励农民，促进生产，增加收益，使百姓和睦，这是将帅的事情。使高地不干旱，洼地不受水涝，使寒暑节令适宜，使五谷按时成熟，这是上天的事情。至于普遍地爱抚百姓，全面地管理百姓，即使有旱涝灾害，也使百姓没有饥寒交迫的祸患，这是圣明的君主和贤能的宰相的事情了。禹时碰上了十年水灾，商汤时遇到了七年旱灾，但天下的百姓没有遭受饥饿苦难的神色，十年以后，谷物又丰收了，而原来的储备粮食还有节余。这就是因为他们懂得了本末、源流的关系啊。所以，田野荒芜了，但国家的粮仓很充实，百姓（钱财）匮乏，但国家仓库却满满的，这就叫做国家灭亡。统治百姓的君主也应该觉悟了。材料二：周文王问太公道：“我想知道治国的根本道理，要使君主受到尊崇、民众得到安宁，应该怎么办呢？”太公答道：“只要爱民就行了。”周文王问道：“应当怎样爱民呢？”太公回答说：“要给予民众利益而不损害他们的利益，使民众取得成功而不败坏他们的事情，保护民众生存而不无辜杀害，给予民众实惠而不掠夺侵占，使民众安乐而不要让他们蒙受痛苦，让民众喜悦而不要激起他们的愤怒。”周文王说：“请您解释一下其中的道理。”太公说：“民众不失去职业，就是得到利益；不耽误农时，就是促成了民众的事情；减省刑罚，就是保护了民众生存；少征收赋税，就是给予民众实惠；少修建宫室台榭，就是使民众安乐；官吏清廉不苛扰盘剥，就是让民众喜悦。所以，善于治国的君主统驭民众像父母爱护子女，兄长爱护弟妹那样。看到他们饥寒就为他们忧虑，看到他们劳苦就为他们悲痛，对他们施行赏罚就像自己身受赏罚，向他们征收赋税如同夺取自己的财物。这些就是爱民的道理。”【高三月考卷（一）·语文卷参考答案第2页（共2页）】