[三重教育]2024-2025学年高三年级8月联考语文答案

2024-08-27 19:26:34 8

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它们是永生的，忠诚地尾随着他们的，永远也不会消失的。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分）6.孩子们便陶醉了，他们便像着了魔一样的，恍恍惚惚的，深一脚浅一脚地在A小说开头大量堆叠山中植物名称等同关词语，以此形成繁复态肆的修辞效林子里踏歌而行。他们手搀着手走着走着，越儿就站住了。他个子矮，伸出一只果，同时也表现了山中资源丰富、物阜民安的生活气象。手去，刚好贴住一株树千，他说：“哥哥，茶树。”B.小说借少年忘忧想要喝茶引出下文，同时点出他患有白化病)为下文他刚似乎就在这个时候，有一件重大的事件就要发生。因此，忘忧迟迟疑疑地用刚发现白茶时惊喜、慌乱等独特的心理感受埋下然笔。手遮了额头，然后，慢慢地抬起头来。顿时，他便被这株茶树的光芒射得睁不开小说着意描写自然的色彩和声音，“绿色的曲浪底线”“清醇的蓝色”等饱含诗情画意，对“两种声音”的阐发充满了哲理意味。眼睛这是一株芽叶全白的茶树，它像玉兰花一样在万绿丛中闪着奇异的白光。它D.小说通过寄第与无果二人的赞叹介绍了白茶树的奇异特点，旨在将知识性毛茸茸的，银子二般高贵，又像仙人显灵似的神秘。在白色的芽叶中，似乎为了和实用性炒融于小说之中，以达到别开生面的艺术效果。7.关于文中寄并采杀这个段落，下列说法不正确的一项是(3分显示它的血脉的来历，它们的主脉却是浅绿色的。忘忧第一眼看到它的时候，突A.寄草双手采茶，技艺娴熟，与她出身于“忘忧茶庄”的背景相呼应，情节然心里面感到难受，眼睛也眩了，因此他一下子就蒙住了自己的脸，跌坐在了地安排较为合理。上。越儿不知哥哥是怎么了，就去拉忘忧。但忘忧没有理他，他就慌了，叫了起“破”写出了竹篮的简陋，两处“干净”既写出了寄草对茶的重视，也表来：“姨妈，姨妈，快来，快来一”现了她的性格。无果和寄草听到了越儿的叫声，赶紧跑了过来，见忘忧坐在树下，不像是受C.从忘忧和越儿的视角去观察寄草采茶，这是从侧面突出寄草采茶的速度之伤的样子，这才惊魂甫定地说：“什么大惊小怪的事情，那么一惊一乍的？我们快，动作之美。还怕是你们被刚出洞的蛇咬了呢。”D“刷刷刷”写鸟儿翔空之声，以声衬静，与《故都的秋》中“青天下驯鸽忘忧依旧坐在地上，却问无果：“师父，这是什么树？我怎么看着特别熟悉的飞声”类似。好像从前在什么地方常常看到它似的。”8.文中画线处说“那不就是我了吗”，请谈谈你的理解。（4分无果笑了起来：“我说什么呢，原来忘忧是被这株茶树惊着了。也难怪的，忘忧和这株茶树是生来有缘的呢。”寄草也走到了树下，摇摇树干，说：“真是奇了，我可从来也没有看见过这样长着白芽的茶树。”“别说是你了，我这么大一把年纪，化缘四方，什么世面没见过，这样的白9.文本中频频出现“突然”，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。(6分)茶树，却也是独一无二，只在我们安吉山中这寺院的后面见到这么一株呢。”寄草说：“我虽没有见过白茶树，但我们家茶庄倒也是卖着从福建过来的白茶。白茶与常茶不同，偶然生出，非人力可致，所以特别的奇异呢。”坐在树下的忘忧这时牙站了起来，抱住树千说：“那不就是我了吗？”两个大人听了都吃一惊，看看茶树，看看人，心就紧了起来，无果说：“这二、古代诗文阅读(37分)株茶树也真是奇了，年年开花，结果却少，也不会再生新茶，故而我们这里的人（一)文言文阅读（本题共5小题，22分】都叫它石女茶的。这茶也不是一白到底，也就是在每年这个时候一芽二叶展开时阅读下面的文字，完成10~14题。最白，再往下也就是花白转绿了，到了夏秋天，它就是绿色的了。”材料一：忘忧听到这黑，突然来了劲，抱着树身就往上爬，边爬还边叫：“我这就上开元三年，十一月，京兆尹崔日知贪暴不法，御史大夫李杰将纠之，日知反去把我给摘下来，我们立刻就尝尝我的味道好不好？”构杰罪。十二月，待御史杨肠廷奏日：“若纠弹之司，使奸人得而恐愒，则御史这一说大家才又笑了，说：“那这株树就是忘忧的魂儿了，忘忧从此就找到台可废矣。”上遽命杰视事如故，贬日知为歙县丞。魂儿了呢。”皇后妹夫尚衣奉御长孙昕以细故与御史大夫李杰不协。开元四年，春，正月，（节选自《茶人三部曲》，有删改)昕与其妹夫杨仙玉于里巷伺杰而政之。杰上表自诉日：“发肤见毁，虽则痛心；/号卷，A10,盟2025届高三上学期8月底开学摸底考·语文试题第5页共10页/乡卷·A10联盟2025届高三上学期8月底开学摸底考，语文试题第6页共10页

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