神州智达 2023-2024高三省级联测考试 质检卷Ⅱ(三)3语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、神州智达省级联测2023-2024第一次考试高三语文
2、神州智达省级联测2023-2024第三次考试高三数学
3、神州智达2024高三诊断性大联考(一)
4、神州智达省级联测2023-2024第二次考试高三数学
5、2024年神州智达高三诊断性大联考
6、神州智达2024高三诊断大联考
7、神州智达高三诊断性大联考2024

23:369令1)©62【高二】金太阳258B|河北省邢台市质检河北省邢台市2023-2024学年高二上学期名校质检联盟第四次月考语文试题.pdf（拥⊙更多阳258B.>河北省邢台市名校质检…>河北省邢台市2023-20.2023一2024学年高二（上）质检联盟第四次月考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册第1一5课，第9~11深。一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“创意”有多种理解，但它经常被一些学者过分强调其“新颖性”“新奇性”“独创性”“个人性”，而有意无意忽视其同样重要的“实用性”“有价值”“适切”等属性，这种认识和做法是狭蓝的。实际上，一切创意都是针对问题而来的，没有问题，所谓的“创意”就是空洞的表演、盲目的花样翻新。“实用性”是“独创性”的前提。简言之，创意针对的是问题，是对所需要解决问题的一个最专业、最科学且最经济的解决途径。在这个意义上，创意写作是否等同于文学写作，写作的创意性是否等同于文学性并不重要，重要的是能否面对今天无限而具体的写作需要提供形式与内容上的，如跨文体、跨形态、跨业态等“造切”“有价值”的支持。在市场经济深入社会每一个细处的今天，写作包括文学写作实际上早已经成为文化产业的一部分，它们是否有价值，是否被需要，取决于它们是否能够成为某种特殊产品，提供等值的精神、审美或者其他需要。在市场语境下，写作可以对作者提出要求，但是不能反过来对读者、对消变者提出要求，比如，自我表达是作者的权利，但接受作者的自我表达不是读者的义务，而是后者的选择。文学创作与文学阅读当然是一种需要，但在纸爆文字中心向视觉中心、数字中心转向的今天，电视节目、电视剧、电影、短视频、数字作品剪辑、动漫、游戏等才是更多接受者的选择，而面向上迷领域包括剧本、游戏文案、文旅策划、短视频脚本、超文本制作、元宇宙世界观的“众筹”、P的二度创作等新领城的写作，且能满足制作方、消费市场、政策规则等方方面面的需求的写作，方可称之为今天的“创意写作”。当然，从事纸蝶文字写作只要存在需要，它一定天然地具有创意性，而这种“创意性”是相对于文字需要而言的，过去我们将之称为“陌生化”或者“文学性”“诗意”，今天我们可以称之为“创意”或者满足需求。(摘编自许道军《什么是今天的“创意写作”？》材料二：如果把创意写作对于创作人才的培养的一面，看作农耕时代紧盯着一小块文学之田的深耕细作，那么，对于创意人才的培养的一面，则可以看作是创意时代面向无限广阔的文化产业的工业化生产。如果说前一种是“农耕”，培养在固定园地上的耕耘者，那么后一种就是“游牧”，培养在广表原野骑马的闻荡者。这一点，似乎也是越来越多作家和评论家的共同看法。最典型的坚持农耕式培养理念的还是作家莫言所在的北京师范大学。自鲁迅一代巨匠肇【高二语文第1页（共8页）】·24-258B·扫描全能3