上进联考 七彩联盟2023-2024学年第二学期高二年级期中联考试卷及答案答案(语文)正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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临渭区2024年高三质量检测试题语文参考答案及评分标准第I卷（阅读题共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）(3分)B(B项，“带来整个精神面貌和民族性格上的问题”强加因果，从文中“中国的思维传统和各种科学长久满足和停步于经验论的理性水，这一缺陷恐怕与这种早熟型的系统论思维也有关系”和不仅如此，它还可能带来整个精神面貌和民族性格上的问题”可看出，前后两者都是五行图式字宙论的影响，并非因果关系；另外“带来”过于绝对，原文是“可能带来”。)2.(3分)A(A项，“采用了‘总分总'式结构”错，应是并列结构。)3.(3分)D(D项，“必然不会陷入折中主义和阿Q悲剧的尴尬境地”过于绝对，原文只提到“而不是去强调保持和‘发扬'而陷入折中主义和阿Q悲剧的尴尬境地”，并未说“必然不会陷入”。)(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.(3分)A(A项，“然后”错，“不同地区野生植物被驯化”和“农作物在不同文明间的传播”不存在先后关系。)5.(3分)B(A项，“被当地的人类驯化”错，原文只是说“这些野生植物在不同的地方、被不同的民族驯化”，野生植物未必是当地人驯化的；C项，“打比方”错，作者使用了作比较的说明方法，如“即使是现在看来很适合食用的玉米，其野生祖先也有不适合食用的性状：产量不如野生小麦。这可能就是相比于小麦，玉米更晚被驯化的原因”，未采用打比方说明手法；D项，“经度跨越大”错误。原文是说“非洲大陆和美洲大陆漫长的南北轴线以及撒哈拉沙漠、巴拿马地峡等地理屏障的作用，则阻碍了它们在非洲和美洲的传播”。)6.(6分)①小麦是自花传粉的植物。②小麦是一年生草本植物。③小麦没有难以驯化的保护性物质。④小麦的产量高。（一点2分，两点3分，三点5分，四点6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.(3分)C(“综合运用记叙、议论、描写、抒情等表达方式”错，本文没有“抒情”。)8.(6分)①敦煌残经：敦煌的残经在风沙的剥离下，显露出原本被掩盖的文字，使得人们有机会领略到古代文化的魅力。展示了缝隙在历史和文化层面的重要性。为我们提供了窥见过去、理解历史的窗口，也让我们有机会重新评价和认识被遗忘或忽略的文化遗产。②桃胶：桃胶从桃树的缝隙中渗出，成为具有药用价值的物质。强调了缝隙在自然界中的普遍存在，以及这些缝隙如何带来意想不到的发现和利用价值。③弘法师与藤椅：弘一法师在坐藤椅前，会先摇晃藤椅，确认没有虫蚁藏匿其中后才安心坐下。体现了他对生命的尊重和对细节的关注。④晋宋时期简札：简札虽然小巧，但字里行间却蕴含着丰富的情感和思想。展示了缝隙在艺术创作和审美体验中的价值。缝隙在这里指的是艺术创作中的留白和未尽之言，它们给予观者无限的想象空间，使得作品更具深度和内涵。（一点2分，任写三点即可）9.(6分)①缝隙在物体之间的存在是显而易见的。无论是建筑、家具还是日常用品，我们都可以看到各种形式的缝隙。例如，在建筑设计中，巧妙地利用缝隙可以创造出独特的视觉效果，使建筑更加富有层次感和立体感。②缝隙也指人与人之间以及心灵之间的缝隙。代表着人与人之间的距离、隔阂和误解。在现代社会中，由于生活节奏的加快和信息交流的便捷，人们往往容易忽视彼此之间的情感联系和心灵交流。这些缝隙就像一道无形的屏障，阻碍了我们与他人之间的深人沟通和理解。③缝隙在生活中具有多重意义和价值。它不仅存在于物体之间，为我们提供了必要的空间和美感；更重要的是，它存在于人与人之间和心灵之间，为我们提供了成长、改变和相互理解的机会。我们应该珍视这些缝隙，用心去填补它们，让我们的生活更加美好和充实。二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.(3分)BEC(“王而不能自恃”语意完整，其中“自恃”为谓语，在B处断句；两个“事强”中间断句，第二个“事强”作下句主语，在E处断句；“事强可以令国安长久”语意完整，“万世之计”是判断句，中间不断开，在G处断句。)临渭区2024年高三语文质量检测试题-答案-1（共3页）
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