2024届普通高校招生全国统一考试仿真模拟·全国卷[BY-E](一)1理科综合答案

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胞膜上的蛋白质移动，没看到鼠细胞膜上的蛋白质移动，因此还可以设置另一个实验组加以证明，该实验组用另一种荧光染料将鼠细胞膜蛋白的抗体染色，再将这种带有荧光的抗体放入融合细胞所悬浮的介质中，在37℃下培养40min,观察细胞膜上荧光的分布情况。31.(9分)(1)促性腺激素释放激素(2分)体液(1分)促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；激发并维持第二性征(2分)(2)光照使MT分泌减少，促性腺激素释放增多，促进性腺的发育(2分)光照时间过长使性激素分泌过多，对下丘脑、垂体的反馈抑制作用增强，进而减少雌激素的分泌(2分)解析：此题考查体液调节及其相关应用，侧重考查学生的理解能力和推理能力。(1)下丘脑分泌的促性腺激素释放激素通过体液运输到垂体，使垂体释放促性腺激素，性激素对家禽的生理作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。(2)适宜时间的光照可以使MT分泌减少，促性腺激素释放增多，促进性腺的发育，从而促进家禽产蛋。若光照时间过长，性激素分泌过多，对下丘脑、垂体的反馈抑制作用增强，雌激素的分泌会减少，导致家禽的产蛋量反而会下降。32.(11分)(1)2(1分)aabb(2分)(2)紫花：红花=3：1(2分)AAbb、aaBB(2分)(3)紫花：红花=3：1(2分)紫花：红花=27：5(2分)解析：此题考查孟德尔遗传定律的实质和应用，侧重考查利用遗传学基本原理进行分析和推理的能力。(1)纯合红花与纯合紫花杂交，F1全为紫花，将F1自交，F2中紫花：红花=15：1，这个性状分离比是9：3：3：1的变式，因此A/、B/b两对等位基因应该位于2对同源染色体上。红花植株的基因型是aabb。(2)F1的基因型为AaBb,与aabb测交后代的表现型及比例为紫花：红花=3：1。若另选两株纯合紫花植株杂交，F1和F2的表现型及比例仍然不变，则这两株紫花植株的基因型分别是Abb、aaBB。(3)将基因型为AAbb、AaBB的2种种子分别播种并培育至开花，再分别与红花植株aabb杂交得F1,F1自交得F2。若该种子的基因型为AAbb,则F2植株的表现型及比例为紫花：红花=3：1;若该种子的基因型为AaBB,则F2植株的表现型及比例为紫花：红花=27：5。二)选考题37.[生物一选修1：生物技术实践](15分)(1)水蒸气蒸馏(1分)油水分离(2分)(2)稀释涂布平板(2分)水、碳源、氮源和无机盐(2分)(3)5ul柚皮精油+5ul黄酮素(2分)10ul70%酒精(2分)(4)黄酮素和柚皮精油都有抑菌作用；二者联合使用抑菌作用更强(4分)理科综合·生物试题答案第3页（共4页）