高三2024年全国高考·模拟调研卷(一)1文科综合LN试题

2023-12-23 21:04:03 10

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希腊的数学和自然科学的研究中心”等信息，可得出：重视培茶学生独供了应有的物质基础：随脊民族资本主义的发展，资本家的数量也相应立思想及怀疑精神：属于独立的教育及学术机构。据材料“在课程设置增加，这个新兴的集团在政治、经济生活中已作为一种独立的力量存苏联的威胁迫在眉睫，日本则确定了南进战略，苏日达成暂时的妥协：稳方面…当时的学因成了古代希腊的数学和自然科学的研究中心。柏在。(3分)住日本，集中力量对付德国，避免两线作战。（每点2分，四点共8分）拉图认为学习数学、自然科学是为了发展人的思雏能力，使人能认识20世纪初，资产阶级的组织如商会、商团和多种结社出现了，特别是成(2)简评：使苏联避免了陷入两线作战的危险境地，反映了苏联的狭隘真、各、美”，可得出：学科相对全面系统：重视自然科学的研究立了自己的政党（如1905年同盟会的成立），明确表达了本阶级的政治、民族主义和大国沙文主义：进一步助长了日本法西斯的侵略气焰，推动第(3)问“共同历史价值”：可从“对当时”、“对后世”、“对人类历史”等角经济诉求。这说明民族资产阶级开始形成为一个独立的社会阶级，并了太平洋战争的爆发和二战的扩大：严重损害了中国的主权和利益，加度作简要分析。登上了政治舞台。(3分)剧了中国抗战的困难局面。（每点2分，三点7分）42.(12分)【解析】试题通过对近代民族资产阶级形成的探究，旨在考查学生论证【解析】本题旨在考查二战前期远东国际关系。第(1)问“原因”：据材料示例1和探讨问题（发现问题、论证问题、独立提出观点）的能力以及唯物史可知，1937一1941年苏联对中、日外交玫策经历了由援华制日到拓牡中见解：我赞同第二种意见，民族资产阶级形成于19世纪末20世纪初。观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。国利益，与日安协的变化。据材料“九一八事变使苏联确信，日本占据(2分)材料提供了关于民族资产阶级形成时间的两种不同意见及其所持的依中国东北是进攻苏联的序装，而统国法西斯的上台，则带来了更加不可理由据：1.认为民族资产阶级形成于19世纪六七十年代至甲午战前：2.认为预测的危机局面”并结合所学知识，可得出：德日法西斯的侵略扩张使民族资产阶级是否形成，要看是否出现了资本家集团，且是否由共同的民族资产阶级形成于19世纪末20世纪初。第一种意见依据的是列宁苏联有可能陷入东西受敌的危境；据材料“七七事变后，苏联玫府向中政治、经济利益形成一股社会力量。(2分)的观点，把资本主义生产方式的出现作为资产阶级形成的标志。据此国提供军事物资援助…帮助中国对日作战”并结合所学知识，可得19世纪末20世纪初，民族资本主义获得了初步发展，为民族资产阶级作为民族资产阶级形成与否的基本标志，就是中国资本主义新经济是出：通过援华抗日拖住日本，阻止共北侵苏联；据材料“1940年夏，德四的形成提供了物质基础：随着民族资本主义的发展，资本家的数量也相否产生，民族资本近代工业是否产生。第二种意见强调民族资产阶级军队横扫西欧…几乎不可能。因此，苏联调些对日玫策…而日本应增加，这个新兴的集团在政治、经济生活中已作为一种独立的力量存形成的标志是出现了资本家集团，且由共同的政治、经济利益形成一股这时已确定了南进的战略意图，需要痛保苏联不会成胁满洲”并结合所在。(3分)学知识，可得出：二战初期，德军横扫西欧，对苏联的成胁迫在眉睫，日社会力量。20世纪初，资产阶级的组织如商会、商团和多种结社出现了，特别是成本则确定了南进战略，苏日达成暂时的矣协；根据材科并结合所学知要求考生针对材料中的两种不同意见提出自己的见解（赞成、质疑、另立了自己的政党（如1905年同盟会的成立），明确表达了本阶级的政治识，可得出：稳住日本，集中力量对付德国，避免两线作战有观点皆可)，并说明理由。据此，可捉出如下见解：经济诉求。这说明民族资产阶级开始形成为一个独立的社会阶级，并第(2)问“简评”：由于《苏日中立条约》内容步及苏、日、中三方，因此可从1.我赞同第二种意见：民族资产阶级形成于19世纪末20世纪初。登上了政治舞台。(3分)对苏联、对日本、对中国三个角度进行简要评价。2.第一种意见认为，民族资产阶级形成于19世纪六七十年代至甲午战47.(15分)总之，民族资本主义的产生和发展，提供了资产阶级形成的基本条件；前，我对此持质疑态度。资产阶级要形成为一个完整的、独立的社会阶级，还必须有自己独立的(1)背景：自幼受家庭环境熏陶；明清之际的西学东渐：传统儒家思想和3.我认为，民族资产阶级形成的起点应是19世纪六七十年代，完全形成阶级意识，而这种阶级意识又总是通过一定的政党或政治斗争形式体科技文化的影响；统治者的重视和推崇：前人思想的奠基和影响。（每则在19世纪末20世纪初点2分，任答四点共8分)现出来的。(2分)(二)选考题(15分)示例2(2)评价：有利于保留、传承中国传统文化：客观上或少了当时西学在中45.(15分)见解：第一种意见认为，民族资产阶级形成于19世纪六七十年代至甲午国传播的阻力，有利于西学传播：迎合了统治者的需要，是“天朝上国”(1)原因：儒家思想（董仲舒新儒学）的影响；总结此前汉族统治阶级的战前，我对此持质疑态度。(2分)文化优越心态的反映；属于虚骄自大的非理性认识，不利于理性地审视经验；长期战乱，西魏国弱民贫；九品中正制的弊端。（每点2分，共8理由中国传统文化；易助长保守思想，不利于中西文化的深入交流。（每点2分)分，四点共7分)资本家是指占有生产资料，依靠雇佣劳动获得利润为生的人；民族资产(2)影响：成为西魏各级官员施政的纲领和准则；有利于缓和社会矛盾【解析】第(1)问“背景”：据材科“出生于明末官宦家庭，‘九岁热五经，通阶级是否形成，要看是否出现了资本家集团，且是否由共同的政治、经和生产的恢复发展；为庶族地主进人政权开辟了道路（为隋唐科举取士史事，有神童之目’，常随其父仰观天象，指点星亲”，可得出：自幼受家济利益形成一股社会力量。(2分)奠定了基础)；为以后北周灭北齐奠定了基础；推动了西魏政权的进庭环境熏陶；据材科“明清之际，随着西方传教士来华及西方自然科学19世纪六七十年代，向商办企业投资的官僚、地主、商人，大多数还同旧步封建化。（每点2分，任答4点，共7分）知识的传入，当时一些知识分子提出‘西学中源'说…”，可得出：明清的剥削形式保持联系，他们要转化为资本家，尚待时日；至甲午战前，这【解析】第(1)问“原因”：据“六条诏书”的“先治心”、“牧教化”等改革思之际的西学东渐；据材料“当时一些知识分子提出‘西学中源’说…梅一转化尚未达到形成“一个具有独立经济地位集团”的程度。(2分)想，可得出儒家思想的影响；据材料中“六条诏书”的改革思想并结合所文鼎虽不是这一学说的提出者，却是集大成者”，可得出：前人思想的莫19世纪六七十年代民族资本主义虽已产生，但至甲午战前，民族资本主学，可得出总结此前汉族统治阶级的经验；据材料“西魏建立之初，国弱基和影响；据材料“出生于明末官宝家庭，·九岁熟五经，通史事，有神童义经济力量极其微弱，尚不足以为民族资产阶级获得独立的社会地位民贫”并结合魏晋南北朝的时代背景，可得出长期战乱，西魏国弱民贫；之目’，常随其父仰观天宗，指点星象”和“梅文鼎从中国《周种算经)的提供必要的物质准备。(2分)据“六条诏书”中“报贤良”的改苹思想并结合魏晋南北朝选官制度，可盖天说寻求西方科技的根据”并结合所学知识，可得出：传统儒家思想这一时期，适应民族资本主义发展的思想主张尚未形成系统的理论，早得出九品中正制的弊端。和科技文化的彩响；据材料“康熙帝南巡途中召见梅文鼎，对其学术现期维新思想更多的是对祥务运动的反思。(2分)第(2)问“影响”：据材料“宇文泰令百官‘习诵'，并规定牧守令长非通六点大加赞赏，至此之后，梅文鼎更是积极鼓吹‘西学中源'思想”，可得出因此，19世纪六七十年代，民族资本主义的兴起，并不表明民族资产阶级的形成。(2分)条者，不得居官，当时西魏各方面的改革措施都是依据‘六条诏书’制定统治者的重视和推崇。示例3的”，可得出成为西魏各级官员施政的纲领和准则；据“六条诏书”中“先第(2)问“简评”：由材料侣导“西学中源”和“从中国《周胖算经》的益天说见解：我认为，民族资产阶级形成的起点应是19世纪六七十年代，完全治心”、“敦教化”“尽地利”、“均赋役”等改革思想，可得出有利于缓和寻求西方科技的根据”，可推出：有利于保留、传承中国传统文化；由材形成则在19世纪末20世纪初。(3分)社会矛盾和生产的恢复发展；据“六条诏书”中“推贤良”的改草思想，可料“折衰了当时中西文化之争，对中西交流有一定的积极影响”，可推理由：得出为庶族地主进入政权开辟了道路（为隋唐科举取士莫定了基础）；出：容观上减少了当时西学在中国传播的阻力，有利于西学传指；据材从19世纪六七十年代开始，一部分官僚地主和商人开始投资于近代工报据材料并结合所学，可导出推动了西魏政权的进一步封建化，为以后料“康熙常南巡途中召见梅文鼎，对其学术观点大加贊赏”并结合所学业，中国民族资本主义产生；伴随着民族资本主义近代工业的产生，出北周灭北齐奠定了基础。知识，可得出：迎合了就治者的需要，是“天朝上国”文化优越心态的反46.(15分)现了民族资产阶级。(3分)映：结合所学知识可推出：偏于虚骄自大的非理性认识，不利于理性地甲午战后，民族资本经主义获得了初步发展，为民族资产阶级的形成提(1)原因：饱日法西斯的侵略扩张使苏联有可能陷人东西受敌的危境：审视中国传就文化，不利于中西文化的深入交流。通过授华抗日拖住日本，阻止其北侵苏联；二战初期，德军横扫西欧，对9月卷B·历史参考答案第2页（共2页）

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