2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(三)3文科综合(新课标)试题正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
3文科综合(新课标)试题)
■■口▣■■■37.(28分)(1)(8分)与中国相比：俄罗斯碳排放总量较少，人均排放量较多；法国碳排放总量较少，人均排放量较多；美国碳排放总量和人均排放量均较多；印度碳排放总量较少，人均排放量与中国比较接近。（任选两个回答，合理即可）(2)(8分)与外地蔬果相比：本地蔬果距离（本地）消费市场近，可以有效节约运费成本等消费支出进而减少运输过程中的能耗；本地蔬果运距近可以有效减少蔬果损耗，可以有效减少温室气体排放量；本地蔬果适应本地气侯环境生长，投入相对较少，消费成本相对较低且自然状态下保鲜时间相对较长，进而达到节能减排的效果。（每点2分，任答两点得4分)》与反季节蔬果相比：应季蔬果生长时主要依靠当地的自然条件，可以减少肥料和农药的使用；应季蔬果不需要投入额外的设备、能源等，进而大大地减少了生产过程中能耗的投入与温室气体排放量；应季蔬果正常季节集中上市，产量大，价格适中（正常价格、便宜)可以有效降低储存、冷冻、保鲜等消费支出，进而减少能耗与排放。（每点2分，任答两点得4分)(3)(6分)河流补给：全球气侯变暖加快冰川融化，使冰川消退，河流源头补给减少：全球变暖，内陆地区气候变得更干，降水更少。(3分)蒸发：全球气候变暖，蒸发量增大；尤其是干旱、半干旱地区蒸发增强，径流量进一步减少（河水减少）；水源补给减少的同时全球变暖使蒸发量增大，河水减少进而引起河流干涸。(3分)(4)(6分)开发新能源，优化能源结构；提高能源利用率；控制污染源，减少污染物排放；增强企业、公民环保意识；加强环境执法力度。（每点2分，任答三点）【解析】第(1)题，题目要求在四个国家中任选一个国家，描述其相对于中国的碳排放特点（差异)，根据图例中小方块与颜色的含义（小方块的数量代表碳排放总量的多少；颜色越深，代表一年中人均碳排放量越大)，从两个角度（总量与人均排放量）描述任意一个国家（美国、俄罗斯、法国、印度)碳排放的特点，用规范的语言表达思维过程即可。第(2)题，基于生活理解本地与应季蔬果的含义：本地蔬果即本地生长的蔬果，与外地蔬果相对应；应季蔬果即当季生长的蔬果，与反季节生长的蔬果相对应。在此基础上，结合低碳食品的说明，分别就本地和应季蔬果在生产、运输和消费三个环节中的节能减排情况加以描述即可。文科综合参考答案·第6页（共9页）
