2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·终极一考卷(一)答案(物理)

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20.【探究名称】探究滑轮组机械效率与什么?靠运人游在水平地面上，用如图1所示的滑轮组匀速竖直向（3)如图3所示，将弹簧竖直地固定在地面上，使小球从某一高【问题】墨墨学习了机械效率后，对滑上提牙物体中和乙，人的功保府定相于能灭爱的限大拉度处虫静止落下，使弹簧被压缩，弹簧压缩的过程中，小球素，提出了以下两种猜想：方是10儿甲乙两物体容自静止子水平地面时，对水平地的重力纷能转化为弹簧的办能。猜想一：滑轮组机械效率可能跟动滑轮面的压强和底面积图象如图2所示，两物体匀速上升过程中的(4)如图4所示，拉力F=11N,滑轮重1N,不计摩擦，物体重G猜想二：滑轮组机械效率可能跟被提升,tN。【证据】-1图象如图3所示。不计绳重和摩擦。19.【实验名称】深究杠杆平衡的条件【实验器材】铁架台、杠杆、弹簧测力计、细线、钩码（每个钩码重0.5N)若千。Np Pa【实验步骤】10001015 t/sAd00.51.8Sm图3实验小组的同学准备了如下器材：两图2图1图2图3图1图4钩码若干、刻度尺、弹簧测力计。墨墨(1)甲、乙两物体对地面的压力：(1)安装好杠杆，杠杆静止时，如图1所示，这时杠杆无是轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮(2)甲、乙两物体上升的速度；(选填“是”或“不是”)平衡状态；要使杠杆在水平位置平行了三次实验。整理数据如表所示：(3)工人做功的功率是多少？(4)该滑轮组的最高机械效率为多少？（百分号前保留三位有衡，应该将右端的平衡螺母向名（选填“左”或“右”）实验钩码重钩码上升绳端调节。次数G/N高度h/m九力F川f乎P5?/o04X05m产0N·fU九：o09X动22)若素词打杆水子衡后，在不同的仓置挂不同数量的的效数字)120.1码，并移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，记录实验数40.1)400W2据如下表。60.1t o,tms试验次数动力F,/N动力臂L,/m动力F2N阻力臂L2/m31.00.151.50.10【解释】%>04m50.201.00.40(1)表中第3次实验时滑轮组2.0(2)分析表中数据可知：用同3.00.102.00.15重，滑轮组的机械效率分析表中的数据，杠杆平衡的条件为，之2(3)利用上述器材，能(3)如图2所示，在A点挂两个钩码，在B点竖直向下拉弹簧测想四、实验与探究题（共28分，每小题7分）力计（忽略弹簧测力计自身重力影响），仍使杠杆在水平位马N。当弹簧测(4)比较表中数据可知：用18.亲爱的同学们，请你根据自已掌握的实验操作技能，回答下列置平衡，此时弹簧测力计的示数应为高度，提升的物重增加氏(选填“问题：力计斜向下拉时，为使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变人（选填“变大”“变小”或“不变”)。边大【拓展】茗茗利用上述的杠杆和钩码设计了一个“密度秤”。如图3所示，将容积为100mL的小桶悬挂在杠杆的挂钩A下，调【交流】白c节杠杆在水平位置平衡。小桶中装满待测液体时，在杠杆的B(1)墨墨测滑轮组机械效率图1图2图3图4点悬挂2个钩码，杠杆在水平位置平衡，如图4所示；待测液体(1)如图1所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，向的密度是人OX站m(g取10NVkg)。为了增大“密度秤”时读出测力计的读数，(选填“偏大”或“偏小'上用力时支点为,已知BC=CD,其中更省力的方的量程，下列措施可行的是C》。(多选)(2)第1次实验数据中，若式是回上（选填“向上”或“向下”）。力效果，则提升的物体(2)如图2所示，滚摆下降时，它的能量转化情况是重办势处A.增大桶的容积B.增加钩码重力21.探究影响动能大小的因素幼4边动能;滚摆上升时，它的能量转化情况是C.小桶位置固定，向左侧移动杠杆的支点0【猜想与假设】物体动能的动能致多力酪能D.杠杆支点固定，向右侧移动小桶学科核心素养·物理五（第19页）