重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高三第三次联合诊断检答案(历史)

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15.“在国际体系中，如果你不在餐桌上，就可能会在菜单上”，近日，美国国务卿布林肯以“餐桌和菜单”来比喻中美关系，这说明美国(}A.继续推行霸权主义的政策B.倡导和解决国际争端C.顺应世界多极化发展趋势D.重视与中国的经贸往来二、辨析改错(8分)16.艺术是社会的镜子，反映了时代的风貌。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“X”，并加以改正。【】(1)西晋时期的王羲之，将书法艺术提高到新阶段，被誉为“书圣”。【】(2)明朝万历末期，汤显祖创作的《长生殿》，使昆曲表演艺术日趋成熟。【】(3)意大利人但丁的绘画作品《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，充分体现人文主义精神。【】(4)1804年，贝多芬完成《英雄交响曲》，标志着他在思想和艺术上的成熟。三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.阅读材料，回答下列问题。（10分)材料一1896年，曾经留学英国的严复，在《救亡决论》中指出“如今中国不变法则必亡”。三年后，严复再次为中国人敲响了解放思想的警世钟，他翻译出版了英国生物学家赫胥黎的进化论著作，取名《天演论》。一批具有近代意识的知识分子，开始挑起对社会启蒙的重任，探索救国自强的道路。《复兴之路》(1)根据材料一，概括严复的“救亡”主张，结合所学知识分析其时代背景。(4分)材料二1949年，中国共产党通过各种渠道动员海外人士回国参加建设。钱学森读到数学家华罗庚发表的《告留美同学的公开信》，为之动容：“为了国家民族，为了我们伟大祖国的建设和发展，我们应当回去！”回到祖国，成为当时钱学森等广大留美学生的选择和追求。但美国当局以各种理由、借口，甚至政治迫害，阻止钱学森回国。1955年，历经艰难，钱学森最终回到祖国。此后，钱学森献身于新中国国防建设的宏伟事业。一一叶永烈《钱学森传》(2)根据材料二并结合所学知识，说明以钱学森为代表的赤子毅然回国的理由，并指出钱学森献身国防事业取得的重大成就。(4分)(3)综合上述材料，谈谈你对“个人选择与时代发展”关系的看法。(2分)18.阅读材料，回答下列问题。（10分)材料一金人（女真族）进入中原以后，援引“中原即中国”、“懂礼即中国”等汉儒学说，自称中国。作为分立对峙政权，金人承认金、宋分别是独立的不同政权，各有自己的国号，但金、宋都是“中国”。这就是中国古代比较宽泛的“中国”意识，或称“大中国”意识。一赵永春《中国多元一体与辽金史研究》(1)根据材料一，概括“金人”的民族观念，结合所学知识，指出“金人”为此采取的措施。（4分)历史试题卷第3页共4页