陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)语文(人民教育)答案正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
语文(人民教育)答案)
·语文·答案与解析的人，属于“扁平人物”。B项，周萍是一个复15.①推动情节发展。例如门子是一个典型的杂的人物，是在特殊历史背景和家庭环境中扁平人物，他的存在对全书情节的安排和发产生的畸形儿，他顽强地抗争命运，每次抗展有着较大影响。②衬托主要人物。例如争都使他坠入罪恶的深渊，直至毁灭自我。贾环在《红楼梦》中是负面形象，然而正是他在这个过程中，他多层次、多侧面、立体化、的猥琐、愚蠢、好妒，使得他在形貌、才学、人情感化的人物形象得以呈现，符合福斯特小品等诸多方面成为贾宝玉的陪衬。③暗示说理论的“圆形人物”特征。C项，《祝福》中悲剧主题。例如香菱作为“起结全书”的人的四叔，是地主阶级知识分子的典型。他迂物，既是全书女子命运悲剧的缩影，又是腐腐、保守、顽固、坚决捍卫封建思想，反对一朽、黑暗的封建大家庭终于堕入悲惨命运的切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉象征，揭示了小说的悲剧主题。④隐喻多重维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷主旨（哲理）。例如秦可卿几次短暂的出场，酷无情，在精神上迫害祥林嫂，是导致祥林隐喻了《红楼梦》的多重主旨。她的早逝隐嫂惨死的主要人物，属于“扁平人物”。D项，喻青春、爱情和生命的美以及这种美的被毁《三国演义》中的诸葛亮，是三国时期蜀汉的灭；临终托梦王熙凤，揭示了事物发展变化丞相，他是杰出的政治家、军事家、文学家、的深刻道理；秦可卿的谐音“情可轻”，是曹发明家。他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是雪芹在人生浮沉后追求“情”与“理”的融合中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，属的外在表现。（每点2分，答出任意三点于“扁平人物”。即可)
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