陕西教育联盟2024年高三质量检测卷(三)(243537D)语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年陕西省高三教学质量检测测评卷(四)
2、陕西省高三教学质量检测卷四2024
3、2024年陕西省高三教学
4、2023-2024陕西省教育联盟
5、2023-2024陕西省高三教学质量检测卷
6、2024年陕西省高三教学质量检测3
7、2024年陕西省高三教学质量检测二
8、2024陕西省高三教学质量检测试题三
9、2024学年陕西省高三教学质量检测测评卷(二)
10、2024年陕西省高三教学质量检测试题(三)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“天人合一”的根本是认知与顺应天道，这与天道所具有的客观约束性和可知性有关。B.在君子与小人的区分上，儒家与《周易》的标准不同，这与二者所持观念有所不同有关。C.“社稷无常奉，君臣无常位”，所以上下尊卑互相斗争推动，圣人也意识到政权的宝贵。D.《周易》的影响力已经突破国界，在一些国家的经济事务中也发挥了。定的作用。2.依据两则材料，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一中作者打破了传统的研究视角，首次总结出了《周易》以“天道”为核心的社会治理思想。B.材料一既谈到《周易》的治世思想，也谈到了伦理思想，作者认为二者之间的关系密切。C.《种树郭橐驼传》中“顺木之天”的“养树”法则，与《周易》的“顺天”思想具有相通性。D.《周易》的阴阳变化学说为国家政权建设提供理论性的指导，这种作用在未来仍可能持续。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，正确的一项是(3分)A,材料一第二段采用总分总结构，先亮明观点，再从道理上展开阐述，最后总结出“治天”思维模式的作用。B.材料一第三段将法家与儒家进行对比，论证了二者在伦理思想与治世理念上的主要差异。C.材料二第一段引用《尚书·周官》中的话，论证了《周易》在治理国家上的思想价值。D.两则材料都论述了《周易》的相关思想，也都提到了《周易》在国家经济发展中的重要作用。4.《周易》所说的“性善”，与先秦儒家相比有何不同？请结合材料一简要概括。(4分)5.联系两则材料，简要谈谈《周易》的治理思想可以为构建当代社会治理体系带来哪些启迪。(6分)（二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：史铁生过去，我们的角落是另一副模样：斑驳的墙，低矮的屋顶，屋顶挂满灰尘结成的网…铁子说这儿避风，克俭说这儿暖和。我呢？只想离窗户远一点，从那儿可以看见一所大学的楼房和好几家正式工厂的烟囱。这儿是整个“五七”生产组最不受人重视的技术角。语文(YL)试题（第3页，共10页）