[环际大联考]“逐梦计划”2023~2024学年度高一第二学期阶段考试(H094)(一)1生物答案

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全国00所名校高考模以示范卷丝分裂.B项正确：过程②为早期胚胎培养.涉及了动物细胞培养，过程③需将胚胎移入经同期发情处理的受体母牛子宫内.为胚胎移植技术，C项正确：过程④表小进行治疗性克隆，需要在特定条件下诱导内细胞团发生细胞分化，形成各种组织或器官·进行疾病的治疗，属于基因的选择性表达.)项正确1].B【命题意图】本题考查考生对微生物培养过程中无菌操作知识的掌握情况【解题分析】煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢.而火菌能杀火环境中·切微生物，包括孢子和芽孢，A项错误：将涂布器放在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧.可以迅速彻底地灭菌.B项正确：指示剂和染料可能混有微生物，因此加入培养基中的指示剂和染料也需要灭菌，C项错误：家庭制作葡萄酒时.为了防止杂菌污染，要将容器进行灭菌或消毒D项错误。12.C【命题意图】本题考查考生对单倍体育种技术过程与应川的掌握情况【解题分析①过程为杂交过程，产生的子代染色体数目没有改变，与亲本相同，A项正确：②过程为花药离体培养过程.可获得单倍体植株.B项正确：③过程中秋水仙素的作用是抑制纺证体的形成.作用于有丝分裂前期.而不是抑制着丝粒的分裂.C项错误：①过程产生比例相等的4种纯合子.D项正确13.C【命题意图】本题通过呈现人鼠细胞融合技术，考查考生对遗传变异、动物细胞融合技术、动物细胞培养技术、细胞全能性等相关知识的掌握情沉。【解题分析】虽然融合细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，但是里面依然有人和鼠细胞的遗传物质.因此与未融合的细胞相比，融合细胞中遗传物质的数量发生攻变.A项正确：人鼠细胞融合技术涉及动物细胞融合和动物细胞培养技术.B项正确：该过程不能将杂种细胞培养成个体或分化为其他各种细胞，未体现细胞的全能性.C项借误；在丢失了人的1号染色体的融合细胞巾.不能合成人的尿苷单磷酸激酶，说明尿苷单磷酸激酶决定基因很可能在」号染色体上，)项正确14.A【命题意图】本题通过生长素对植物生长发育的影响，考查考生图形分析、实险分析能力。【解题分析】据图知.使用激素M后，茎的弯曲角度变小.说明激素M可能通过抑制生长素的横向运输从而使背光侧生长素浓度比对照组低，进而减弱了向间光性，A项止确。若激素M促进生长素相关基因表达进而使生长素的合成量增加.则会使植株的向光性加强，与图示不符.B项错误。甲组和内组对照，说明生长素能增强植株的向光性：甲组和乙组对照.说明激素M能减弱向光性，此激素M和生长素对茎的弯曲生长作用效果相反.项错误。实验中只进行了激素M添加与否的对照.没有以激素M的浓度作为自变量进行探究.不能说明激素M在浓度较低时促进植物生长·在浓度过高时抑制植物生长.D项错误15.C【命题意图】本题考查考生对农杆菌转化法和P(R技术的理解和掌握情况【解题分析农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，A项正确：进行P(R扩增时，通常需要循环扩增三次才能得到所需DNA序列.}项止确：由于)A聚合酶只能从5到3方向延伸子链·因此利用图中的引物①④组合可扩增出两侧的未知序列.C项错误：通过与受体细胞的基因组序列比对.可确定TDNA的插入位置，D项正确16.(【命题意图】本题考查考牛对基因分离定律、基因连锁现象、伴性遗传的推理与分析能力【解题分析】若ZW个体致死，则亲代的杂交组合可以为Z业Z×ZW.子一代巾1Z“Z出：生物学卷参考答案（四）第3页（共6页）【21·(新高考)ZX·MNJ·生物学·G DONG】