[学科网]2024届高三5月大联考语文(新课标Ⅰ卷)(广东专用)答案

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    4、2024年高三5月大联考语文
    5、学科网2024年高三5月大联考全国卷
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    8、学科网2024年高三5月大联考新课标一卷
    9、学科网2024年高三5月大联考(新课标1卷)
    10、学科网2024年高三5月大联考全国二卷
揭去被卧,解开衣服来给他看。看过之后,就伸出手指在肚子上去一摩。○①前画中文市青8“Measles.…”普悌思低声自言自语似的说。“疹子[注]么?”他惊喜得声音也似乎发抖了。个0甘出不仪园,密古代诗文阅读(35分)“疹子。”(),意京变以言文闵读(本题共5小题,20分)“就是疹子?…”阅陵下面的文言文,完成10~14题。“疹子。”共本)用宁支言(材料一:心有先七入岁时,见长老,辄牵衣问先世故事。盖缘幼年失母,居常不自释,于死者恐不得知,的证院子里满是月色,白得如银,“在白帝城”的邻人已经睡觉了,一切都很幽静。只有桌上的闹于生考器不得事,实创巨而痛深也。归氏至于有光之生而日道衰。源远而未分,口多而心异。钟愉快而平匀地札札地作响;虽然听到病人的呼吸,却是很调和。他坐下不多久,忽又高兴起自吾祖双济父而外,食都诈戾者,往往杂出于其间。率百人而聚,无一人知学者:率十人而学,无来。看请甫的脸,已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的,梦的断片,也同时闪闪一人知孔义者。贫穷而不知恤,顽钝而不知教;死不相吊,喜不相庆:入门而私其妻子,出门而逛烁烁地浮出:其父兄一一靖甫也正是这样地躺着,但却是一个死尸。他忙着收殓,独自背了一口棺材,看见许多小子顾瞻庐舍,阅归氏之故籍,慨然太息流涕曰:嗟乎!此独非素节翁之后乎,而何以至于熟识的人们在旁边交口赞颂…。斯也?父母兄弟,吾身也;祖宗,父母之本也;族人,兄弟之分也:不可以不思也。思则饥寒而相他命令康儿和两个弟妹进学校去了;却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他看见自己的手娱,不思则富责而相攘;思则万叶而同室,不思则同母而化为胡、越。人之生子,方其少时,兄弟掌比平常大了三四倍,铁铸似的,向荷生的脸上一掌批过去…。呱呱怀中,饱而相嬉,不知有彼我也。长而有室,则其情已不类矣。比其有子也,则兄弟之相视荷生满脸是血,哭着进来了。那孩子后面还跟着一群相识和不相识的人…。山已如从兄弟之相视矣。方是时,惟恐夫去之不速,而孰念夫合之之难,此天下之势所以日趋于离“我决不至于昧了良心。你们不要受孩子的诳话的骗…。”他听得自己这样说。也。吾爱其子,而离其兄弟:吾之子亦各念其子,则相离之害,遂及于吾子,可谓能爱其子耶?荷生就在他身边,他又举起了手掌…。有光每侍家君,岁时从诸父兄弟执觞士寿,见祖父谲然白发。窃自念吾诺父兄弟,其始一祖他忽而清醒了,觉得很疲劳,背上似乎还有些冷。靖甫静静地躺在对面,呼吸虽然急促,却父而已,今每不能相同,未尝不深自伤悼也。然天下之事,坏之者自一人始,成之者亦自一人始。是很调匀。桌上的闹钟似乎更用了大声札札地作响。仁孝之君子,能以身率天下之人,而况于骨肉之间乎古人所以立宗子者,以仁孝之道责之也。宗法废而天下无世家无世家而孝友之意度风俗之薄日甚有以也。一九二五年十一月三日有光学圣入之道,通于云经之大指虽居穷守约,不录于有司,而窃观天下之治乱,生民之利使[注]疹子,一种皮肤病,一般会导致发烧后出现皮肤红疹。(有删改)病,每有隐忧于心而视其骨肉,举目动心,将求所以合族者而始于谱,故吾欲作为归氏之谱,而非徒谱也,求所以为谱者也。6.下列关于小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的项是(3分)A小说《弟兄》描述的是主人公张沛君得知弟弟生病后的心理变化,暴露学了张沛君隐秘材料二(选自归有光《家谱记》,有删改)于内心深处的自私。B,“已不再较量车价如平时一般”的细节描写流露出张沛君急于为弟弟请医治病的心理,迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖厅,庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。从中可看出其对弟弟关心的一面。C,“他惊喜得声音也似乎发抖了”,张沛君“惊喜”是因为弟弟所得并非不治之症,自己也就(选自归有光《项脊轩志)无须为家计发愁了。10.材料一中画波浪线的部分有上处需要断句,请用铅笔将箸题卡上相应位置的答案标号涂黑,D.小说多处对此,如将张沛君与靖甫的兄弟关系和秦益堂两个儿子的兄弟关系对比,用来每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)BE6表明张沛君写靖甫的兄弟关系更左好。宗法废A而天下无世家国无世家而孝口友D之意买衰国风俗之薄呼日甚回有以也7.关于小说中张沛君梦境部分的说法不正确的子项是(3分)1.下列对材料中加点的词话及相关内容的解说,个正纳一项是(3分)A“日有所思,夜有所梦”,梦境的描写展示了张沛君深层的潜意识,深化了小说主题A益,指“更加”,与“是故圣益圣”(《师说》中的益”字意思相B文章借用梦境刻画心理,表现出张沛君虚伪的一面,即使在梦中仍要维护自己完美的形象。及“比其有子也”与“比去,以手阖门”(《项脊轩志》中的“比”学意思不同:C小说对张滞君梦境中两次举起手掌的动作描写前略后详,对塑造张沛君人物形象至关C害,指害处,与“争宠而心害其能”(《屈原列传》中的“害”字意思不同。重要。D.,指不久,与“吾己失恩义”(《孔雀东南飞并序)中的“已”字意思不同D,这段描写打破了时空限制,使小说鱼实相间一救事更加灵动自由,使小说情节曲折跌岩。12.下列对材料有关内容的概速不正确的一项是(3分)8.请结合上下文,分析文中画横线妙环境描写的作用。5分)A归有光幼年时失去了母某,了解家族先人的旧事只能去问美族里的长辈日.小说为什么要不厌其烦地动公益局干办事员们谈论的场请结合文本做简要分析,(G分B面对归氏家族历史悠久、人口众多但人心离散的局面,归有光忧心仲仲。【高二语文第5页(共8页】C归有光学习圣人之道,通晓儒家六经,却不被官府录用,因而对国事漠不关心。,24-505B,D月有光虽然过着贫困俭朴的生活,但仍然想通过写家谱改变归氏家族的现状。【高二语文第6页(共8页)】,24-505B
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