山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(历史)

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1、太原市2024年高三年级模拟试题(二)历史
2、太原市2024～2024学年第一学期高三年级期末考试历史
3、太原市三模试题及答案2024历史
4、太原市2023-2024高三期中考试历史
5、太原市2024年高三模拟三
6、太原市高三三模2024
7、太原市2024高三第三次模拟考试
8、太原市2024高三模拟考试三
9、太原2024年高三年级模拟考试(二)
10、太原市2024年高三年级模拟试题(三)文综

刺卷公学知识解据及运全[同100听名校高考冲刺卷、民族经断改善生产方式提高生产技术降低生产成木，增强商品竞作力，入项正确。B项说法钻误，此主旨不时英国对华贸易使大址白银进人中国，推动了中国商品经济的发展，排除；材料只能说明英国对华贸易中白银占所输出货值的比例较高，不能说明价格革命对英国影响牧深远，排除C项：结合所学知识可知，此时英国实行的仍是“重商主义”经济政策，排除D项。基础12.C【命题意图】本题考查门罗主义，意在考查学生获取和解读历史信息的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养，突出基础性、应用性、创新性等考查要求。比外，【解题分析】由材料可知，南北美洲的造型基本一致，结合材料“没有人会比北方的山姆大叔对完：这南方山姆大叔的到来更满意地微笑了”和所学知识可知，这幅漫画体现了美国将拉美视为其势内瓦力范围的心态，C项正确。A项说法错误，拉美与北美的文化并不具有一致性，排除；美国独立州安对拉美具有一定的影响，但在材料中体现不出，排除B项；D项说法不符合史实，排除。13,B【命题意图】本题考查世界政治多极化趋势的发展，意在考查学生获取和解读历史信息的能力力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养，突出基础性、综合性等考查要求。【解题分析】由材料可知，俄罗斯、伊朗、欧盟、日本等国在石袖交易中已经不再使用美元，这冲击了美元的霸权地位，推动了世界政治多极化趋势的发展，B项正确，排除A项。C项说法错经误，虽然美国与其盟友之间存在竞争关系，但这不代表双方关系已经恶化，排除；材料并未涉及能源危机，排除D项。3分1分1分0分BA【命题意图】本题考查明代市民文化的发展，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了唯物史观、史料实证等核心素养。【解题分】由材料可知，明代小说杂书等对社会民众影响较大，以至于“有官员不以禁杜，士大夫不以为非”，甚至有人“以为警世之为”，这反映出当时市民文化的兴盛，B项为最佳选项。A、D两项说法不完全符合材料主旨，不是最佳选项；材料强调的是市民文化的发展，不是理学的发展，C项在材料中体现不出，排除。3分1分1分0分15.AC【命题意图】本题考查苏联的工业化，意在考查学生获取和解读B历史信息的能力，渗透了唯物史观、时空观念等核心素养。【解题分析】由材料可知，苏联有选择地接受外国技术援助，且技术援助集中于重工业部门，这体现出苏联优先发展重工业的特色，埋下了苏联国民经济结构失衡的隐患，D项为最佳选项。结合所学知识可知，1929年苏联已开始有计划的经济建设，A项说法正确，但不完全符合材料主旨，不是最佳选项；此时苏联已经停止了新经济政策，改行计划经济政策，C项说法正确，但不符合材料主旨，不是最佳选项；B项说法夸大，且在材料中体现不出，排除16,(1)原因：商品经济繁荣，商业资金流向农村；土地私有制度及土地买卖关系发展；人口增长，人地矛盾的日益加刷；重农抑商政策的影响；等等。(6分)(2)影响：一定程度上调动了农民的生产积极性，有利于农业生产和商品经济的发展；巩固了自给自足的小农经济；不利于资本主义萌芽的发展；减轻了农民对地主的人身依附性。(8分)17.(1)特点：突发性；非正式性；务实性；对等性；美国主动提出，中国积极配合；影响深远；等等。(6分)历史卷参考答案（二）第3页（共4页）24·(新高考)CCJ·历史·HAN】