百师联盟 2023-2024学年高一期末联考(6月)试题(历史)

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本文从以下几个角度介绍。

1、百师联盟2023-2024高三12月
2、2024年百师联盟历史试卷
3、百师联盟2024高三4月
4、百师联盟2024高三开年

同促进了统一多民族国家发展：统一多民族国家的发展为文化认同提供了条件：各民族之间的交流交往促进了文化认同；增进文化认同有助于铸牢中华民族共同体意识。（答出任意两点得2分。观点正确，言之有理即可得分)】五步解读趋势题命制第1步命题立意本题从文化认同的角度切入，考查统一多民族国家的建立与发展，追溯中华民族共同体形成的历史渊源。将文化认同置于统一多民族国家发展的总体进程中加以考察，使学生理解到文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂，增进文化认同有助于推动中华民族共同体建设、铸牢中华民族共同体意识：认识到“大一统”理念是贯穿中国历代政治格局和思想文化的主线之一，“大一统”是中华民族的共同追求，体现了时空观念和家国情怀的素养目标要求。本题同时回应现实热点：2024年5月23日至24日，中国人民解放军东部战区在台岛周边开展“联合利剑一2024A”演习。第2步制定目标本题考查的课程内容要求：通过了解秦朝统一、西汉尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策；了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣；通过了解蒙古兴起和元朝统一，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。本题考查的能力要求包括：再认再现和重构历史时序、历史空间：从材料中提取有效的历史信息：将历史事物置于特定的历史环境中进行考察分析：从原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等角度进行历史解释：运用比较、分析、概括、综合等方法认识历史。第3步创设情境本题素材来源权威，材料一图A来源于中图版地图册七年级上册，图B来源于统编教材九年级上册：材料二文字素材来源于葛兆光《宅兹中国一重建有关“中国”的历史论述》。本题情境图文并茂，学生既需要将素材信息与所学知识结合联系进行作答，也需要学会从素材中提取信息，总结概括答案内容。第4步设计问题本题第(1)题填空设置时间、人物、事物等信息，考查学生的识图读图及基础知识的识记能力：第(2)题第一小问考查学生从材料中提取信息概括“特点”，第二小问需要学生将材料信息与所学知识结合进行“原因”分析；第(3)题小结升华，问对文化认同和统一多民族国家建立与发展之间关系的认识，考查学生归纳总结历史的能力。问题设计由表及里，由浅入深，环环相扣，逻辑严密。第5步规范答案解答第(1)题填空时需要注意书写正确，时间、人名、事物名称准确，不能有错别字，注意“小篆”“儒家”“克洛维”等专有名称的书写和对历史时间“1271”年的准确识记。解答第(3)题谈认识时，需要学生对整个试题涉及的知识信息进行整合总结，围绕文化认同和统一多民族国家建立与发展之间的关系进行作答，坚持正确的价值导向。第6页