高三2025年全国100所名校单元测试示范卷 25·G3DY(新高考)英语-YLB-必考-QG 英语(二)2试题

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《双语学习报》2024-2025学年高二W版第3期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：章介绍了中国武术的道德体系“武德”，强调了中国武术不仅Passage 1仅是体力训练，而且包含了一套完整的道德体系，旨在培养个1-4 BDCA人美德和社会道德观。导语：本文是一篇人物传记，属于“人与自我”主题语境。1.a。考查冠词。根据语境可知此处表示“一套完整的道德体文章讲述了意大利游泳名将费代丽卡·佩莱格里尼的传奇生系”，且complete以辅音音素开头，故填不定冠词a。涯。她作为首位连续参加五届奥运会的意大利女运动员，在泳2.which。考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导非限定坛屡破世界纪录。她在面临暴食症和焦虑症等挑战时展现出性定语从句，先行词为wude,指物，且从句缺主语，故填关系非凡的勇气与韧性，治疗成功后重返赛场，成为激励后代的体代词which坛偶像。3.entirely。考查副词。空处修饰动词词组focus on,故填entirel.B。理解具体信息。根据第二段Pellegrini set her first world的副词形式entirely。record in the 200m freestyle on March 27,2007,at the World4.to。考查介词。attach great importance to.…是固定搭配，意为Championships in Melbourne...Everything improved from“对…重视”，故填t0。there,with a total of eleven world records..可知，佩莱格里尼在5.has taught。考查动词的时态和主谓一致。根据时间状语2007年墨尔本世界锦标赛上创造了她的第一个200米自由Throughout the centuries可知，应用现在完成时，且主语it是泳世界纪录，从那时起，她的职业生涯发生了转变，随后创第三人称单数，和teach之间是主动关系，故填has taught。造了十一项世界纪录。6.developing。考查非谓语动词。involve后跟v-ing形式作宾2.D。理解具体信息。根据第三段Bulimia threatened not only语，故填developing。her physical health but also mental well-being,affecting her7.emotional。考查形容词。空处与special共同修饰名词focus and performance..可知，暴食症导致佩莱格里尼表现不well-being,故填emotion的形容词形式emotional。.佳8.be included。考查动词的语态。主语that(指代Another im-3.C,理解具体信息。根据最后一段As she gracefully concludedportant point)和include之间是被动关系，且空前有情态动her competitive journey,her sportsmanship shines beyond the词should,故填be included。pool,and it keeps influencing the sport and its admirers.9.eagerness.。考查名词。空处和前面的名词Modesty构成并列虽然佩莱格里尼的竞赛生涯已结束，但她的体育精神超越词组，故填eager的名词形式。了泳池，长久地影响着这项运动及其仰慕者。由此可知，安10.to progress。考查非谓语动词。根据语境可知，此处应用动词德鲁·宾纳的话强调了佩菜格里尼在体育界的广泛影响力。不定式表目的，填to progress。句意：每个人都应该相互学4.A。推断。结合全文内容并根据第四段she displayed steely习以取得进步，从而实现社会内部的团结与和谐。nerves that many adults lacked.She sought professional help toPassage 4manage her eating disorder and anxiety,received therapy and1-5 ABDAC6-10 ACDBA11-15 BCDCDworked closely with sports psychologists.可知，面对暴食症和导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语焦虑症的挑战，佩莱格里尼没有屈服，而是勇敢地寻求专业境。作者在无挡板篮球运动中因过分追求完美而陷入自我怀帮助，接受治疗，这显示出她坚韧的性格。同时，作为多次打疑，最终在教练的指导下学会放松心态、享受比赛，从而找回破世界纪录的运动员，她的能力也是毋庸置疑的。由此可推了快乐和自信。知，她是一个意志坚强且能力出众的人。l.A。根据下文.take over my life及Even small mistakesPassage 2would upset me greatly.可知，作者的快速进步带来了一个意1-5 FGADE想不到的“问题”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文2.B。根据上文It made me always want to take the lead and可章主要介绍了培养运动员竞技精神的有效策略。推知，作者想要在球队中“脱颖而出1.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的his指代3.D。根据语境可知，作者追求“完美”，即使是小错误也会让她上句中的to win。非常沮丧。2.G。此空设于段中，与上文存在并列关系。该项提到“运动员4.A。这种过分追求完美的心态把球场从一个快乐的地方变成之间互相支持”和上句“教练向运动员提供积极反馈和建设了“压力”的源泉。性批评”共同阐述了在运动员提升技能和加强团队合作的过5.C。根据.comparing my performance with those of my team-程中，支持的重要性。mates及.gradually losing confidence in myself可知，作者常3.A。此空设于小标题处，是本段的主题句。本段提到的“无论把自己与队友相比，“低估了”自己的能力，并逐渐失去信心输赢，都要保持公平的、尊重的态度”以及“尊重对手”都是体6.A。这种“消极的”感觉改变了作者对自身能力的看法。育精神的具体表现。7.C。根据下文.and just play for fun及.strive for excellence4.D。此空设于段首，是一个承上启下的过渡句。小标题表明可知，教练建议作者“忽视”小错误，只为乐趣而运动。“要表扬运动员的努力以及他们取得的成就”，该项说明了认8.D。“通常情况下”，作者会对这样的建议持怀疑态度。可对运动员的激励作用，下文接着描述了具体做法一庆祝9.B。根据语境可知，此处应用表示因果关系的连词s。句意：他们取得的胜利和进步，不论大小。“因为”好胜天性推动作者追求卓越。5.E。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文说明了定期参l0.A。根据下文trust in my skills,.and let go of unnecessary赛对运动员自我认知的积极作用，该项引出结果一他们的worries可知，作者决定不再给自己“施加压力”整体心理韧性将得到提升。1l.B。根据上文stop.myself,.trust in my skills,.and let go ofunnecessary worries可知，作者的“心态”发生了转变。A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)12.C。这种方法真正“减轻了”作者的焦虑。Passage 313.D。作者又开始喜欢上了无挡板篮球运动，回到了最初充满1.a2.which3.entirely“热情的”状态。4.to5.has taught6.developing14.C。作者认为所有运动员都需要找到雄心和心理健康之间7.emotional8.be included9.eagerness的“平衡”。10.to progress15.D。根据前文作者被好胜心误导可知，作者认为要管理我们导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文的目标而不是被目标“控制”，从而实现个人成长。