山西省2024年中考第三次调研考试答案(语文)

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本文从以下几个角度介绍。

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5、山西省2024初三第三次大联考
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7、2024年山西省中考改革最新方案
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9、2024年山西省中考模拟联考试题(三)语文
10、2024山西中考三模试卷及答案

向描述清楚。技巧点拨根据示意图指路的答题技巧。（①）分清方向，用准方向词。观察图示，找出方向标，确定东南西北、前后左右等。作答时，可用“向北“向东“等方向性短语。另外，也可用“左转”“右转”“直行”等词语表示。(2)弄清目的地，规划好路线。根据题于要求，我到出发地及目的地；看清楚到达目的地需要经过的站点及其关系，合理规划路线。若有多条略线，则选取最短的一条。(3)用语筒洁，表述准确。描述路线时要用简洁、流畅的语言，避免啰唆，同时表述要精准，才能指明方向。创新考向此题以游览合肥园博园为背紧，将通知、图文转换等题型与地域文化联系起来，设置了一种生活情境，题干上有一些提示要求考生设身处地去思考。答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境解答。(3)①BAC(每空1分，共3分)②将“创设”改为“营造”或“创造”（或直接写出正确的句子）(2分)【解析】考查，点：病句修改和语句还原。第①题，联系上下文以及关键词语，可以确定符合逻辑顺序的应该是参与者、守护者和服务者。第②题，病句中最常见的病句类型为词语搭配不当，“创设”和“场景”很明显搭配不当，应将“创设”改为“营造”或“创造”。4.C(3分)【解析】芳查点：鉴赏散文内容和艺术特色。解答本题，应从语句、人物、环境、情节、主题等角度分析判断。联系文本内容可知，C项中“经历过数次的失望，我放弃了对花籽发芽的期待”与原文内容“但和煦的春风更有力量，它将我不死的希望吹得又开始蠢蠢欲动了”不符，说法不正确。故选C。5结构上，承上启下，(1分)内容上，承接上文“我”丢三落四，但从未遗落过一次花籽，表达了“我”对花籽的珍惜，因为它们都是“我”辛苦搜集来的；开启下文叙述“我”对花籽的播种、查看等各种照料，揭示生活充满希望，美好需要等待的道理。(3分)【解析】考查，点：段落作用。从结构和内容两方面作答。结构上，中间段落起承上启下的作用；内容上，结合上文中“我”从未遗落过一次花籽，表达了“我”对花籽的珍惜；如此珍惜之物值得“我”用心呵护，开启下文叙述“我”播种花籽，查看和照料花籽的内容。技巧点拨段落作用的解题技巧。分析段落的作用，要从内容表达和文章结构两方面去分析。段落在文中的位置不同，作用也各不相同。()开头段的作用：开篇即点题，总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。如果开篇没有点题，那么开头段的作用往往是开启（引出）下文，交代写作的缘由，与下文形成对照，为下文做铺垫。如果开篇是景物描写，那么，开头段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用；从内容上看，它可能是用来10