[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2语文(XS5G)答案

2024-07-30 23:45:41 4

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参考答案第一部分积累与运用6.C【解析】C项，“催枯拉朽”应写作“摧枯拉朽”，”匮退”应写作“溃退”。故选C。专题一字音字形7.D【解析】A项，“辉皇”应写作“辉煌”；B项，“星晨”应写作“星一、字音辰”，“替待”应写作“替代”；C项，“纷至踏来”应写作“纷至沓1.B【解析】A项，“嫩芽”的“嫩”应读作nen,“栖息”的“栖”应读来”，“品签”应写作“品鉴”。故选D。作qi;C项，“粗糙”的“糙”应读作cō0，“惟妙惟肖”的“肖”应读8.A【解析】B项，“分岐”应写作“分歧”；C项，“点辍”应写作“点作xià0；D项，“沙砾”的“砾”应读作i,“称职”的“称”应读作缀”；D项，“炯乎不同”应写作“迥乎不同”。故选A。chen。故选B。9.B【解析】A项，“水波淋淋”应写作“水波粼粼”；C项，“反映”应2.B【解析】A项，“黄晕”的“晕”应读作yùn,“戛然而止”的“戛”写作“反应”；D项，“势利”应写作“势力”。故选B。应读作jiá；C项，“诘难”的“诘”应读作ji,“蝉蜕”的“蜕”应读作10.A【解析】B项，“要决”应写作“要诀”；C项，“名负其实”应写tui;D项，“叵测”的“叵”应读作pǒ，“褶皱”的“褶”应读作zhě。作“名副其实”；D项，“持之以桓”应写作“持之以恒”，“身临奇故选B。境”应写作“身临其境”。故选A。3.C【解析】A项，“赋予”的“予”应读作yù；B项，“挟而不服”的11.D【解析】D项，“提练”应写作“提炼”。故选D。“挟”应读作xi色；D项，“相符”的“符”应读作ú。故选C。三、音形综合4.C【解析】A项，“随声附和”的“和”应读作hè；B项，“亘古”的1.C【解析】A项，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；B项，“交相辉“亘”应读作gn;D项，“眼眶”的“眶”应读作kuàng。故选C。5.B【解析】A项，“凫水”的“凫”应读作f;C项“挑拨离间”的应”应写作“交相辉映”；D项，“嶙峋”的“嶙”应读作“1in”。故“间”应读作jiàn;D项，“槛楼”的“楼”应读作心。故选B。选C。6.D【解析】A项，“拈轻怕重”的“拈”应读作nian;B项，“亘古”2.(1)①mào②guàn【解析】①广袤，guǎngmào,广阔；宽广。的“亘”应读作gn;C项，“汲取”的“汲”应读作ji。故选D。②浇灌，jiao guan,浇水灌溉。7.C【解析】C项，“殷红”的“殷”应读作yan,“拮据”的“拮”应读(2)①“宏”②“弘”③“摩”④“磨”【解析】“宏扬”应写作作jié。故选C。“弘扬”。弘扬，发扬光大。“摩砺”应写作“磨砺”。磨砺，比喻人8.A【解析】A项，加点字读音分别是hé/hé/hé/he;B项，加点字在困境中磨炼。读音分别是dòu/dou/dou/dòu;C项，加点字读音分别是she/3.(1)C【解析】哺(bi)育：供给食品、滋养品和保健品，特指父母shen/shen/shen;D项，加点字读音分别是zhi/zhi/zhi/zhi。故喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。兴(xig)业：发选A。扬学术或复兴旧业。根脉(mài):指根颈的脉络走向。9.D【解析】D项，“攥”应读作zuàn,“滞(dài)笨”的“滞”应读作(2)①祥②棋zhi。故选D。4.(1)绎【解析】演绎，yǎnyi,推演铺陈。10.D【解析】A项，“模范”的“模”应读作m6,“鞠(j0)躬尽瘁”的(2)chù【解析】矗立，chùli,高耸地立着。“鞠”应读作ju;B项，“丰碑”的“丰”应读作feng;C项，“隆5.(1)①永恒②缓慢【解析】(1)永恒(ynghéng):永远、恒久。(n6ng)重”的“隆”应读作I6ng。故选D。缓慢(huan man):徐缓；不敏捷。11.C【解析】A项，“屏息凝神”的“屏”应读作bing;B项，“纤维”(2)①jingmù，②diaozao【解析】静穆(jing mù)：安静，庄严。的“纤”应读作xin;D项，“哺育”的“哺”应读作bǔ。故选C。雕凿(dia0záo):雕刻凿空。12.B【解析】A项，“销声匿迹”的“匿”应读作ni;C项，“渲染”的(3)①衤②11【解析】“褶”字为左右结构，偏旁为“补衣旁”即“渲”应读作Xudn;D项，“教海”的“海”应读作hui。故选B。“衤”；再查右半部分笔画，右半部分笔画名称“横折、点、提、横二、字形折、点、提、撇、竖、横折、横、横”，据此可知再查11画。1.A【解析】B项，“无精打彩”应写作“无精打采”；C项，“幅射”应(4)种、样写作“辐射”；D项，“治裁”应写作“制裁”。故选A。6.①gin【解析】钦佩：gin pei,令人尊敬、尊重、敬重。2.D【解析】A项，“望眼欲川”应写作“望眼欲穿”；B项，“神彩奕②bing【解析】赋：bing fuù，意思是人所具有的智力、体魄等素奕”应写作“神采奕奕”；C项，“妥贴”应写作“妥帖”。故选D。质、天赋。3.A【解析】B项，“自出新裁”应写作“自出心裁”；C项，“身临其③粹【解析】纯粹：chúncui,意思是指不掺杂其它成分的，无景”应写作“身临其境”；D项，“与日具增”应写作“与日俱增”。杂质的；也指心无杂念，有理想有追求的人。故选A。④襟【解析】胸襟：xiong jin,指心情、志趣、抱负、胸臆等。多4.D【解析】A项，“绚耀”应写作“炫耀”；B项，“竹蔑”应写作“竹用来指人的胸怀。篾”；C项，“重峦叠障”应写作“重峦叠嶂”。故选D。7.(1)D5.D【解析】A项，“篷勃”应写作“蓬勃”；B项，“观查”应写作“观(2)B【解析】濒临：紧靠，临近；妇孺皆知：妇女、小孩全都知察”，“章显”应写作“彰显”；C项，“因地治宜”应写作“因地制道。指众所周知；赋予：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。宜”，“因才施教”应写作“因材施教”。故选D。故选B。

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