国考1号1(第1套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(一)1语文试题

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1、国考1号语文2024答案
2、2023-2024国考1号5语文答案解析
3、2024年国考1号5语文答案
4、2024国考1号2语文
5、国考一号2024语文答案
6、国考1号32024语文
7、国考1号5语文答案2024
8、2024国考1号5语文答案

二、现代文阅读（本题共4小题，30分多的则是通渭县现当代书家所写。我在一个只有十几户人家的小山村里，见到了其中阅读下面的文字，完成5~8题。三家挂有于右任和左宗棠的字，而一家的主人并不认字，墙上的对联竟是“玉楼宴罢醉文本一：和春，千杯饮后娇伺夜”。通渭人家①在一个村里，县长领我去见一位老者，说老者虽不是村长，但威望很高。六月的贾平凹天是晒丝绸的，村人没有丝绸，晒的却是字画，这位老者院子里晒的字画最多，惹得好①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五月，过经关中平原，到处是麦浪滚滚多大人都去看，他家老少出来脸面犹如盆子大。我对老者说，你在村里能主持公道，是成批成批的麦客蝗虫一般从东往西撵场子，他们背着铺盖，拿着镰刀，涌聚在车站、镇不是因为藏字画最多？他说：连字画都没有，谁还听你说话呀？县长就来劲了，叫嚷着街的屋檐下和地头，与雇主谈条件，讲价钱，争吵，咒骂，甚或就大打出手，环境的污染他也为村人写几幅字，立即笔墨纸砚就摆开了，县长的字写得还真好，他写的是“一等交通的混乱，让人急迫而烦躁，却也感到收获的紧张和兴奋。一进入陇东高原，渐渐就人忠臣孝子，两件事读书耕田”，写毕了，问道：怎么样？我说：好！他说：是字好还是内清寂了，尤其过了会宁，车沿着苦丁河在千万个峁塬沟岭间弯来拐去，路上没有麦客，容好？我说字好内容好通渭好。县长就让我也写写，我提笔写了几张，写得高兴了，竟田里也没有麦子，甚至连一点绿的颜色都没有，看来，这个地区又是一个大旱年，颗粒写了我曾在华山上见到的吉祥联：太华顶上玉井莲，花开十丈藕如船。无收了。太阳还是红膛膛地照着，风也像刚从火炉里喷出来，透过车窗玻璃，满世界里心这天下午，一场雨就哗哗地降临了。村人欢乐得如过年节，我却躺在一面土炕摇曳的是丝丝缕缕的白雾，搞不清是太阳下注的光线，还是从地上蒸腾的气焰，一切都上睡着了，醒来，县长还在旁边鼾声如雷(有删改)变形了，开始是山，是路，是路边卷了叶子的树，再后是蹴在路边崖楞上发痴的人和人文本二正看着不远处铁道上疾驶而过的火车。火车一吼长笛，然后是轰然的哐哐声。司机①中国散文的一兴一衰，皆是真情的一得一失。60年代初期之所以产生一批散说：你听你听，火车都在说，甘肃一穷，穷，穷，穷……文名家和名作，形成一个不大不小的高潮，依赖的便是真情的勃发。但不久社会生活②我就是这样到了通渭不正常，后来一场“文化革命”，使人的虚伪恶行发展为疯狂，文风衍变为一种声嘶力竭③通渭缺水，这在我来之前就听说的，来到通渭，其严重的缺水程度令我瞠目结的空喊，以致从此声名狼藉。舌。我住的宾馆里没有水，服务员关照了，提了一桶水放在房间供我洗脸和冲马桶，而②唾弃轻而狂的文风，有人却走向另一绝地，使散文的题材狭窄，精神脆弱，仅写别的住客则跑下楼去上旱厕。小小的县城正改造着一条老街，干燥的浮土像面粉一花花草草；矫揉造作，小，巧，甜腻。振兴中华，紧要的是振兴国民性，增强民族的自尊样，脚踩下去噗噗地就钻一鞋壳。小巷里一群人拥挤着在一个水龙头下接水，似乎是自强自立的素质，散文要以此为己任，让时代精神进来，让社会生活进来，张扬大度、力有人插队，引起众怒，铝盆被踢出来咣啷啷在道路上滚度，弃去俗气、小气。文学史上之所以有大家，大家之所以出现，就是在每一个世风浮④这天晚上，我见到了通渭县的县长，他的后脖是酱红颜色，有着几道皱纹，脖子靡、文风花拳绣腿的时期有人力排陈腐，复归生活实感和人之性灵伸长了，皱纹就成白的。县长是天黑才从乡下检查蓄水节溉工程回来，听说我来了就(选自贾平凹《〈当代散文选〉序》，有删改)又赶到宾馆，我们一见如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的状况，他几乎一直在5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(6分)说通渭的好话，比如，干旱和交通的不便使通渭成为整个甘肃最贫困的县，但通渭民风A.一群人拥挤接水时“铝盆被踢出来咣啷啷在道路上滚”，这一情节与后文通渭淳却质朴淳厚，使你能想到陶潜的《桃花源记》朴的民风形成鲜明对比，体现了先抑后扬的创作手法⑤“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑，“孟子可是说过：衣食足，知礼仪。”B.县长“后脖”的细节描写，如“酱红颜色，有着几道皱纹”，既侧面体现了通渭炎热⑥“孟子是不知道通渭的！”干旱的现状，也暗示了其勤政为民的精神品质。⑦“我也是到过许多农村，如果哪个地方民风淳厚，那个地方往往是和愚昧落后连C.文本一第四段，作者用“竟是”二字评价一户不认字的人家墙上的字画，表达了作在一起的…者的出乎意料和惊喜赞叹，表现了通渭人精神的高贵。⑧“可通渭恰恰是甘肃文化普及程度最高的县！”县长几乎有些生气了，他说明日D.县长的对联和“我”题写的对联内容风格不同，既体现了身份的差异，也体现了生他还要去乡下的，让我跟着他去亲眼看看。活环境及文化影响的不同，于细节处见精神⑨我于是跟着县长去乡下了，转了一天，又转了一天。我出身于乡下，这几十年里6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(6分)也不知走过了多少村庄，但我从未见过像通渭人的农舍收拾得这么整洁，他们的房子A.文本一第②段单独成段，有利于读者把握文章脉络，同时调整了叙述节奏，明快、有砖墙瓦顶的，更多的还是泥抹的土屋，但农具放的是地方，柴草放的是地方，连楔在有力，充分引起读者注意，收到了突出强调的效果。墙上的木橛也似乎经过了精心的设计。越是缺水，越是喜欢着花草树木。我经过一个B.贾平凹注重散文语言的“经营”，文本一运用多种修辞手法增强语言的表达效果，卧在半山窝的小村庄时，一抬头，一堵土院墙内高高地长着一株牡丹，虽不是花开的李如比喻、比拟、排比和夸张等，显现出艺术表现力节，枝叶隆起却如一个笸篮那么大。山沟人家能栽牡丹，牡丹竟长得这般高大，我惊得C.本文以“我”的视角行文，以通渭县县长为线索，集中描述所见所感，展现通渭的大呼小叫，说：这家肯定生养了漂亮女人！敲门进去，果然女主人长得明眸皓齿，正翻风土人情，表现了“我”对通渭人家的独特感悟。来覆去在一些盆里倒换着水，我不明白这是千哈，她笑着说穷折腾哩，指着这个盆里是D.本文和《秦腔》都呈现出浓郁的地域文化特征，既有对民俗风情的浅层描摹，也有洗过脸洗过手的水，那个盆里是涮过锅净过碗的水，这么过滤着，把清亮的水喂牲口和对文化意蕴的深层关照，读来犹如踏入真实乡间。洗衣服，洗过衣服了再浇牡丹的。水要这么合理利用，使我感慨不已，对着县长说：瞧7.文本一第⑤一⑧段的对话去掉不影响文章连续性，保留又别有滋味，请结合文章谈呀，鞋都摆得这么整齐！台阶上是有着七八双鞋，差不多都破得有了补丁！却大小分谈这几段对话的效果。(9分)开摆成一溜儿。女主人倒有些不好意思了，说：图个心里干净嘛！答：四正是心里干净，通渭人处处表现着他们精神的高贵。你可以顿顿吃野菜喝稀8.文本二中，贾平凹批判散文在“轻而狂”的文风之后走向“另一绝地”，表达了自己的创汤，但家里不能没有一张饭桌；你可以出门穿的衣裳破旧，但不能不洗不浆；你可以一作主张，他的创作主张在文本一中是如何体现的？请结合文本从不同的角度简要分个大字不识，但中堂上不能不挂字画。我到过一些家境富裕的农民家，正房里，厦屋里析。(9分)每面墙上悬挂了装裱得极好的书法作品；也去过那些日子苦焦的人家，什么家当都没答：有，墙上仍挂着字。仔细看了，有些是明清时一些国内大家的作品，相当有价值，而更JKT·单元周测卷·语文（十一）第3页（共4页）】【JKT·单元周测卷·语文（十一）第4页（共4页）】