2024年普通高等学校招生全国统一考试·金卷 BBY-F(六)6语文试题

2024-01-28 01:14:14 3

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本文从以下几个角度介绍。

【合系】)分突倒心：以土安特止刀伙惦分突；以地埋区别刀恨惦进仃地哦2/6划分；以铸造技术特征为依据区分三种青铜文明；②举例阐述：列举三种青铜文明的核心器类，辨析三种青铜文明各自特点；③按照演进时间顺序阐述，东地中海青铜文明最早，然后依次阐述，最后论及其交流及影响。（每点2分。其他答案酌情给分)【解析】本题考查理解实用类文本的写作方法的能力。为了阐述清楚青铜文明的三种类型，作者对它们进行了分类，按照主要特征、地理区域、铸造技术分类，指出它们的异同；对每一种文明列举了部分代表器类；还从时间的角度阐述了它们的产生、发展及相互影响。(二)现代文阅读1（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。6.(3分)【答案】B【解析】B项，“从侧面表现了斗争的残酷”错，闻先生等人遭到盯梢和强杀，直接表现出斗争的复杂和残酷。A项，文章开篇从闻先生朗诵开始，追述了闻先生在昆明的斗争及牺牲经历，紧扣“弦歌”来塑造他民主斗士的形象。理解正确。C项，既然是“黑名单”自然不会张贴在城墙上，且后文有“当局希望他们被点名后要识相地闭嘴”，可见这只是恐吓。理解正确。D项，特务不敢走正门而是在“屋子背后”挖洞，是“钻”进他的家里，足以见出他们不敢示人以真实面目的卑劣行径。7.3分)【答案】A【解析】A项，“性格内敛”理解错误。该句是以否定的句式强调“宣言”，可理解为“不是宣言胜似宣言”，即是勉励一同战斗的革命战友，也是自我警醒、自我鞭策。B项，考查点为修辞，“爆炸声”代指武力镇压。C项，分析环境的作用。D项考点为分析文章结构的能力。8.（4分)【答案】①选择跟共产党站在一起；②为“要和、反内战”呐喊；③鼓励青年积极斗争；④联名写信给马歇尔对国民政府施压；⑤视死如归，时刻做好为民主牺牲的准备。（每点1分，答对四点即可。其他答案酌情给分）【解析】根据费孝通先生的话，作为民盟领袖的闻一多自然跟共产党站在一起。闻一多先生为了“和、民族”日日演讲，对“联大的青年学生演讲”这是为革命呐喊；他非常在意青年的态度，他“知道青年们起来了这个国家就有希望”；他说“我们联名给马歇尔将军写信，告诉他中国目前最主要的问题是怎样建立民主政治中心的民意立法机关，只有这样才能让国民党停止内战。”最后在就是在李公朴先生的追悼会上表现出来的视死如归的献身精神。9.(6分)【答案】①以闻一多、李公朴等为代表的民主斗士为争取民主，在黑暗中呼吁和，在枪声中呼吁和；②在闻一多、李公朴等民主斗士的鼓舞下，更多的革命青年参与到争取民主的斗争中，在李公朴、闻一多相继倒下后，会有更多的有识之士站起来，将革命的火种传下去；③号召当代青年踏着革命先烈的鲜血，赓续前行，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。【解析】本题考查标题的作用及作者的写作意图。从字面上来看，“弦歌”指闻一多先生的演讲，为革命呐喊、呼吁。更深层次上，则是指一代代的革命

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